空軍飛行少年軍校學(xué)員培養(yǎng)研究

沙宇芳　曲高峰　邢國平

【摘要】文章針對當(dāng)前少年軍校學(xué)員培養(yǎng)現(xiàn)狀，從招生、培養(yǎng)和政策制度等方面分析了空軍飛行少年軍校學(xué)員培養(yǎng)工作中存在的突出矛盾和問題，提出了相應(yīng)的對策。

【關(guān)鍵詞】空軍飛行少年軍校 學(xué)員 培養(yǎng) 對策

【中圖分類號】G645 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）07-0187-01

廣泛開展青少年航空教育，早期發(fā)現(xiàn)具有飛行潛質(zhì)的苗子，提前進(jìn)行科學(xué)規(guī)范培養(yǎng)，是世界軍事強(qiáng)國通用做法。從高中階段培養(yǎng)國防建設(shè)需要的優(yōu)秀飛行人才和航空航天事業(yè)骨干力量，我國空軍依托不同的試點單位進(jìn)行了飛行少年軍校學(xué)員培養(yǎng)的嘗試與探索。

一、空軍飛行少年軍校學(xué)員培養(yǎng)現(xiàn)狀

2011年由空軍航空大學(xué)與吉林省實驗中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，在吉林、安徽、河北、湖北4個省份招收優(yōu)秀初中畢業(yè)生進(jìn)入空軍少年軍校學(xué)習(xí)，目前已招收四期學(xué)員。

學(xué)員采用準(zhǔn)軍事化管理與國內(nèi)一流中學(xué)教育相結(jié)合的培養(yǎng)模式，白天在吉林省實驗中學(xué)集中進(jìn)行文化學(xué)習(xí)，晚上統(tǒng)一在空軍航空大學(xué)住宿。文化學(xué)習(xí)由吉林省實驗中學(xué)負(fù)責(zé)，軍政基礎(chǔ)素質(zhì)教育由空軍航空大學(xué)負(fù)責(zé)。通過文化課程和軍政素質(zhì)的學(xué)習(xí)，學(xué)員養(yǎng)成了紀(jì)律嚴(yán)明、服從指揮、意志堅強(qiáng)的良好素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)員堅定的飛行事業(yè)心，為學(xué)員適應(yīng)未來軍校學(xué)習(xí)、生活、訓(xùn)練打下了堅實的基礎(chǔ)。一是思想比較穩(wěn)定，二是學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，三是身心素質(zhì)提高較快，四是學(xué)員對航空航天裝備知識掌握較好，五是學(xué)員從事航空航天事業(yè)愿望較強(qiáng)烈。

二、空軍飛行少年軍校學(xué)員培養(yǎng)工作存在的突出矛盾和問題

近年來，隨著社會大環(huán)境發(fā)展變化，特別是空軍招飛錄取分?jǐn)?shù)線提高至一本，原有早期培養(yǎng)基地招飛錄取率持續(xù)下降，功能趨于弱化。隨著試點工作的逐步深入，逐步暴露出招生吸引力不高、方法不規(guī)范，軍政教育方案不完善、落實不到位，政策制度不健全、保障力度不夠等矛盾問題，影響了早期培養(yǎng)質(zhì)量效益。

（一）從招生情況看，存在招生生源不足、入口把關(guān)還不夠嚴(yán)、選拔錄取程序不夠規(guī)范等問題

空軍飛行少年軍校學(xué)員培養(yǎng)工作開展時間不長，屬于新生事物，由于宣傳力度、政策優(yōu)惠等原因，很多地方學(xué)校對此不了解、不支持，部分學(xué)校為不愿意推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生報考少年軍校等因素，致使招生生源不足，報考人員參差不齊。對學(xué)員的身心檢測由于受制于條件的限制入口把關(guān)不嚴(yán)格。

（二）從培養(yǎng)情況看，存在文化、身體保苗和軍政教育矛盾突出，軍政教育針對性不強(qiáng)等問題

吉林省首期少年軍校學(xué)員招生情況看，錄取人數(shù)占總?cè)藬?shù)的64.1%。其中，達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線的為23.08%；通過加分進(jìn)入航空大學(xué)的占41.03%。總體上看，學(xué)員實際招飛情況與歷次摸底考試情況較吻合。但是，個別學(xué)員因身體原因或心理考查不合格未能通過招飛選拔。因此，在未來少年軍校學(xué)員的培養(yǎng)過程中，在確保文化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)加強(qiáng)身心素質(zhì)的培養(yǎng)，提高培養(yǎng)效益。

（三）從政策制度看，軍地雙方政策支持力度還不夠大，學(xué)員出口仍比較窄，保障機(jī)制還不夠健全，缺乏足夠的吸引力

目前，少年軍校學(xué)員在招飛選拔中與同期普通高中生相比，還沒有實質(zhì)性的優(yōu)惠政策，未被招飛錄取的少年軍校學(xué)員如果得不到妥善安置，勢必會對少年軍校招生產(chǎn)生負(fù)面影響。如處理不好，有可能引發(fā)一系列問題，需要引起各級高度重視。

三、空軍飛行少年軍校學(xué)員培養(yǎng)對策

認(rèn)真貫徹落實空軍黨委首長關(guān)于健全完善飛行軍官成長機(jī)制的指示要求，著眼形勢任務(wù)發(fā)展變化和空軍轉(zhuǎn)型建設(shè)需要，深入調(diào)查分析制約飛行學(xué)員早期培養(yǎng)質(zhì)量的深層次矛盾問題，按照堅持軍地融合、突出航空飛行特色、遵循飛行人才和青少年成長規(guī)律的原則，不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式，逐步探索空軍飛行少年軍校學(xué)員培養(yǎng)新路子。

