田小玲
摘要:目的:分析健康教育在圍產(chǎn)期保健中的應(yīng)用中存在的問題,并探討其發(fā)展方向。方法:對我院圍產(chǎn)期保健中產(chǎn)前、孕期以及產(chǎn)時(shí)、產(chǎn)后健康教育中存在的問題分析,針對這些問題尋找相應(yīng)的改善對策。結(jié)果:目前我院圍產(chǎn)期保健對健康教育的應(yīng)用還存在一定問題,關(guān)于其改善對策首先要培養(yǎng)健康教育人才,完善健康教育工作;其次要完善健康教育培訓(xùn)方式與培訓(xùn)內(nèi)容。結(jié)論:針對圍產(chǎn)期保健實(shí)際需求制定影響的健康教育策略,有助于提高健康教育有效性,確保孕婦圍產(chǎn)期安全。
關(guān)鍵詞:健康教育;圍產(chǎn)期;保健
【中圖分類號(hào)】R714.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1672-8602(2015)06-0058-01
目前,隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷進(jìn)步,人民生活水平不斷提高,人們對生育護(hù)理要求越來越高,要求保健院必須提供全面的護(hù)理保健。合理的孕期健康教育措施能夠增加產(chǎn)婦認(rèn)知,促進(jìn)孕婦優(yōu)孕優(yōu)生[1]。圍產(chǎn)期健康教育注重孕婦保健知識(shí)和技術(shù)的提高,通過保健院人員與孕婦及其家屬面對面授課、交流、互動(dòng)等活動(dòng),能夠使醫(yī)務(wù)人員根據(jù)孕婦圍產(chǎn)期各個(gè)階段的特點(diǎn),從心理、文化、生理、社會(huì)適應(yīng)能力等方面向孕產(chǎn)婦講解孕產(chǎn)知識(shí)和自我護(hù)理措施,促進(jìn)孕產(chǎn)婦身體健康。
1圍產(chǎn)期保健健康教育中存在的問題
1.1 產(chǎn)前與孕期健康教育存在的問題
我國孕婦圍產(chǎn)期健康教育的觀念比較低,孕婦在懷孕前很少接觸此類知識(shí)。肖杏琴等專家對孕婦健康教育知識(shí)了解度進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果顯示孕婦在對圍產(chǎn)期健康知識(shí)的了解度只有26.4%。傳統(tǒng)形式下保健院只有在進(jìn)行產(chǎn)前檢查時(shí)對孕婦進(jìn)行必要的口頭宣傳指導(dǎo)或者建立準(zhǔn)媽媽俱樂部等,但是這些方式往往在授課過程中輔助對工具的利用不夠重視,教育方式比較單一,很難起到有效的健康教育效果。
1.2 產(chǎn)時(shí)健康教育中存在的問題
孕婦在分娩時(shí)對分娩知識(shí)的了解比較少,分娩知識(shí)一般是通過護(hù)理人員和助產(chǎn)士的宣傳而了解。但是我國目前保健院護(hù)理人員嚴(yán)重不足,而且護(hù)理人員的綜合素質(zhì)比較低,他們往往只能完成一些簡單的護(hù)理工作,并沒有給孕婦灌輸全面健康教育的意識(shí),在加上保健院對圍產(chǎn)期健康教育宣傳時(shí)間比較少,缺少與產(chǎn)婦的互動(dòng)交流,很多孕婦還是很難理解和掌握相應(yīng)的技巧和技術(shù),健康教育效果不是太好[2]。
1.3 產(chǎn)后健康教育中存在的問題
很多孕婦認(rèn)為產(chǎn)后健康教育僅僅包括母乳喂養(yǎng)和日常飲食、生活護(hù)理方面,缺乏妊娠分娩知識(shí)的講解,導(dǎo)致產(chǎn)婦的自我保健意識(shí)比較低,認(rèn)為只要順利誕下胎兒就萬事大吉,導(dǎo)致孕婦在產(chǎn)后容易出現(xiàn)大出血以及其他婦科疾病等,嚴(yán)重者甚至威脅產(chǎn)婦生命。
2健康教育在圍產(chǎn)期保健中應(yīng)用發(fā)展方向
2.1 培養(yǎng)健康教育人才,完善健康教育工作
隨著人們對醫(yī)療服務(wù)水平要求的提高,近幾年保健院逐步重視圍產(chǎn)期健康教育工作,積極組織人員力量,對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行全方位的培訓(xùn),提高醫(yī)務(wù)人員的溝通技術(shù)。同時(shí)提高醫(yī)務(wù)人員心理學(xué)、健康教育學(xué)等方面的知識(shí),不斷提高醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)技能,以便為孕婦提供更加全面的健康教育,提高圍產(chǎn)期健康教育效果。
2.2 健康教育培訓(xùn)方式與培訓(xùn)內(nèi)容
