提高英語課堂教學(xué)的有效性的思考

張新弟

摘 要：英語教學(xué)是通過課堂傳播的，課堂教學(xué)同時(shí)也是學(xué)生獲取基本知識的主要途徑，在40分鐘的教學(xué)課堂中如何才能提高英語教學(xué)的有效性，這是英語教師一直關(guān)心的問題。因此，在這40分鐘的英語教學(xué)中，教師要提高英語課堂教學(xué)的效率，讓學(xué)生在課堂中能夠積極主動的學(xué)習(xí)，以獲得更多的知識。

關(guān)鍵詞：英語；課堂教學(xué)；有效性

中圖分類號：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）06-0061-01

一、課前準(zhǔn)備是提高英語課堂有效性的基本條件

充分做好課前準(zhǔn)備是保證英語教學(xué)質(zhì)量的基本條件。所以，教師在講課之前必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究教材內(nèi)容，理清教學(xué)思路，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，探索合理的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，主要是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)的，在教學(xué)過程中并不是只有唯一的教學(xué)方法。英語課堂教學(xué)的有效性主要是為了引起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，從而能夠加強(qiáng)學(xué)生對英語綜合能力的培養(yǎng)。教師在上課前必須要做好充分的準(zhǔn)備，合理安排教學(xué)內(nèi)容。有效性的教學(xué)方法主要可以采取情景對話的方法、聽覺法以及全身反應(yīng)的教學(xué)方法。采用多種教學(xué)方式不僅能夠使學(xué)生盡可能地發(fā)揮潛能，還可以使得短短的40分鐘的課堂講課內(nèi)容變得更加豐富。

二、豐富教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)展課堂教學(xué)形式

現(xiàn)代化的教學(xué)模式使得教師必須要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法。傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)模式比較機(jī)械化，并不能調(diào)動學(xué)生上課的積極性，然而在現(xiàn)代化的教學(xué)模式中，我們使用課本內(nèi)容的同時(shí)也要合理設(shè)計(jì)教學(xué)。例如我們可以采用多種教學(xué)方法，把教學(xué)精神與實(shí)踐活動充分運(yùn)用到英語課堂，使課堂變得豐富、有活力，讓學(xué)生在課堂中感到獲取成功的喜悅感，從而加強(qiáng)他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，我們還可以將課本上的內(nèi)容改變成劇本的形式，讓學(xué)生在課上采取對話表演，這樣他們在表演過程中不但可以加強(qiáng)他們的表達(dá)能力，而且還可以加強(qiáng)他們對課堂內(nèi)容的理解，從而進(jìn)一步提高他們的英語學(xué)習(xí)效率。我們只有讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到學(xué)英語的快樂，才能真正提高英語課堂教學(xué)的有效性。

三、及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，使學(xué)生掌握英語

在英語課堂中，教師要了解每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握能力，并且要尊重每個(gè)學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識的水平，及時(shí)改變教學(xué)進(jìn)度，或者調(diào)整教學(xué)方案，一切為了學(xué)生著想。同時(shí)，在課堂教學(xué)中教師要合理安排實(shí)踐內(nèi)容，避免在教學(xué)中出現(xiàn)不必要的內(nèi)容，并以小組的形式讓學(xué)生進(jìn)行討論，使學(xué)生的思維能夠保持40分鐘的活躍。并且在教學(xué)課堂中要合理控制教學(xué)節(jié)奏，使教學(xué)節(jié)奏更加緊密、教學(xué)內(nèi)容更加合理化，這樣才能使學(xué)生掌握的知識變得有效。

四、良好的師生關(guān)系可以創(chuàng)造輕松的課堂

提高英語效率最基本的保障是通過構(gòu)建良好的師生關(guān)系。教師和學(xué)生只有保持良好的關(guān)系，才能在教學(xué)過程中贏取學(xué)生的尊重和喜愛，從而進(jìn)一步讓他們樹立學(xué)習(xí)英語的信心，激起他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，讓他們對英語學(xué)習(xí)由原來的被動變得主動起來，促使他們對其產(chǎn)生積極情感。教師和學(xué)生在課堂上很好地互動，能使他們今后的學(xué)習(xí)和溝通變得愉快，因?yàn)榱己玫膸熒P(guān)系是實(shí)現(xiàn)英語課堂教學(xué)有效性的基本條件。

良好的師生關(guān)系的構(gòu)建，會使學(xué)生對老師更加信任，感受到課堂的民主、寬容。因此，教師要營造一個(gè)積極的課堂氣氛，提升英語教學(xué)的有效性。

五、科學(xué)合理的教學(xué)評價(jià)，是提高英語課堂教學(xué)有效性的保證

學(xué)生十分重視老師在課堂中對自己學(xué)習(xí)時(shí)的積極的評價(jià)。學(xué)生在課堂中得到老師的積極評價(jià)，會讓他們感受到學(xué)習(xí)的成功感和滿足感，這樣也能使他們在今后英語學(xué)習(xí)中更加自信，同時(shí)也能使他們在英語課堂中積極參與實(shí)踐活動；反之，如果在課堂中教師對學(xué)生的評價(jià)是消極的，那么學(xué)生就會產(chǎn)生消極的情緒，并在課堂上選擇破壞課堂紀(jì)律而不會選擇認(rèn)真聽講，甚至?xí)缢麄儗τ⒄Z的積極學(xué)習(xí)的興趣。所以，在英語教學(xué)課堂中，教師要盡量對學(xué)生給予鼓勵(lì)，對他們講一些積極的話，時(shí)時(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，對于學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)要給予獎(jiǎng)勵(lì)，并且在合適的時(shí)候把自己對他們的關(guān)心和期望讓他們知道。對于英語學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，教師不能給予批評或指責(zé)，應(yīng)該對他們做出的不足及時(shí)指出和更正，并且要用正面的語言給他們鼓勵(lì)，激起他們學(xué)習(xí)英語的信心。因此，教師在對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)時(shí)，要多給他們鼓勵(lì)性的語言，不要吝嗇鼓勵(lì)的話，因?yàn)檎娴恼Z言比消極的批評的效果要好很多。同時(shí)，教師在英語課堂中對學(xué)生要作出科學(xué)合理的評價(jià)，以便保證英語課堂教學(xué)的效率。

綜上所述，只有提高英語教學(xué)課堂的有效性，才可以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。想要提高英語教學(xué)的有效性，首先教師必須要遵守教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定，了解學(xué)生的個(gè)性差異，掌握學(xué)生的基礎(chǔ)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，把握40分鐘的課堂節(jié)奏，根據(jù)學(xué)生在課堂中的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)的能力，促使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，并且能夠積極參與英語學(xué)習(xí)。除此之外，教師還要恰當(dāng)運(yùn)用表揚(yáng)和批評的手段，與學(xué)生進(jìn)行有效的課堂交流，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的有效性，從而營造一個(gè)充滿活力、高效的英語課堂。

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