中學(xué)生應(yīng)該正確評(píng)價(jià)歷史人物

陳文金

【摘要】人類創(chuàng)造歷史，人類中的“精英”——?dú)v史人物對(duì)歷史發(fā)展起著十分重要的作用，用什么觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物對(duì)于中學(xué)生來說顯得非常必要。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生；歷史人物；評(píng)價(jià)

歷史人物在歷史的關(guān)鍵時(shí)期往往能夠扭轉(zhuǎn)乾坤，由于他們巨大的作用，時(shí)常頭罩英雄的光環(huán)。由于中學(xué)生的世界觀、人生觀尚處于形成階段，可塑性強(qiáng)，看事物時(shí)容易受到表象的影響，抓不住問題的本質(zhì)，在評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)不全面，容易情感評(píng)價(jià)，只有教育學(xué)生掌握評(píng)價(jià)歷史人物的觀點(diǎn)和方法，才能使他們對(duì)復(fù)雜的歷史人物作出客觀的評(píng)價(jià)。

一、用階級(jí)分析法評(píng)價(jià)歷史人物.

任何歷史人物是生活在階級(jí)社會(huì)之中的，評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)，對(duì)歷史人物應(yīng)進(jìn)行階級(jí)性分析，分析他們的思想、行為，既要看歷史人物的階級(jí)出身，還要看歷史人物是為哪個(gè)階級(jí)服務(wù)，對(duì)哪個(gè)階級(jí)有利，同時(shí)還應(yīng)注意歷史人物的復(fù)雜性、不能簡單化，唯成分論，一刀切。用階級(jí)分析法，不能簡單地給歷史人物貼上階級(jí)標(biāo)簽，不能只按階級(jí)地位來判斷其歷史作用。這是因?yàn)椋?/p>

1、同一時(shí)代、同一階級(jí)的歷史人物，他們的歷史作用不同，甚至相反。如林則徐與琦善，清朝官僚，面對(duì)鴉片輸入、面對(duì)擁有洋槍洋炮的英國侵略者，民族危機(jī)空前嚴(yán)重時(shí)，他們的表現(xiàn)截然不同。林則徐痛陳鴉片的危害，他上書清朝皇帝說：“流毒于天下，則為害甚巨，法為從嚴(yán)。如猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原無可以御敵之兵，無可以充餉之銀”。他采取措施嚴(yán)禁鴉片走私，嚴(yán)拿煙販；于1939年親自主持了振奮民族精神的虎門銷煙，沉重打擊了英國侵略者；同時(shí)大力整頓海防，編練水勇，作好防敵入侵準(zhǔn)備；曾多次指揮清軍擊退英軍的挑釁和進(jìn)犯。琦善則不然.，以欽差大臣身份到達(dá)廣州，先是撤除珠江口附近防務(wù)，后在與英軍談判中妥協(xié)，任由英軍強(qiáng)占香港島，后又在義律派兵進(jìn)攻虎門，虎門危急時(shí)，拒發(fā)援兵，導(dǎo)致關(guān)天培壯烈殉國，虎門失守，琦善就是一個(gè)賣國賊。林則徐維護(hù)了民族的尊嚴(yán)，成了中國近代歷史上第一位民族英雄，流芳千古。琦善出賣國家主權(quán)，成了賣國賊，遺臭萬年。

2、歷史人物的階級(jí)屬性具有可變性。列寧說“階級(jí)是各不相同的”，但“個(gè)別人可以從一個(gè)階級(jí)自由地轉(zhuǎn)到另一個(gè)階級(jí)”（《列寧全集》第24卷第55頁）。歷史人物隨著環(huán)境、地位的變化，政治主張、思想也會(huì)變化，評(píng)價(jià)這類歷史人物時(shí)，用“階段論”比較恰當(dāng)，把他們的活動(dòng)分成不同階段，逐段評(píng)價(jià)。如評(píng)價(jià)汪精衛(wèi)，親日投日前他曾經(jīng)是一位慷慨激昂的人物，留學(xué)日本，參與組建同盟會(huì)，在廣州國民政府任職，這一段時(shí)光汪精衛(wèi)有一定影響。但是抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后他開始親日，不久公開投降日本，成立南京傀儡政權(quán)及偽國民黨中央，簽訂喪權(quán)辱國的不平等條約，大肆屠殺革命者和抗日志士，這一系列罪行，使汪精衛(wèi)成了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期最大的漢奸、賣國賊。

