重視提高素質(zhì)增強(qiáng)課堂效益

任強(qiáng)

【摘要】經(jīng)濟(jì)的發(fā)展靠科技、科技的發(fā)展靠教育，發(fā)展教育的關(guān)鍵在于教師要重視自身素質(zhì)的提高，中小學(xué)的教育質(zhì)量，直接關(guān)系到廣大勞動(dòng)者的素質(zhì)。教師要提高素質(zhì)，就是要思想過(guò)硬、品德高尚，就是要具有更加淵博的知識(shí)，就是要具有創(chuàng)新能力，就是要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì) 提高 思想 知識(shí) 能力 技術(shù)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）07-0193-02

面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的來(lái)臨，我國(guó)提出了實(shí)施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略方針?？v觀當(dāng)今世界發(fā)展的格局，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展靠科技、科技的發(fā)展靠教育。教育在提高人們的文化素質(zhì)和社會(huì)道德水平、促進(jìn)民主和法制建設(shè)、創(chuàng)造良好的文化環(huán)境，從而確保經(jīng)濟(jì)的健康、穩(wěn)步發(fā)展等各個(gè)方面將發(fā)揮重要作用。朱镕基曾在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上說(shuō)過(guò)，“現(xiàn)在的教育質(zhì)量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)國(guó)家發(fā)展的需要，尤其是中小學(xué)的教育質(zhì)量亟待提高?，F(xiàn)階段我國(guó)能上大學(xué)的還是少數(shù)，絕大多數(shù)人讀完中小學(xué)就要就業(yè)。因此中小學(xué)的教育質(zhì)量，直接關(guān)系到廣大勞動(dòng)者的素質(zhì)”。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)不但需要尖端英才，更需要逾來(lái)逾多的數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的各類(lèi)人才，教育是推動(dòng)知識(shí)和科技創(chuàng)新的重要力量，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本大計(jì)，而發(fā)展教育的關(guān)鍵在于教師要重視自身素質(zhì)的提高。

1.提高素質(zhì)，就是要教師思想過(guò)硬、品德高尚。

實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的戰(zhàn)略性任務(wù)，需要通過(guò)幾十年乃至整個(gè)本世紀(jì)的艱苦努力，才能使我國(guó)來(lái)一個(gè)翻天覆地的變化。要把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，教師首先要熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針、政策及建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論、科學(xué)發(fā)展觀等，努力提高自己的思想覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)自己對(duì)加快教育改革和發(fā)展的緊迫感和主人翁的責(zé)任感，培養(yǎng)自己在事業(yè)上執(zhí)著追求的精神，教師的一言一行都要能夠做學(xué)生的表率。教師應(yīng)熱愛(ài)全體學(xué)生，尤其是對(duì)差生不歧視、不挖苦，耐心教育，嚴(yán)格要求，寓思想教育于教學(xué)之中，使學(xué)生明確社會(huì)需要的人才是多方面的，三百六十行、行行出狀元。烏申斯基說(shuō)：“任何章程和任何綱領(lǐng)、任何人為的管理機(jī)構(gòu)、無(wú)論它們?cè)O(shè)想得多么精巧，都不能代替人格在教育事業(yè)中的作用。只有人格能夠?qū)Πl(fā)展和形成人格起作用”。

2.提高素質(zhì)，就是要教師具有更加淵博的知識(shí)。

現(xiàn)在世界知識(shí)大約每七年翻一番，據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)：在全美國(guó)小學(xué)教師中，62.1%的人具有學(xué)士學(xué)位，43.3%的人具有碩士學(xué)位。這就要求教師能及時(shí)吸收新的知識(shí)、更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊視野，拓寬知識(shí)領(lǐng)域。不但要鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還要學(xué)習(xí)研究政治理論、現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代科技等方面的知識(shí)?？倳?shū)記在全國(guó)教育工作會(huì)議上就要求：“教育者必先受教育，不但要學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、科學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)政治知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)，以不斷豐富和提高教師的教書(shū)育人的水平”。希望學(xué)生多讀書(shū)獲得更多的知識(shí)，教師更應(yīng)該多讀書(shū)，否則，提倡學(xué)生多讀書(shū)，難有說(shuō)服力姑且不論，教學(xué)實(shí)踐中難免捉襟見(jiàn)肘。不少教師除了教材、教參及相關(guān)教輔材料外，其它的書(shū)讀得很少或幾乎不讀，滿(mǎn)足的是按部就班的“匠式”教學(xué)，難以提高學(xué)生素質(zhì)。加里寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一方面要獻(xiàn)出自己的東西，另一方面要像海綿一樣吸取東西，從人民、生活和科學(xué)中吸取好的東西，再把這些東西獻(xiàn)給學(xué)生”。

3.提高素質(zhì)，就是要教師具有創(chuàng)新能力。

李建國(guó)曾在陜西科技教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出：“當(dāng)今的國(guó)際經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越圍繞人才和知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)展開(kāi)。發(fā)展的優(yōu)勢(shì)蘊(yùn)藏于知識(shí)和科技之中，社會(huì)財(cái)富日益向擁有知識(shí)和科技優(yōu)勢(shì)的國(guó)家和地區(qū)聚集，誰(shuí)在知識(shí)和科技創(chuàng)新上占優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就在發(fā)展上占據(jù)主導(dǎo)地位”。缺乏創(chuàng)造意識(shí)和能力無(wú)論是國(guó)家、民族還是企業(yè)個(gè)人都將失去生存的根基。目前學(xué)生之所以創(chuàng)造力匱乏，原因主要在于教師長(zhǎng)期忽視學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)，始終無(wú)法擺脫片面追求升學(xué)率的怪圈，徘徊于知識(shí)型教學(xué)模式之中。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師首先要具備創(chuàng)新能力，應(yīng)積極投身到教學(xué)改革、科研的實(shí)踐中去，探索提高學(xué)生素質(zhì)的方法，達(dá)到費(fèi)時(shí)要少、課堂教學(xué)效果要好。只有那些富有想象力的教學(xué)，只有那些能夠喚起意外與驚訝感的教學(xué)，那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)，也只有那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，以創(chuàng)新求發(fā)展的教學(xué)，才能有效地增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的素質(zhì)?？涿兰~斯就指出：“教學(xué)的主要目的在于尋求并找出一種教學(xué)方法，使教員因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)，使學(xué)校因此可以少些喧器、厭惡和無(wú)益的勞苦，多具閑暇、快樂(lè)和堅(jiān)實(shí)的進(jìn)步”。

4.提高素質(zhì)，就是要教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，正逐步進(jìn)入課堂，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，可以模擬各種現(xiàn)象，表達(dá)復(fù)雜的數(shù)學(xué)關(guān)系，可以直觀形象地表達(dá)出先前無(wú)法表達(dá)、只能讓學(xué)生想象的東西。有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；有利于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。這些將在教學(xué)領(lǐng)域引起一場(chǎng)深刻的變革，教師應(yīng)抓住機(jī)遇，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷探索培養(yǎng)學(xué)生能力的有效途徑。

總之，只有深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，大練教育教學(xué)功底，積極投身教學(xué)實(shí)踐、科研之中，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、人才觀，才能既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)又增強(qiáng)課堂效益，從而提高教學(xué)質(zhì)量，為國(guó)家培養(yǎng)出更多更好的人才。