（一）充分利用社會航空資源，大力開展青少年航空教育，奠定飛行學(xué)員早期培養(yǎng)基礎(chǔ)

世界軍事強(qiáng)國多數(shù)把開展青少年航空教育作為培養(yǎng)和儲備航空人才的重要途徑。尤其在美國、英國、俄羅斯等發(fā)達(dá)國家青少年航空教育已經(jīng)有上百年的歷史，政府重視，組織健全，民間航空活動廣泛，形成了完善的航空人才培養(yǎng)體系。

青少年航空教育主要內(nèi)容包括航空知識學(xué)習(xí)、航空實踐活動和體驗飛行。其中，體驗飛行是青少年航空教育的高級階段，是發(fā)現(xiàn)青少年飛行潛質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。但由于空軍作戰(zhàn)、訓(xùn)練的特殊性，無法承擔(dān)青少年體驗飛行任務(wù)，必須依托社會資源。目前，我國有146個通航企業(yè)、43個飛行員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、31個航空俱樂部、21個航空產(chǎn)業(yè)園、6個航空博物館，無論是普及教育，還是重點培養(yǎng)，這些都是可以利用的社會航空資源。應(yīng)該充分調(diào)動地方政府的主導(dǎo)作用，激發(fā)社會各界的參與積極性，鼓勵吸引更多的愛國人士、有志之士、有眼光的企業(yè)家積極投入，采取多種模式優(yōu)化配置各類航空教育資源，促進(jìn)青少年航空教育蓬勃發(fā)展，為空軍飛行少年軍校提供更多的優(yōu)質(zhì)儲備人才。

（二）充分發(fā)揮空軍的引領(lǐng)作用，確保空軍飛行少年軍校健康發(fā)展

空軍經(jīng)過60多年建設(shè)和發(fā)展，擁有完善的航空教育體系和豐富的航空教育資源，是培養(yǎng)航空人才的權(quán)威。目前，社會上已經(jīng)掀起建設(shè)發(fā)展航空的熱潮，各地發(fā)展航空產(chǎn)業(yè)、培養(yǎng)航空人才的積極性非常高，但同時社會航空教育發(fā)展不平衡，航空教育資源呈現(xiàn)多元化的特點比較突出?？哲娪胸?zé)任、有義務(wù)發(fā)揮引領(lǐng)作用，加強(qiáng)統(tǒng)攬和協(xié)調(diào)，確定教育思路和模式，規(guī)范教育內(nèi)容、方式和方法，確保空軍飛行少年軍校健康發(fā)展。

針對空軍飛行少年軍校學(xué)員的實際情況，一是積極協(xié)調(diào)總部、空軍及吉林省教育廳，盡快完善相應(yīng)政策，在招飛選拔中傾斜，幫助學(xué)員解決升學(xué)的實際問題，解除后顧之憂。二是處理好未被招飛錄取的學(xué)員，以免對少年軍校招生產(chǎn)生負(fù)面影響，對不符合招飛條件、但符合空軍地面院校條件的，同等條件下優(yōu)先錄取，提高空軍飛行少年軍校的影響，擴(kuò)大招生基數(shù)。三是建立少年軍校學(xué)員篩選飛行機(jī)制，確實把具有飛行潛質(zhì)的學(xué)員招飛入伍加以培養(yǎng)。

（三）廣泛利用現(xiàn)代傳媒，提高航空教育宣傳力度，激發(fā)青少年報考空軍飛行少年軍校的熱情和興趣

隨著社會的進(jìn)步，人們獲取信息的方式也越來越多元化。在調(diào)查中，學(xué)生了解航空航天知識的途徑有電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽、乘機(jī)旅行、同學(xué)告知、書籍、雜志、游戲等多種多樣。但隨著電視和網(wǎng)絡(luò)的普及以及人們獲取信息方式由傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體向電子媒體的轉(zhuǎn)變，學(xué)生獲取知識的途徑呈現(xiàn)出集中分布的特點，主要集中在電視、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽三方面。目前，空軍飛行少年軍校的宣傳力度不夠，應(yīng)利用現(xiàn)代傳媒，擴(kuò)大宣傳范圍，提高宣傳力度，使更多的人群了解少年軍校培養(yǎng)相關(guān)政策、報考途徑、招飛方式等，激發(fā)青少年報考空軍飛行少年軍校的熱情。

（四）利用空軍航空大學(xué)自身優(yōu)勢，探索空軍飛行少年軍校學(xué)員培養(yǎng)新路子

在空軍飛行少年軍校學(xué)員培養(yǎng)上，可以利用空軍航空大學(xué)豐厚的教育資源，借鑒其培養(yǎng)飛行學(xué)員的成熟經(jīng)驗，建立空軍飛行少年軍校培養(yǎng)教育基地，探索空軍航空大學(xué)自主培養(yǎng)路子。這樣可以解決地方高中為了追求升學(xué)率只注重文化學(xué)習(xí)而輕視航空特色教育、軍政素質(zhì)教育和學(xué)員身心素質(zhì)教育的弊端，使培養(yǎng)對象在軍、政、文、體、心等方面全面發(fā)展，符合未來空軍飛行人員全面發(fā)展的需要。

作者簡介：

沙宇芳（1974-），女，吉林長春人，空軍航空大學(xué)飛行研究所副研究員，博士，主要從事飛行教育訓(xùn)練研究。

曲高峰（1971-），男，山西襄汾人，空軍航空大學(xué)飛行研究所副研究員，碩士，主要從事航空生理心理研究。

邢國平（1958-），男，吉林長春人，空軍航空大學(xué)飛行研究所研究員，碩士，主要從事飛行教育訓(xùn)練研究。