二、用唯物辨證法評(píng)價(jià)歷史人物

1、不要過于強(qiáng)調(diào)歷史人物的作用，而是人民創(chuàng)造歷史。歷史唯物主義認(rèn)為：決定歷史發(fā)展的不是某個(gè)英雄人物而是人民群眾，人民群眾才是歷史的真正創(chuàng)造者，是促進(jìn)社會(huì)歷史前進(jìn)的決定力量。如法國資產(chǎn)階級(jí)革命：1789年法國國王路易十六與資產(chǎn)階級(jí)尖銳對(duì)抗，資產(chǎn)階級(jí)要求制憲，改革國家體制，遭到國王派兵鎮(zhèn)壓，危險(xiǎn)時(shí)刻；當(dāng)法國大革命進(jìn)行到1793年，英、普、奧組成了反法同盟，準(zhǔn)備向法國進(jìn)攻；法國國內(nèi)物價(jià)飛漲，暴發(fā)叛亂，王黨分子公開叛國投敵，在內(nèi)外交困的時(shí)候，巴黎人民發(fā)動(dòng)武裝起義，揭開了法國資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕，并把革命推向了高潮。可見，在法國資產(chǎn)階級(jí)革命中人民起了決定性作用。

2、弘揚(yáng)歷史人物的巨大作用。在強(qiáng)調(diào)人民創(chuàng)造歷史的同時(shí)，不否認(rèn)歷史人物的巨大作用，當(dāng)歷史處于緊要關(guān)頭時(shí)，個(gè)別歷史人物可以改變歷史的航程，起到?jīng)Q定性的作用。如毛澤東同志，1927年廣州起義、秋收起義等相繼失利，是他在文家市建議中國革命，應(yīng)當(dāng)?shù)綌橙私y(tǒng)治力量薄弱的羅霄山脈建立根據(jù)地，創(chuàng)立了農(nóng)村包圍城市的理論，又如1934年當(dāng)?shù)谖宕畏础皣恕笔ЮL征開始階段連連受挫，在中國革命生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，又是毛澤東同志提出放棄進(jìn)軍湘西，改向敵人力量薄弱的貴州挺進(jìn)的主張，又一次挽救了中國革命。

三、用歷史主義的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)歷史人物

評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)不能離開他所在的歷史環(huán)境。評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)要從他所在的客觀歷史條件出發(fā)，分析他的思想和活動(dòng)與當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境的關(guān)系，要把他放到一定的歷史范圍內(nèi)進(jìn)行考察，即尋找該歷史人物個(gè)人活動(dòng)與當(dāng)時(shí)社會(huì)歷史條件之間的關(guān)系。既要避免將英雄人物神化，拔高、頌揚(yáng)古人，又要避免用現(xiàn)代人的標(biāo)準(zhǔn)要求歷史人物，把古人與今人簡單類比，牽強(qiáng)附會(huì)。如評(píng)價(jià)李鴻章，他作為晚清封建官僚，極力維護(hù)清朝專制統(tǒng)治，倡導(dǎo)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只學(xué)技術(shù)，不從根本上改變中國的社會(huì)性質(zhì)，進(jìn)步作用是有限的。李鴻章在對(duì)日戰(zhàn)爭中指揮失當(dāng)，甲午戰(zhàn)爭的失敗他有不可推卸的責(zé)任，戰(zhàn)后又代表清政府去日本馬關(guān)簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，出賣國家主權(quán)，使中國半殖民地化的程度進(jìn)一步加深。李鴻章在清朝時(shí)期是有一定能力的封建政治家，他倡導(dǎo)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)一定程度上促進(jìn)了中國的近代化，但他向西方的學(xué)習(xí)存在著本質(zhì)局限性，不可能使中國走上富強(qiáng)的道路；同時(shí)他對(duì)外大肆賣國，是清朝主要的賣國賊。

總之，在分析評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)，必須要堅(jiān)持歷史主義的觀點(diǎn)，堅(jiān)持階級(jí)分析法，將歷史人物放在他所在的階級(jí)環(huán)境中，作科學(xué)的分析，才能培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，以及運(yùn)用這些觀點(diǎn)觀察問題、分析問題的能力。同時(shí)通過對(duì)歷史人物的頌揚(yáng)，對(duì)丑惡反動(dòng)人物的貶抑，感化他們的心靈，樹立正確的人生觀、道德觀。只有這樣，才能對(duì)歷史人物作出全面的、科學(xué)客觀的評(píng)價(jià)。