物理中考總復(fù)習(xí)對(duì)策

覃仲

【摘要】力學(xué)板塊是初中物理深層次學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也是中考命題的重點(diǎn)和難點(diǎn)環(huán)節(jié)。教師在組織初中物理力學(xué)板塊復(fù)習(xí)時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法和復(fù)習(xí)技巧方面的訓(xùn)練，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握力學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和對(duì)問(wèn)題的探究實(shí)踐能力。

【關(guān)鍵詞】初中物理;力學(xué);中考復(fù)習(xí)

隨著新課程改革的不斷深化，中考命題的形式和內(nèi)容也隨之不斷革新。新課改背景下，中考物理命題改變傳統(tǒng)以知識(shí)、技能考查為主的做法，更加注重對(duì)初中生學(xué)習(xí)能力的考查，增加了問(wèn)題的探究性、綜合性，并將本土特色融入其中，更好的將問(wèn)題的考查與學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題的能力相結(jié)合。力學(xué)板塊是初中物理深層次學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，在初中物理整個(gè)課程設(shè)置中占很大比重，同時(shí)也是中考命題的重點(diǎn)和難點(diǎn)環(huán)節(jié)。教師在組織初中物理力學(xué)板塊復(fù)習(xí)時(shí)，要在選題、編題上下功夫，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法和復(fù)習(xí)技巧方面的訓(xùn)練，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握力學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和對(duì)問(wèn)題的探究實(shí)踐能力。

一、新課改背景下中考物理的命題結(jié)構(gòu)

隨著新課程理念的深入發(fā)展，中考命題趨勢(shì)逐漸向綜合性、全面性、探究性方向轉(zhuǎn)變，中考物理的命題結(jié)構(gòu)也呈現(xiàn)出一些新特點(diǎn)。首先是物理題目緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，立足基礎(chǔ)知識(shí)，面向全體學(xué)生。綜合近年來(lái)中考物理考試的情況，從試題難度上看，中考物理試題中容易題占40%，較容易題占30%，較困難題占20%，難題僅占10%，基礎(chǔ)性題目占很大比重。從試題內(nèi)容上看，物理科學(xué)探究性題目占1/5以上，充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力的考查。而在其中力學(xué)知識(shí)的考查通常占很大比重。其次，中考物理題目在立足教材的基礎(chǔ)上越來(lái)越重視與生活實(shí)際的聯(lián)系，增加了具有地方特色和熱點(diǎn)的題目考查。再次，中考物理中實(shí)驗(yàn)的題目更加側(cè)重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力、探究能力和對(duì)問(wèn)題的分析能力的考查。總之，中考物理命題結(jié)構(gòu)的變化，體現(xiàn)了新課程理念下考查內(nèi)容的多樣化和科學(xué)性。初中物理的教學(xué)在重視基本知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，更要促進(jìn)學(xué)生探究意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

二、初中物理力學(xué)板塊的復(fù)習(xí)策略

1、制定計(jì)劃，有的放矢

以新課標(biāo)下人教版的初中物理教材為例，初中物理力學(xué)板塊的學(xué)習(xí)主要集中在八年級(jí)下冊(cè)，其中包括“力”、“運(yùn)動(dòng)與力”、“壓強(qiáng)”、“浮力”、“功和機(jī)械能”、“簡(jiǎn)單機(jī)械”等章節(jié)，是整個(gè)初二年級(jí)物理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，其中涉及的“牛頓第一定律”、“浮力的影響因素”等問(wèn)題也是物理實(shí)驗(yàn)題目經(jīng)常涉及的內(nèi)容。要系統(tǒng)而全面的掌握這部分知識(shí)，必須要做到制定計(jì)劃，有的放矢。首先，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)力學(xué)板塊的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)做好詳細(xì)計(jì)劃，對(duì)涉及的基本知識(shí)和規(guī)律做到宏觀把握，完成對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)梳理。其次，針對(duì)力學(xué)板塊的知識(shí)體系，形成“三輪復(fù)習(xí)”為主的復(fù)習(xí)模式。教師引導(dǎo)學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中注重對(duì)力學(xué)基本知識(shí)的全面掌握;在第二輪復(fù)習(xí)中通過(guò)基本題型的訓(xùn)練，增加學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用能力;在第三輪復(fù)習(xí)中以綜合性的模擬考試為主，拓寬學(xué)生對(duì)力學(xué)知識(shí)與其他知識(shí)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)考試的整體把握。再次，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用能力。力學(xué)板塊的很多知識(shí)都是與我們的實(shí)際生活密不可分的，如將“密度”、“壓強(qiáng)”、“浮力”等概念性知識(shí)轉(zhuǎn)化成具體的生活實(shí)踐知識(shí)，不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)力學(xué)知識(shí)的探究實(shí)踐能力。

