高職平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)的探究

聶華

藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門交叉性極強(qiáng)的綜合性學(xué)科，它是藝術(shù)和科技的統(tǒng)一，所涉及到的相關(guān)知識(shí)有美學(xué)、物理學(xué)、心理學(xué)、機(jī)械學(xué)、市場(chǎng)營銷學(xué)等學(xué)科，具有實(shí)用、全面、貼近市場(chǎng)等特點(diǎn)。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的基礎(chǔ)課程包括設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、素描等課程，我們要對(duì)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行改革，就要先對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程進(jìn)行了解和改進(jìn)。藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程是我們?cè)趯W(xué)校的必修課程，是我們對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的基礎(chǔ)，是我們提高學(xué)生素質(zhì)和對(duì)藝術(shù)教學(xué)的前提。因此在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過目前藝術(shù)教學(xué)所存在的問題進(jìn)行分析，通過藝術(shù)教學(xué)的改革來提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力。

當(dāng)今平面藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的基礎(chǔ)

1.創(chuàng)造力有待提高

現(xiàn)在的藝術(shù)學(xué)整體缺乏藝術(shù)的創(chuàng)造力，要想提高學(xué)生的創(chuàng)造力就得把學(xué)生的基礎(chǔ)打好，所以學(xué)生必須得有扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能讓學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作方面發(fā)揮更好，基礎(chǔ)課程是一個(gè)藝術(shù)生的開始，是學(xué)習(xí)創(chuàng)作藝術(shù)的一個(gè)基石，只有通過基礎(chǔ)課簡(jiǎn)單的練習(xí)才能讓學(xué)生熟練藝術(shù)，比如物體的比例、機(jī)構(gòu)、空間等基本規(guī)律和特征，讓學(xué)生通過平常的學(xué)習(xí)還可以鍛煉學(xué)生的腦、手、眼的相互協(xié)作統(tǒng)一能力，準(zhǔn)確的畫出事物表達(dá)出自己真實(shí)的想法。但是現(xiàn)在的學(xué)校都忽視了學(xué)生自身的創(chuàng)造性和基礎(chǔ)課鍛煉，我們要鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手，提高學(xué)生自己的創(chuàng)造力。

2.觀察力有待提高

現(xiàn)在教學(xué)當(dāng)中要正確培養(yǎng)學(xué)生的觀察力是很重要的，從不同的角度來看事物，從不同的方向來分析事物，要學(xué)生寫出自己的體驗(yàn)和感受，研究不同角度中物體結(jié)構(gòu)變化，循環(huán)漸進(jìn)地來提高學(xué)生的自身觀察力，讓學(xué)自己去發(fā)現(xiàn)事物的根本屬性和基本特征，培養(yǎng)出學(xué)生的視覺反應(yīng)能力，讓學(xué)生可以有效的表達(dá)出事物的屬性，我們要訓(xùn)練學(xué)生的視察能力、創(chuàng)造力、分析力。

3.思維創(chuàng)作有待提高

在教學(xué)過程當(dāng)中最主要的就是培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)作能力，一個(gè)作品要有自己的靈魂才能顯出真正的含義。我們要培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和概括能力，讓學(xué)生自己去感受事物、表達(dá)事物，引導(dǎo)學(xué)生用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式來表達(dá)出自己心中的情感和事物，提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)當(dāng)中我們要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致的觀察，體驗(yàn)不同事物形態(tài)的各種變化，學(xué)會(huì)分析事物本質(zhì)的思維能力，要提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維。

高職平面藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)存問題

1.學(xué)生素質(zhì)方面的問題

當(dāng)前，有一些學(xué)生不是為了自己的愛好而去學(xué)習(xí)，他們更多的是為了考試而去學(xué)習(xí)，這樣很容喪失學(xué)習(xí)的興趣，也很難發(fā)揮自己的創(chuàng)作天分。所以，當(dāng)前必須要大力提高中學(xué)生的整體素質(zhì)，使其發(fā)揮出藝術(shù)真正的內(nèi)涵。