圍產(chǎn)期健康教育的重點(diǎn)是根據(jù)不同階段孕婦的不同需求,開展各個(gè)階段培訓(xùn)班,比如產(chǎn)前班、分娩班、產(chǎn)后班、并發(fā)癥班、新生兒班以及母乳喂養(yǎng)班等,有針對性的對孕婦實(shí)施健康教育,最大限度的提高孕婦對圍產(chǎn)期知識(shí)的了解與掌握。比如在圍產(chǎn)期早期開展早孕班,早孕班主要為孕婦講解惡心、嘔吐、食欲不振等早孕反應(yīng)產(chǎn)生的原因和緩解的方法;再如產(chǎn)前班的開展,產(chǎn)前班主要講解妊娠晚期孕婦的生理反應(yīng),注意事項(xiàng)、飲食標(biāo)準(zhǔn)以及出現(xiàn)異常的處理方法,同時(shí)要講解臨產(chǎn)征兆和分娩過程等,給產(chǎn)婦傳授分娩技巧、減輕分娩疼痛的方法,分娩時(shí)應(yīng)該注意的注意事項(xiàng);另外,分娩疼痛班的開展主要講述分娩時(shí)疼痛產(chǎn)生的原因、級別以及緩解疼痛的方法,教會(huì)產(chǎn)婦怎么做才能達(dá)到無痛分娩;產(chǎn)褥期班,講解的內(nèi)容是關(guān)于產(chǎn)褥期產(chǎn)婦對自身身體情況的觀察和注意事項(xiàng),告知產(chǎn)婦要盡量早點(diǎn)下床活動(dòng),有利于惡露的排除和體能的恢復(fù),并告訴孕婦怎么正確的觀察孕期不良反應(yīng)和可能產(chǎn)生的并發(fā)癥,講解產(chǎn)后疼痛緩解的方法,指導(dǎo)產(chǎn)后性生活及避孕;妊娠合并癥班,主要講解引起合并癥的原因、臨床表現(xiàn)以及預(yù)后和護(hù)理等;新生兒護(hù)理班主要講述嬰兒的日常護(hù)理,母乳喂養(yǎng)的方法與好處,教會(huì)新媽媽如何辨別新生兒異常情況[3]。培訓(xùn)班開展過程中建議父母雙方同時(shí)參加,結(jié)合一些輔助工具,比如圖文并茂的宣傳畫冊,子宮、乳房、嬰兒模型等;利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)設(shè)備播放分娩或者母乳喂養(yǎng)錄像,使健康教育更加生動(dòng)。
3 健康教育在圍產(chǎn)期保健應(yīng)用的注意事項(xiàng)
健康教育能夠有效提高產(chǎn)婦分娩質(zhì)量 降低剖宮產(chǎn)率,促進(jìn)優(yōu)生。健康教育在圍產(chǎn)期的應(yīng)用首要求醫(yī)務(wù)人員具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和心理學(xué)方面的知識(shí)。以便為孕婦提供全方位、多方面的知識(shí)教育,從而引導(dǎo)病人改變不健康習(xí)慣,健康教育是一種護(hù)理手段,病人有權(quán)利獲得更加全面的服務(wù)。重視產(chǎn)婦的心理護(hù)理和健康知識(shí)宣傳,調(diào)整產(chǎn)婦心態(tài),緩解孕婦情緒;并選擇適當(dāng)?shù)姆绞街v解妊娠期常見疾病的病因、主要癥狀、治療方法、護(hù)理措施及注意事項(xiàng)。比如在妊娠期教育中要普及孕期知識(shí),提高孕婦妊娠認(rèn)知。指導(dǎo)孕婦及家屬正確看待妊娠及分娩流程,讓產(chǎn)婦了解分娩疼痛持續(xù)時(shí)間、疼痛原因,以及緩解疼痛的方法,并指導(dǎo)產(chǎn)婦進(jìn)行產(chǎn)前訓(xùn)練、新生兒監(jiān)護(hù)、母乳喂養(yǎng)等知識(shí),指導(dǎo)孕婦正確的產(chǎn)前飲食,營養(yǎng)均衡,避免巨大兒或者低出生體重兒的出現(xiàn)。產(chǎn)后囑咐產(chǎn)婦多休息,指導(dǎo)產(chǎn)婦進(jìn)行自我監(jiān)護(hù)、心理狀態(tài)調(diào)節(jié)、乳房護(hù)理以及安全用藥等;同時(shí)注意產(chǎn)后個(gè)人衛(wèi)生,防止產(chǎn)后感染。孕婦對孕產(chǎn)期保健知識(shí)的了解,掌握有利于提高母嬰生存質(zhì)量,提高自然分娩率。
綜上所述,孕期健康教育應(yīng)用圍產(chǎn)期保健具有很好的輔助效果,不僅能夠提高孕婦的孕期知識(shí),提高自然分娩率,減少孕期并發(fā)生和感染,而且促進(jìn)優(yōu)生優(yōu)育,提高母嬰良性結(jié)局,促進(jìn)我國人口出生素質(zhì)的提高。所以,我國各級保健院均要重視健康教育在圍產(chǎn)期保健中的應(yīng)用,提高孕婦健康教育認(rèn)知,幫助孕婦順利分娩,安全度過圍產(chǎn)期。
參考文獻(xiàn)
[1] 陸榮仙.孕產(chǎn)婦圍產(chǎn)期保健狀況調(diào)查和健康教育效果分析[J].中國現(xiàn)代醫(yī)生 2013(16):120-122.
[2] 聶知宜.健康教育在孕產(chǎn)婦圍產(chǎn)期保健中的作用[J].國際護(hù)理學(xué)雜志,2011,30(12):1851-1853.
[3] 李公芝.健康教育對孕產(chǎn)婦圍產(chǎn)期保健的影響[J].中外健康文摘: 2014(04):27-28.