幫孩子擺脫“逆反心理”

孫清廉

前不久央視一套的《今日說法》節(jié)目報(bào)道了一則消息：一位13 歲的女孩因“逆反心理”作怪導(dǎo)致貪玩、逃學(xué)、早戀等，被氣昏了頭的父親失手打死，父親要求法院判自己死刑（最終判的是無(wú)期徒刑）。此事讓人感到可悲、可嘆。

“逆反心理”是青春期孩子出現(xiàn)的一種異常心理，表現(xiàn)為不聽家長(zhǎng)和老師的話，甚至和家長(zhǎng)、老師對(duì)著干。如筆者聽一位父親訴苦說“我兒子從小就活潑好動(dòng)，到了青春期更不聽話，你越是不讓他干什么，他越是要干，氣得我總想打他，有時(shí)還用繩子把他拴在家里。隨著兒子身材的長(zhǎng)高，開始時(shí)他挨打就往外跑，現(xiàn)在竟然與我對(duì)著干，有時(shí)還會(huì)還手。我看著兒子不好好學(xué)習(xí)、做壞事，又無(wú)力管他，真是心力交瘁，不知如何是好?！?/p>

還有一位家長(zhǎng)說：“我的孩子自升入中學(xué)以后，好像變了個(gè)人似的，不僅對(duì)我們的態(tài)度越來(lái)越冷淡，家長(zhǎng)的話他根本就不聽，而且很多事都瞞著我們。為此我們十分著急，不知怎樣才能與孩子溝通?！?/p>

其實(shí)許多父母都有這樣的體會(huì)，當(dāng)孩子長(zhǎng)到十三四歲時(shí)，總是和父母對(duì)著干，你讓他往東，他偏要向西，一般這種情況大約會(huì)持續(xù)兩三年。這種“作對(duì)”情緒在有的孩子身上表現(xiàn)十分明顯，甚至把母親氣哭，把父親氣得渾身發(fā)抖；而在有的孩子身上則表現(xiàn)較弱，但還是能感覺到這種“作對(duì)”情緒的存在。精神分析理論學(xué)家把青少年的這段時(shí)期稱為“仇親期”，是孩子的逆反心理在作怪，青少年犯罪也往往會(huì)在這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)。

從個(gè)人的成長(zhǎng)過程來(lái)看，中學(xué)階段是孩子由幼稚走向成熟的過渡階段，此時(shí)的學(xué)生普遍覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，再也不是小孩子了，對(duì)許多事情有了自己的看法，喜歡自作主張，渴望獨(dú)立，并希望得到家長(zhǎng)的尊重、理解和信任，不希望被過多的干涉和限制。而實(shí)際上，由于他們的心理和認(rèn)知還不夠成熟，因此就會(huì)造成他們處理問題時(shí)往往憑感情用事，一時(shí)沖動(dòng)，不計(jì)后果。面對(duì)“仇親期”這種心理狀態(tài)，需要家長(zhǎng)改變對(duì)孩子的管教方法，既要充分尊重孩子的獨(dú)立要求，又要對(duì)他們那些不成熟的心理和行為進(jìn)行科學(xué)的監(jiān)控和指導(dǎo)，加強(qiáng)與孩子的情感交流；還要注意自己的行為方式對(duì)孩子所產(chǎn)生的影響，以保證他們健康順利的成長(zhǎng)。在與孩子的情感交流上，父母應(yīng)掌握技巧，注意以下幾個(gè)問題。

1.自己應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡可能多掌握一些青春期生理和心理發(fā)育方面的知識(shí)，以便全面透徹地了解孩子在這一時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)、變化原因，以及家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)采取的對(duì)策，增強(qiáng)教育孩子的科學(xué)性和針對(duì)性。同時(shí)，家長(zhǎng)還需要通過各種途徑和方式引導(dǎo)孩子了解一些青春期發(fā)育方面的科學(xué)常識(shí)，使孩子提高自我認(rèn)識(shí)和自我調(diào)節(jié)能力，加快成熟的步伐，順利地走出“青春危險(xiǎn)期”。

