學(xué)校如何做好家校溝通工作

學(xué)校如何做好家校溝通工作 王云

摘 要：隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，教育問題已經(jīng)成為每個家庭的重中之重。從最初開始，家長是孩子第一任教師。因為孩子最先接觸的就是家長，包括日常生活和工作。朝夕相處，家長對孩子的行為影響，思想影響都是相當(dāng)大的。除此之外，學(xué)校教育對孩子的成長也有著不可磨滅的作用。每一個孩子的成長，都離不開兩種教育，那就是家庭教育和學(xué)校教育。本文針對這兩種教育做了一些闡述，進行了簡單介紹。

關(guān)鍵詞：家庭教育;學(xué)校教育;家校溝通

0 引言

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，教育問題已經(jīng)成為每個家庭的重中之重。從最初開始，家長是孩子第一任教師。因為孩子最先接觸的就是家長，包括日常生活和工作。朝夕相處，家長對孩子的行為影響，思想影響都是相當(dāng)大的。一件事情的發(fā)生，家長如何處理，如何幫助孩子認(rèn)識問題，這些細(xì)節(jié)都包含了一種教育。除此之外，學(xué)校教育對孩子的成長也有著不可磨滅的作用。每一個孩子的成長，都離不開兩種教育，那就是家庭教育和學(xué)校教育。本文針對這兩種教育做了一些闡述，簡單介紹如下。

針對于孩子的教育問題，學(xué)校和家庭是兩個分不開的團體。相輔相成、互相配合，缺一不可。否則，孩子的教育就是不完善的，從而對孩子的身心健康也有一定的影響。面對“三獨聚首”的現(xiàn)狀，學(xué)生是獨生子女，年輕老師是獨生子女，大部分家長是獨生子女，我們不僅要教育學(xué)生，還要培養(yǎng)老師去指導(dǎo)家長。聯(lián)想廊坊三河市冶金中學(xué)的實際情況，引發(fā)了筆者的思考。

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)，生源較為復(fù)雜，除城區(qū)、農(nóng)村孩子外，還有大量外來務(wù)工子女，知識基礎(chǔ)、生活習(xí)慣、家庭教育水平參差不齊，差異很大。要使家庭教育和學(xué)校教育完美結(jié)合。這其中，家庭教育有著不可磨滅的作用。所以，學(xué)校指導(dǎo)家庭教育，讓每個孩子能夠受到良好的家庭教育，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之適應(yīng)社會發(fā)展的需要，是學(xué)校必須重視，急待探究的課題。

就學(xué)校而言，多途徑做好家校溝通工作可以促進家庭教育，我校嘗試通過以下途徑探究家校溝通工作：

1 召開家長會

家長會有全校性、年級性、班級性的家長會，可以依據(jù)內(nèi)容需要召開全員參與、部分參與或分層次的家長會。班級家長會召開頻率較多，一般安排在各班教室，家長們在自己孩子的座位上入組就座，班主任組織召開。一般包括PPT介紹學(xué)生在校情況，安排班干部、組長，向本組學(xué)生家長介紹學(xué)生日常表現(xiàn)。家長可以細(xì)讀自己孩子放在桌上的寫給家長的信，寫下孩子在家表現(xiàn)并給孩子留下期望寄語。班主任有針對性的和部分家長單獨溝通，交流學(xué)生日常表現(xiàn)，并商討孩子以后的教育方式、方法。家長提問環(huán)節(jié)由家長提出家庭教育方面面臨的困惑，班主任與家長們一同討論解決?？傊嗉壖议L會不能開成只有單方面的信息傳遞，沒有反饋的“一言堂”會。

2 成立家長委員會

美國學(xué)者戴維斯以家校溝通的目的來劃分，其中之一是：吸收家長參與教育決策，如成立家長委員會等。

我校成立了家長委員會，家長委員會的成員，一般由學(xué)校邀請各方面有代表性、有一定社會威望，熱心協(xié)調(diào)、配合學(xué)校教育與家庭教育的家長組成。家長委員會由校長負(fù)責(zé)召集。家長委員會的主要任務(wù)，一是聽取學(xué)校的工作報告，二是集中廣大家長對學(xué)校教育孩子的訴求和建議，共商教育大計。

3 邀請家長參與學(xué)?；顒?/p>

學(xué)校召開大型活動，如愛心演講、“我愛我家”大型親子活動，如舉辦藝體節(jié)、讀書節(jié)，這些活動的參與者除了孩子，還有孩子的家屬。一來，增加孩子和父母之前的融洽相處。二來，容易增加家長和學(xué)校之間的友情，互相溝通、了解，對孩子的成長肯定也有一定的幫助。其次，學(xué)校教師也可以通過家長更全面的了解孩子，這樣以后教育孩子更得心應(yīng)手。

4 利用現(xiàn)代技術(shù)，多渠道溝通信息

信息時代充分利用現(xiàn)代技術(shù)，發(fā)揮信息迅傳作用。如：建立班級家長QQ群，微信平臺，家校聯(lián)系短信卡及校訊通等。

我校建立了學(xué)校家校溝通QQ平臺，專人負(fù)責(zé)，每月上傳校報和學(xué)校大事、活動表彰等學(xué)校教育教學(xué)情況，不定期上傳家庭教育方面知識、文章和案例等。平時家長有問題可以在Q群上留言提問，教師與家長在群上交流家教問題，幫助家長尋找解決途徑。

另外開通“校訊通”平臺，又為校家互動搭建了一個高效、快捷的平臺，它不受時空所限，使信息溝通更方便、省力。班主任通過 “校訊通”經(jīng)常把學(xué)生的在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活情況通報給家長，家長們也可以通過“校訊通”與老師交流，咨詢子女教育中的困惑，為家長出謀劃策，排解憂難，家長們得到了“祛病良方”，不但化解了不少親子矛盾，而且教育孩子更得心應(yīng)手了。

5 家校溝通制度化

為保持學(xué)校與家長有效溝通，促進家校溝通的有效開展，我校制定一系列制度并納入評估。如建立家校暢通港，將家長座談會、家長開放日、家庭教育講座、家校聯(lián)系卡、班級家長QQ群、班級反思紙等形式固定下來，形成規(guī)范化管理，制度化評價。制定家校溝通考核評估辦法，對班級整體家校溝通從五個方面考核，對教師個體家校溝通工作從7個方面考核，學(xué)期末對班級和教師從幾個方面進行家校溝通工作情況和效果進行評估，并納入教師量化之中。

6 倡導(dǎo)班級召開家長講座

為充分發(fā)揮家長資源的教育作用，我校嘗試班級開辦家長講座已經(jīng)一年多了，深受家長和學(xué)生的歡迎。如有家長結(jié)合經(jīng)歷感悟講《幸福與理想》。家長是中基發(fā)公司安全生產(chǎn)生產(chǎn)部主任，結(jié)合工作性質(zhì)講《安全知識普及教育》。家長是婦產(chǎn)科護士長講《中學(xué)生心理衛(wèi)生》，北京古玩城工作的家長講《玉的歷史和性質(zhì)》等等。從學(xué)生們聆聽的狀態(tài)看，他們受到的教育，得到的知識，是老師們給不了的，兩者相輔相成，反而收獲頗多，對孩子的成長又起到了一定的作用。

家庭和學(xué)校是學(xué)生教育的兩大陣地，作為教育者的我們，更要多途徑的做好家庭和學(xué)校的溝通工作，才能相互配合，形成合力，更好的培育優(yōu)秀的接班人。