學(xué)校禁過圣誕節(jié)引爭議

2014年圣誕節(jié)來臨之際，浙江省溫州市教育局下發(fā)通知要求各學(xué)?！安辉谛@內(nèi)舉行任何與圣誕有關(guān)的活動”。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下發(fā)該通知最根本的目的還是希望學(xué)校能對傳統(tǒng)節(jié)日引起重視，而非現(xiàn)在這般盲目推崇西方節(jié)日。“我們也不是一味打壓，而是希望學(xué)校能對其平衡，西方節(jié)日我們可以了解，但不宜太熱衷。另外，我們中華民族自己就有很好的傳統(tǒng)節(jié)日，像是剛過去的冬至，不少學(xué)校舉行了動手制作湯圓的活動，告訴孩子這有文化寓意。首先這些節(jié)日具備千年傳統(tǒng)，其次通過引導(dǎo)還能使傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園，讓孩子對其有更深入的了解?！痹撠?fù)責(zé)人說。

無獨有偶，12月24日晚，為防止學(xué)生外出過圣誕，西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院宣布封校，組織全體學(xué)生觀看有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的宣傳片，并在校園內(nèi)掛出了“抵御西方文化擴(kuò)張”“堅決維護(hù)中華民族傳統(tǒng)文化”等宣傳標(biāo)語。

溫州市教育局與西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院的做法隨即在網(wǎng)上引起軒然大波。有網(wǎng)友認(rèn)為“禁洋節(jié)”的做法有利于改變年輕人把“洋節(jié)”當(dāng)時尚，對傳統(tǒng)節(jié)日反而不了解的現(xiàn)狀。也有網(wǎng)友認(rèn)為，傳統(tǒng)文化的確應(yīng)該弘揚，但以“禁洋節(jié)”的方式強制實施，容易引起學(xué)生的逆反心理，甚至?xí)鹘y(tǒng)節(jié)日產(chǎn)生反感。

多維解讀

學(xué)?？梢越^圣誕節(jié)

過不過圣誕，對大多數(shù)中國人來說并沒有什么意義。絕大部分國人并不知道圣誕的來歷和內(nèi)涵，更多的是圖個熱鬧、貪個好玩。據(jù)了解，激烈反對“禁過圣誕節(jié)”的聲音多來自戀愛中的男女，學(xué)校的禁令讓他們失去了一個你儂我儂的機(jī)會，僅此而已。而網(wǎng)絡(luò)則把學(xué)校禁過圣誕上升到文化自卑甚至侵犯學(xué)生權(quán)利的高度上，一瞬間，這不再是個過不過圣誕的問題，而是尊不尊重學(xué)生、尊不尊重東西方文化了。其實問題遠(yuǎn)沒有如此復(fù)雜，學(xué)校僅是從管理和維護(hù)學(xué)校秩序的角度、保護(hù)學(xué)生安全的角度出發(fā)的，遠(yuǎn)沒有什么自信與自卑、尊重與不尊重，有時大家想多了，過于敏感了，反而顯得有些自卑了。

過不過圣誕及怎么過圣誕其實都是私人的問題，這是個人的權(quán)利，但問題是學(xué)生就得遵守學(xué)校的規(guī)定，學(xué)校組織學(xué)生集體觀看傳統(tǒng)文化宣傳片也未嘗不可。再者，圣誕節(jié)的氛圍本就是商家炒作的結(jié)果，為大家尋找一個借口，帶動刺激下消費。而其文化內(nèi)涵于國人來說只是云里霧里罷了，過不過也就無足輕重了。學(xué)校禁過圣誕有何不可，這只是學(xué)校管理的一個小插曲而已，沒有有的人想得那么深遠(yuǎn)。

學(xué)校禁過圣誕節(jié)是一種“文化潔癖”

中國人過圣誕節(jié)，不是用來紀(jì)念耶穌的，甚至沒有什么宗教氣息。所謂平安夜和圣誕節(jié)，無非是家人，朋友在一起娛樂的由頭。況且，圣誕節(jié)于廣大商家來說，更是一種商機(jī)，這對于刺激消費也起著至關(guān)重要的作用。對于這樣一個既愉悅身心又拉動經(jīng)濟(jì)的圣誕節(jié)，干嗎要一禁了之？

此外，過圣誕節(jié)等“洋節(jié)”并不意味著對傳統(tǒng)文化節(jié)日的輕視。一方面，諸如春節(jié)和中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日依然在中華兒女心中的地位不可撼動。另一方面，現(xiàn)在世界文化正逐步進(jìn)入一個交融的時代，教育部門應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生更多的包容，這于學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展有益，于我國傳統(tǒng)文化與“洋文化”的交融有益。因此，溫州教育局下發(fā)通知要求各學(xué)?！安辉谛@內(nèi)舉行任何與圣誕有關(guān)的活動”和西安高校禁止學(xué)生在校過圣誕節(jié)的做法，都是一種“文化潔癖”的做法，對弘揚傳統(tǒng)文化也起不到多大作用。要加強學(xué)生對傳統(tǒng)文化節(jié)日的重視，辦法應(yīng)該是在傳統(tǒng)文化教育上下功夫，如創(chuàng)新傳統(tǒng)文化節(jié)日內(nèi)涵，賦予傳統(tǒng)文化節(jié)日新的魅力，重振傳統(tǒng)文化。