2.孩子進(jìn)入中學(xué)后，平時(shí)要多留心他在生理和心理方面所發(fā)生的微妙變化，發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)給予幫助和疏導(dǎo)，力爭(zhēng)把問題消滅在“萌芽狀態(tài)”。這個(gè)階段除了必要的生活和學(xué)習(xí)之外，孩子的共同特點(diǎn)是業(yè)余時(shí)間喜歡與同齡人交友，但由于分辨能力差，很容易把那些缺點(diǎn)較多但顯得見多識(shí)廣、活動(dòng)能力強(qiáng)的人當(dāng)“朋友”，并且不聽家長(zhǎng)和老師的告誡，反而對(duì)這些所謂“朋友”的話信以為真，言聽計(jì)從。鑒于此，家長(zhǎng)一定要本著“防患于未然”的原則，幫助孩子提高辨別是非的能力，分清生活中的美與丑、好與壞，明確指出他們自己尚存在的幼稚性、依賴性和認(rèn)識(shí)上的片面性，讓孩子懂得該做什么、不該做什么，以此引導(dǎo)孩子慎重交友、善交益友。其他比較突出的問題，如自我形象認(rèn)識(shí)、與父母的關(guān)系、早戀、情感封閉與孤獨(dú)等，都需要家長(zhǎng)的密切關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)疏導(dǎo)。否則，一旦問題發(fā)展到比較嚴(yán)重的地步，即使花上數(shù)倍于初期的精力，也難以收到滿意的效果。

3.放下架子，與孩子進(jìn)行平等的溝通和交流。在交流過程中，家長(zhǎng)應(yīng)盡量多聽孩子的傾訴和看法，在全面了解孩子“心聲”的基礎(chǔ)上提出自己的觀點(diǎn)，供孩子比較和選擇，不要總是嘮叨和說教。實(shí)踐證明，當(dāng)孩子看到家長(zhǎng)如此尊重自己時(shí)，他們不僅樂于把自己的心里話和盤托出，而且也樂于接受家長(zhǎng)的提醒和勸告，使問題在相互理解和相互信任的氣氛中得到圓滿的解決。

當(dāng)孩子向你談他感興趣的問題時(shí)，要集中注意力聽，不要似聽非聽，或一邊做其他的事一邊聽。若是正在做比較要緊的事，不妨跟孩子打個(gè)招呼，另外約個(gè)時(shí)間詳談，并取得孩子諒解。在交談時(shí)，即使一開始就不同意孩子的意見，也要耐心聽完再說。

對(duì)孩子用尊重的語(yǔ)氣而不是用教訓(xùn)的語(yǔ)氣說話，尊重孩子會(huì)使孩子也尊重自己。厲言呵斥和教訓(xùn)常會(huì)帶來(lái)反感和對(duì)立，只會(huì)產(chǎn)生相反的效果。

家里的事也應(yīng)當(dāng)征求孩子的意見，如果他們的意見合理或與大人意見一致，就應(yīng)以他們的意見做出決定，這樣可以增加他們的自信和責(zé)任感，從而促進(jìn)家庭關(guān)系的協(xié)調(diào)。

4.由于父母的言行可直接影響孩子的心理發(fā)育，故父母在日常言行方面也應(yīng)注意以下幾點(diǎn)，以引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。

（1）俗話說“身教勝于言教”，如果自己吸煙，就無(wú)法說服小孩不吸煙。青少年一般都是根據(jù)別人的行為而不是根據(jù)言詞來(lái)學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)別人的。

（2）對(duì)孩子做的事，不要每件都指手畫腳，許多事可以放手讓他們?nèi)オ?dú)立進(jìn)行。對(duì)需要干預(yù)的事應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎ绮扇〖ち业姆绞骄腿菀桩a(chǎn)生隔閡或加深隔閡。

（3）要尊重孩子的隱私權(quán)。我國(guó)傳統(tǒng)的對(duì)孩子的隱私不尊重的做法（如父母私拆孩子的信件、偷看孩子的日記等）是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@樣只會(huì)引起孩子的反感和加深對(duì)立情緒。所以父母應(yīng)該用關(guān)心和尊重的態(tài)度對(duì)待他們。

（4）對(duì)任何事情都要保持冷靜，即使孩子犯了錯(cuò)誤，父母也要避免做出過激反應(yīng)。即使是一次偶然的過火行為，也容易在孩子和父母之間留下長(zhǎng)期的裂痕。

（5）加強(qiáng)監(jiān)督，盡量不讓孩子上網(wǎng)觀看有暴力、色情等內(nèi)容的節(jié)目，并因勢(shì)利導(dǎo)，幫助他（她）們分析認(rèn)識(shí)這些節(jié)目的危害性。