詮釋動畫片的美術(shù)設(shè)計風(fēng)格

周嘉煦

摘 要：近些年來，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，也相應(yīng)地促進(jìn)了我國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我國的動畫片美術(shù)設(shè)計風(fēng)格也在不斷地變化，設(shè)計人員通過準(zhǔn)確地把握市場需求，對動畫片的美術(shù)設(shè)計風(fēng)格進(jìn)行有效的創(chuàng)新，全面地提高了動畫片美術(shù)設(shè)計的質(zhì)量，有助于我國動畫產(chǎn)業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，本文主要針對動畫片的美術(shù)設(shè)計風(fēng)格進(jìn)行了相關(guān)方面的分析和探討。

關(guān)鍵詞：動畫片；美術(shù)設(shè)計；風(fēng)格

0 前言

美術(shù)設(shè)計風(fēng)格對于動畫片來說非常重要，當(dāng)人們在觀看動畫片的時候，也許最初無法了解動畫片的故事情節(jié)，但是，會被動畫片的美術(shù)設(shè)計風(fēng)格所吸引。因此，美術(shù)設(shè)計風(fēng)格的水平直接決定了動畫片的質(zhì)量，也直接決定了動畫片的市場影響力。因此，需要結(jié)合動畫片的內(nèi)涵以及故事情節(jié)對其進(jìn)行美術(shù)風(fēng)格的設(shè)計，以促進(jìn)動畫片的良好發(fā)展，下面進(jìn)行具體的分析。

1 動畫片美術(shù)設(shè)計風(fēng)格的基本要素

動畫片的美術(shù)設(shè)計風(fēng)格包括如下幾個方面的內(nèi)容：第一，文學(xué)基礎(chǔ)。所謂的文學(xué)基礎(chǔ)主要就是指根據(jù)動畫片的整個故事情節(jié)對美術(shù)設(shè)計風(fēng)格進(jìn)行定位，如果設(shè)計人員的文學(xué)基礎(chǔ)較差，無法充分的理解動畫片的整個故事情節(jié)以及基本內(nèi)涵，將會無法對動畫片的美術(shù)設(shè)計風(fēng)格進(jìn)行科學(xué)的定位，將會導(dǎo)致美術(shù)設(shè)計風(fēng)格定位的偏差，影響到動畫片的良好發(fā)展。因此，要求美術(shù)設(shè)計人員還具有一定的文學(xué)基礎(chǔ)。[1]第二，定影基礎(chǔ)。所謂的定影基礎(chǔ)主要就是指，由于動畫是三維立體的作品，其中包含著很多的鏡頭語言。因此，美術(shù)設(shè)計人員在進(jìn)行動畫片美術(shù)風(fēng)格設(shè)計的過程中，應(yīng)該具有一定的定影基礎(chǔ)，充分的了解鏡頭語言，才能夠設(shè)計出與動畫片相符合的美術(shù)風(fēng)格。

2 動畫片美術(shù)設(shè)計風(fēng)格的發(fā)展脈絡(luò)

我國的動畫片美術(shù)設(shè)計風(fēng)格是經(jīng)過長時間的發(fā)展的，其具有較為清晰的發(fā)展脈絡(luò)，具體分析如下：第一，剪紙片風(fēng)格。在動畫領(lǐng)域，其出現(xiàn)最早的就是剪紙片風(fēng)格，典型的代表為1958年的《豬八戒吃西瓜》。第二，折紙片風(fēng)格。所謂的折紙片風(fēng)格主要就是指，利用兒童折紙的方式進(jìn)行人物的塑造，在當(dāng)時影響較大，受到廣大兒童的喜好，實現(xiàn)了我國動畫美術(shù)設(shè)計風(fēng)格的發(fā)展。[2]第三，水墨風(fēng)格。水墨動畫片是我國動畫片美術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的又一發(fā)展和進(jìn)步，該種設(shè)計風(fēng)格的優(yōu)勢在于將動畫片的美術(shù)設(shè)計風(fēng)格與我國的傳統(tǒng)文化進(jìn)行了有機(jī)的聯(lián)系，使其成為整體，一方面能夠表現(xiàn)我國的傳統(tǒng)美學(xué)思想；另外一方面能夠使動畫片的畫面更加具有美感，實現(xiàn)了動畫行業(yè)的良好發(fā)展。此外，在發(fā)展中還形成了多種的美術(shù)設(shè)計風(fēng)格，需要設(shè)計人員結(jié)合實際的工作情況對其進(jìn)行充分的詮釋。

3 動畫片美術(shù)設(shè)計風(fēng)格的詮釋

鑒于美術(shù)設(shè)計風(fēng)格對動畫片發(fā)展的重要作用，在實際的工作中，應(yīng)該采取有效的措施對動畫片的美術(shù)設(shè)計風(fēng)格進(jìn)行更好地詮釋。通過利用多種行之有效的策略能夠?qū)赢嬈佬g(shù)設(shè)計風(fēng)格進(jìn)行良好的定位，使其得到更好的發(fā)展，下面進(jìn)行具體的分析：

