漫畫在新課標(biāo)高中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究

【摘 要】傳統(tǒng)的教學(xué)模式對現(xiàn)代高中政治教學(xué)仍然存在著很大的影響，這就導(dǎo)致了學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有很大的熱情。新理念新課改后，高中政治教學(xué)中出現(xiàn)了越來越多的漫畫，漫畫本身有一種生動形象的特點，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解能力有很大的幫助。能夠讓學(xué)生完成課程目標(biāo)的過程中感到很輕松和順利。本文就關(guān)于漫畫在新課標(biāo)高中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究做了探討和分析。

【關(guān)鍵詞】漫畫；政治教學(xué)；應(yīng)用

一、漫畫發(fā)揮的作用

一直以來，漫畫受到人們的喜愛， 它不僅通俗易懂而且它還緊貼人們的生活，漫畫的生動在吸引人們的同時還會引發(fā)人們的思考。到高中政治課堂中運用漫畫能吸引學(xué)生的眼球從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，能讓原先枯燥乏味的政治課堂氣氛活躍，對提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率有很重要的作用。

二、高中政治教學(xué)中融入漫畫的必要性

（一）能夠使課堂氣氛活躍起來

只要接觸過高中政治的都知道，高中政治是一門嚴(yán)謹(jǐn)性高、科學(xué)性和原則性都很強的一門學(xué)科。傳統(tǒng)教學(xué)過程中，學(xué)生上課過程中由于政治課程的枯燥乏味往往注意力不能夠集中，沒有一點點的課堂氣氛。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)就意味著老師應(yīng)該改變教學(xué)方法了，應(yīng)該想一下運用一種有效的方法讓課堂氣氛活躍起來，能夠重新讓學(xué)生獲得興趣與熱情。因此教師們可以引入漫畫教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂。通過觀察發(fā)現(xiàn)，平時上課不積極聽講或者努力學(xué)習(xí)就是成績提不高的同學(xué)都有了很大的變化，漫畫教學(xué)吸引著那些平時不積極的同學(xué)，讓他們重新有了學(xué)習(xí)的熱情，讓那些對于成績提不起來的學(xué)生在結(jié)合漫畫聽課的過程中學(xué)習(xí)提高的很快，原因是因為漫畫更能讓他們了解老師所講的，在做復(fù)習(xí)時結(jié)合漫畫回想老師是怎么講的，所以成績很快的就有了提升。幽默的課堂逐漸取代了以往的嚴(yán)肅的課堂，學(xué)生積極的根據(jù)自己所想去表達出來，課堂的氣氛立馬就活躍起來。漫畫教學(xué)確實對活躍課堂的氣氛又很好的作用。

（二）有益于思想教育的提高

漫畫教學(xué)還能讓學(xué)生的思想教育得到提高。思想政治教學(xué)是通過講解和闡述一些概念及原理讓學(xué)生在思想品德方面有更深層次的了解和認(rèn)識。高中政治課程具有人文性和思想性的特點，所以說它是一門具有思想性的學(xué)科，他的思想性是政治課的本質(zhì)，政治課程只有科學(xué)性和思想性相結(jié)合以后，才能使廣大的學(xué)生對馬列主義有更大的信任感?，F(xiàn)在的高中生的世界觀人生觀價值觀還沒有完全形成，所以要把高中時期作為一個重要的培養(yǎng)時期。這個時期他們的各個方面的經(jīng)驗都不足，很容易受外界因素的影響，恰恰漫畫是一種具有教育和思想的一個繪畫形式和傳播文化的載體，他能夠激勵人和教育人。學(xué)生利用幽默風(fēng)趣的漫畫能夠開闊視野，思想教育得到正向發(fā)展。

（三）對學(xué)生綜合能力的發(fā)展有提升作用

教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生對各種新事物的敏感，也就是所謂的觀察力。恰恰漫畫在這一方面有很大的優(yōu)勢。漫畫能夠讓學(xué)生的視野變得開闊起來，思維變得積極，從而使學(xué)生的綜合能力得到提高。漫畫教學(xué)的過程中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生去領(lǐng)會漫畫的真正含義，讓學(xué)生從中得倒啟發(fā)。學(xué)生的綜合能力提高了那么學(xué)生在某一方面或許也會有提高，譬如語言能力和寫作能力和創(chuàng)新能力。所以漫畫教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生綜合能力方面還是有必要的。

（四）使道理更加清晰化

將漫畫應(yīng)用到高中政治教學(xué)能讓某些道理更加顯而易見，更加清晰，書中的基本概念有了漫畫做幫助能讓學(xué)生更深刻的去記住它，并且學(xué)生在復(fù)習(xí)鞏固時也能大大縮短時間，并且也能激發(fā)學(xué)生的想象能力，漸漸地提高學(xué)生的邏輯能力。下面就以一幅漫畫為例，給大家講一下漫畫在道理方面的必要性。