2.教學(xué)方面的問題

在高職院校當(dāng)中，老師應(yīng)該加深對(duì)課程的鉆研，豐富教學(xué)的方式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)和學(xué)生自身知識(shí)的豐富。傳統(tǒng)的教學(xué)方式一般是以繪畫為基礎(chǔ)，缺乏對(duì)事物的藝術(shù)設(shè)計(jì)思想、自身的觀點(diǎn)以及繪畫基礎(chǔ)，這直接影響到了學(xué)生的藝術(shù)的發(fā)展，讓學(xué)生對(duì)藝術(shù)專業(yè)失去了興趣。

3.學(xué)校方面的問題

有一部分的高職院校對(duì)藝術(shù)教學(xué)重視性認(rèn)識(shí)還不夠，主要以傳統(tǒng)專業(yè)為主，不看重藝術(shù)教學(xué)。同時(shí)藝術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)差，無法滿足學(xué)生對(duì)藝術(shù)的追求，例如學(xué)校的畫室不足無法滿足學(xué)生上課的時(shí)候都可以動(dòng)手去繪畫，也很難為學(xué)生提供豐富的事物來讓學(xué)生體驗(yàn)事物的空間效果。學(xué)校應(yīng)該注重藝術(shù)教學(xué)，加強(qiáng)藝術(shù)類的資金投入和場(chǎng)地投入，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境及設(shè)備。

高職平面藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的改革

1.加強(qiáng)設(shè)計(jì)素描教學(xué)

設(shè)計(jì)素描教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)該按照事物結(jié)構(gòu)、比例、質(zhì)感、空間等造型的基礎(chǔ)，有針對(duì)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)和培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)事物素描的全方面了解。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物由淺入深的進(jìn)行了解，來培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)觀察能力。老師要用各種不同的表現(xiàn)形式對(duì)事物進(jìn)行分析，讓學(xué)生自己去體驗(yàn)事物的不同角度和方法，同時(shí)老師要把事物內(nèi)在構(gòu)成的聯(lián)系和外在整體感，組合之間的關(guān)系，全部清晰的講給學(xué)生，讓學(xué)生自己也要親身去體驗(yàn)。要培養(yǎng)學(xué)生分析事物的思維能力，讓學(xué)生有自己的主動(dòng)性認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作。

設(shè)計(jì)素描教學(xué)可分為結(jié)構(gòu)素描、光影素描、創(chuàng)意素描訓(xùn)練，這三個(gè)模塊訓(xùn)練完成后培訓(xùn)學(xué)生向視察、洞悉、想象等方面進(jìn)行認(rèn)識(shí)，學(xué)生這樣就可以形成完整的創(chuàng)作思維能力和創(chuàng)意表達(dá)能力，為學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)設(shè)計(jì)色彩教學(xué)

設(shè)計(jì)色彩教學(xué)過程當(dāng)中比較注重基礎(chǔ)理論知識(shí)和寫實(shí)色彩，有針對(duì)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)事物色彩的全方面了解。在教學(xué)過程當(dāng)中我們要讓學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)和研究色彩的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)應(yīng)用，老師要引導(dǎo)學(xué)生自己制定一個(gè)比較適合的色彩體系，讓他們通過自己的想象力和創(chuàng)作能力去構(gòu)建自己的色彩語言，用來表達(dá)自己的審美情感和創(chuàng)造性的色彩設(shè)計(jì)思維，老師應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o與建議和指導(dǎo)，充分的肯定學(xué)生的成果，鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生的色彩素養(yǎng)和設(shè)計(jì)色彩，提高學(xué)生的審美能力。

總結(jié)

要想提高平面藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的效率，改變藝術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀，必須從藝術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)抓起，把現(xiàn)狀存在問題先解決，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，改變學(xué)校和老師對(duì)藝術(shù)生的傳統(tǒng)思想。藝術(shù)教學(xué)過程當(dāng)中是一個(gè)復(fù)雜的過程，不可一蹴而就，我們要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來研究藝術(shù)教學(xué)的方法，找到一個(gè)理想的教學(xué)方式。通過加強(qiáng)設(shè)計(jì)素描教學(xué)和色彩設(shè)計(jì)教學(xué)來加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。

（作者單位：四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院）