3.1 充分的吸收流行元素

近些年來，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，也相應(yīng)地促進(jìn)了人們生活水平的提高，人們的審美觀念也在發(fā)生不斷的變化，觀看動畫片的主力軍——兒童的審美需求也越來越高。因此，鑒于此種情況，在對動畫片美術(shù)風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計的過程中，應(yīng)該充分的吸收流行元素，將當(dāng)今較為流行的元素融入動畫美術(shù)風(fēng)格的設(shè)計中，以更好地吸引兒童觀看，具體包括如下幾個方面的內(nèi)容：第一，做好市場調(diào)查工作。美術(shù)風(fēng)格設(shè)計人員應(yīng)該對近幾年來動畫市場的情況進(jìn)行調(diào)查收集多方面的數(shù)據(jù)，了解受眾的觀看心理以及受眾的喜好。第二，將現(xiàn)代化的流行元素融入設(shè)計中，結(jié)合受眾的喜好及心理進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計，能夠有效地提高動畫片美術(shù)風(fēng)格的設(shè)計效果，進(jìn)一步提高動畫片的市場影響力。[3]可見，優(yōu)秀的動畫美術(shù)設(shè)計風(fēng)格有利于受眾欣賞獨特的現(xiàn)實潮流，同時也會引導(dǎo)他們創(chuàng)造新的時尚潮流，提高受眾的審美觀。

3.2 注重把握觀眾的觀看需求

由于動畫片的主要受眾人群為兒童，而兒童在成長的過程中會受到周圍環(huán)境的影響，其中動畫片對兒童的影響頗大。因此，在進(jìn)行動畫片美術(shù)風(fēng)格設(shè)計的過程中，應(yīng)該充分的把握觀眾的觀看需求，宣傳積極向上的內(nèi)容，實現(xiàn)對兒童的教育意義。例如，美術(shù)設(shè)計風(fēng)格包括很多種，但是，一些設(shè)計風(fēng)格過于的負(fù)面，如在色彩上過于陰暗，影響到兒童的情緒，這類美術(shù)設(shè)計風(fēng)格無法滿足觀眾的觀看需求，會造成一定的負(fù)面影響，不利于動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?？梢姡谶M(jìn)行動畫片美術(shù)風(fēng)格設(shè)計的過程中，設(shè)計人員應(yīng)該結(jié)合兒童的觀看心理以及從兒童健康成長的角度出發(fā)，科學(xué)的對動畫片的美術(shù)風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計。[4]

3.3 利用現(xiàn)代化的設(shè)計技術(shù)

隨著我國社會科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)用于動畫片美術(shù)設(shè)計中的先進(jìn)技術(shù)也越來越多，其效果越來越好，實現(xiàn)了動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此，在進(jìn)行動畫片美術(shù)風(fēng)格設(shè)計的過程中，應(yīng)該利用現(xiàn)代化的設(shè)計技術(shù)開展設(shè)計工作。例如，計算機(jī)技術(shù)、3D立體影像、多媒體技術(shù)，修圖技術(shù)等等都是目前在動畫片美術(shù)風(fēng)格設(shè)計中應(yīng)用非常廣泛的技術(shù)。在實際的設(shè)計工作中，美術(shù)設(shè)計人員應(yīng)該結(jié)合動畫片的特點、內(nèi)涵以及故事情節(jié)科學(xué)的選擇多種設(shè)計技術(shù)，以提高美術(shù)風(fēng)格設(shè)計的效果，實現(xiàn)動畫片美術(shù)風(fēng)格設(shè)計工作的順利開展和高質(zhì)量地完成。

3.4 注重設(shè)計中的創(chuàng)新

在進(jìn)行動畫片美術(shù)風(fēng)格設(shè)計的過程中，還應(yīng)該注重設(shè)計的創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不竭動力，也是社會發(fā)展的根本保證。因此，設(shè)計人員應(yīng)該做好動畫片美術(shù)風(fēng)格設(shè)計的創(chuàng)新工作，具體應(yīng)該做如下幾個方面的努力：第一，設(shè)計人員應(yīng)具有發(fā)展的眼光，結(jié)合目前動畫片美術(shù)風(fēng)格的發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合社會的發(fā)展形勢以及人們審美需要的變化對動畫片美術(shù)風(fēng)格設(shè)計進(jìn)行創(chuàng)新，這樣才能夠促進(jìn)動畫產(chǎn)業(yè)的良好發(fā)展。[5]第二，設(shè)計人員應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。由于很多的設(shè)計人員是剛走出校園的學(xué)生，缺乏設(shè)計經(jīng)驗。因此，在實際的設(shè)計工作中，應(yīng)該通過有效的學(xué)習(xí)，積累豐富的設(shè)計經(jīng)驗，這樣才能夠做到更好的創(chuàng)新，進(jìn)而促進(jìn)整個動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

3.5 將傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代觀念進(jìn)行有機(jī)的融合

實際上，現(xiàn)代美術(shù)風(fēng)格設(shè)計觀念是在傳統(tǒng)設(shè)計觀念的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。因此，在設(shè)計中，應(yīng)該將傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代觀念進(jìn)行有機(jī)的融合。在實際的設(shè)計工作中，設(shè)計人員不能盲目地追求現(xiàn)代化的設(shè)計風(fēng)格而忽略了傳統(tǒng)的設(shè)計理念，在追求動畫片美術(shù)風(fēng)格設(shè)計個性化的同時應(yīng)該充分的了解到美術(shù)設(shè)計的民族特性，構(gòu)建屬于我國的特色動畫片美術(shù)設(shè)計體系，這樣才能夠促進(jìn)我國動畫片產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

4 結(jié)束語

本文主要針對動畫片的美術(shù)設(shè)計風(fēng)格進(jìn)行了相關(guān)方面的分析和研究，通過本文的研究，我們了解到，美術(shù)設(shè)計風(fēng)格對動畫片的影響較大，其直接決定了動畫片的市場銷量。因此，應(yīng)該做好動畫片的美術(shù)風(fēng)格設(shè)計工作，利用多種行之有效的設(shè)計方法，實現(xiàn)良好的設(shè)計效果，促進(jìn)確保美術(shù)設(shè)計風(fēng)格與動畫片的實際情況相符，以進(jìn)一步滿足觀眾的觀看需求。

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