如果我們僅僅靠傳統(tǒng)方式去給學(xué)生講解創(chuàng)新能力講解事實求是那樣會很吃力，而且學(xué)生感到枯燥乏味學(xué)習(xí)起來也很吃力，如果能結(jié)合上圖的這個漫畫，我們就能很清晰的了解這個漫畫所講的道理那就是道理：現(xiàn)實生活中存在一些人，他們沒有創(chuàng)新精神，不實事求是，做事情不從實際出發(fā)。

三、高中政治教學(xué)中運用漫畫的有效方法

（一）巧妙地利用漫畫

政治課堂需要運用一種導(dǎo)入方法，合理地恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入能夠讓學(xué)生主動地參與到學(xué)習(xí)過程中去，導(dǎo)入的方式能夠讓教學(xué)情境更加形象化。

漫畫是大部分學(xué)生喜歡的一種作品，隨著新課改的到來與發(fā)展，政治課堂中也將漫畫導(dǎo)入了進去，這樣激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，讓枯燥乏味的政治課變得有趣生動起來，讓學(xué)生真正的做到了善于思考和勤于思考。政治老師在以漫畫做倒入的時候，首先可以向?qū)W生們展示這個漫畫，接著讓學(xué)生根據(jù)漫畫各自發(fā)表觀點，然后老師引導(dǎo)，左后讓學(xué)生根據(jù)漫畫做總結(jié)。就這樣在短短的時間里，學(xué)生就能領(lǐng)會漫畫的意思，而且還能更好更快的掌握書本知識。

（二）發(fā)揮學(xué)習(xí)指導(dǎo)

形式多樣的漫畫涵蓋的信息量也很大，漫畫對強化教學(xué)的重點和難點方面有重要作用，通過漫畫的指導(dǎo)能夠提高課堂效率，讓學(xué)生掌握更加牢固。老師可以指導(dǎo)學(xué)生對漫畫進行分析，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，采用不同的漫畫作為指導(dǎo)，要充分利用漫畫這個載體，改變政治教學(xué)的方法，提高教學(xué)的質(zhì)量。當(dāng)然老師在給學(xué)生做指導(dǎo)時還要做一下時間上的安排，那就得根據(jù)學(xué)生的注意力啦。然后在注意力集中的時間段，老師試圖去講一下本節(jié)課的疑難點和重點，達到強化學(xué)習(xí)的目標(biāo)。有的時候我們感覺漫畫很簡單，但是它卻有著鮮明深刻的主題；漫畫還有一些諷刺性和趣味性，所以形象直觀的思維能力和綜合能力都能考察到。

（三）緊圍繞教學(xué)目標(biāo)開展工作

高中政治中講到，要用矛盾的觀點看問題，因為那樣比較全面。所以，漫畫在高中政治課程中也需要用矛盾的、一分為二的觀點看問題分析問題，同時要遵守適度的原則。政治老師在政治教學(xué)的過程中扮演著一個重要的角色，政治老師在給學(xué)生用漫畫講解知識的同時還要注意適度，收放必須得適當(dāng)和自如。不要僅僅的讓學(xué)生去感受漫畫中的趣味，更重要的事要學(xué)生真真正正的去學(xué)習(xí)到知識。在注意力的時間安排和調(diào)動學(xué)生積極思考問題的同時更要注意適度的將學(xué)生引到本節(jié)課的重點上去。在整節(jié)課的教學(xué)過程中，還要掌握一個“適度”，那就是漫畫的講解時間，要合理的安排各個內(nèi)容的講解時間，避免一個漫畫講一整節(jié)課，結(jié)果本節(jié)的重點還是沒有涉及到，學(xué)生到時候也只明白了一個漫畫，僅僅感受到了一個幽默的漫畫而不明白本節(jié)課的重點。時間控制好之后還要注意主次要分清，讓學(xué)生能夠真正的全面型的進行一次學(xué)習(xí)，最起碼一堂課下來，學(xué)生明白這一節(jié)課講的是什么內(nèi)容還有就是這節(jié)課講的重點是什么，這才是重點。

四、結(jié)束語

在高中政治教學(xué)的過程中，要導(dǎo)入漫畫，合理選擇漫畫為題材，盡可能的發(fā)揮漫畫的作用，使漫畫在教育教學(xué)中的價值真真正正的展現(xiàn)出來，結(jié)合新課標(biāo)的思想，讓學(xué)生的政治思維和課堂氣氛都活躍起來，做到全面培養(yǎng)學(xué)生。

參考文獻：

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[3]林黎華.高中思想政治課有效教學(xué)策略探索[J].教育導(dǎo)刊.2011

作者簡介：

劉天深（1975.05～），男，中教二級，現(xiàn)工作于融安縣第二中學(xué)，主要從事從事政治學(xué)科教學(xué)工作。