2、巧妙運(yùn)用策略，拓寬復(fù)習(xí)技巧

初中物理力學(xué)板塊的知識(shí)內(nèi)容對(duì)初中生而言較為抽象和單調(diào)，在復(fù)習(xí)時(shí)，教師要適當(dāng)運(yùn)用一些學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生拓寬復(fù)習(xí)技巧。一是充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段和直觀教具，將抽象的力學(xué)知識(shí)變得具體形象，幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用。如在復(fù)習(xí)第十章《阿基米德原理》一節(jié)時(shí)，教師教師通過(guò)多媒體將學(xué)生無(wú)法直接完成的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行直觀展示，幫助學(xué)生加深對(duì)原理的理解和應(yīng)用。二是通過(guò)將力學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的類比，使抽象的問(wèn)題具體化。如在復(fù)習(xí)第九章《液體壓強(qiáng)》一節(jié)的內(nèi)容時(shí)，將同一深度液體壓強(qiáng)向各個(gè)方向相等，類比成班級(jí)的每個(gè)同學(xué)的自由平等地位。通過(guò)對(duì)知識(shí)的精加工策略，加深學(xué)生對(duì)力學(xué)知識(shí)的理解程度。三是巧妙運(yùn)用“順口溜”對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。例如在復(fù)習(xí)第六章《質(zhì)量》時(shí)，用“質(zhì)量本是一屬性，物體本身來(lái)決定：狀態(tài)、形狀和位置，外變不變其大小。一放平，二調(diào)零，三調(diào)橫梁成水平，指針偏哪哪邊重，螺母反向高處動(dòng)”等“順口溜”來(lái)對(duì)物體質(zhì)量相關(guān)知識(shí)的總結(jié)，加深學(xué)生的記憶和理解。

3、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，精心編選習(xí)題

一方面，新課程理念下，中考物理試題逐漸增加了對(duì)社會(huì)、科技和生活熱點(diǎn)問(wèn)題的融合，將力學(xué)問(wèn)題融入到社會(huì)生活情境中。如以建筑工地為背景，給出建材的密度等數(shù)據(jù)，考查學(xué)生對(duì)物體密度、質(zhì)量等關(guān)系的問(wèn)題。另一方面，教師要根據(jù)力學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)，精心編選開(kāi)放或半開(kāi)放的問(wèn)題，發(fā)散學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的探究意識(shí)。如知道了彈簧秤在測(cè)量力的大小中的作用，引導(dǎo)學(xué)生思考其它可以由彈簧秤測(cè)量的物理量。通過(guò)對(duì)問(wèn)題的探究，使學(xué)生在力學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)的思路更加開(kāi)闊，從而養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。

結(jié)語(yǔ)

初中物理力學(xué)內(nèi)容不僅是教學(xué)的重點(diǎn)，也是中考物理復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因此，物理教師應(yīng)結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)有效的復(fù)習(xí)對(duì)策。一方面制定合理計(jì)劃，有步驟有重點(diǎn)的對(duì)物理力學(xué)板塊進(jìn)行有的放矢的復(fù)習(xí);其次要巧妙運(yùn)用多種復(fù)習(xí)策略和方法，借助多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，使單一的復(fù)習(xí)變得形象具體;再次要關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)復(fù)習(xí)題的精心編選，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的具體應(yīng)用能力和探究實(shí)踐能力。

參考文獻(xiàn)：

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