淺談高三政治第一輪復(fù)習(xí)策略

謝昌萍

一年一度的高考結(jié)束了?？v觀今年重慶政治高考試題，考查的重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識和基本技能，特別是對于基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用部分，試題的分值相當(dāng)大，而且基礎(chǔ)知識的熟練運(yùn)用也是做好高考題的一個前提。因此任何忽視對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)都是錯誤的！如何在有限的時間內(nèi)達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果，是困擾考生的一個瓶頸，也是我們教師苦苦思考的問題?，F(xiàn)結(jié)合我的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾伟盐崭呷我惠啅?fù)習(xí)。

一、注重課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

有些考生認(rèn)為：“課本沒什么看的！太簡單了！”這種想法是絕對不可取的。“萬變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會脫離課本的知識點(diǎn)。高三一輪政治復(fù)習(xí)我校學(xué)生實(shí)際大約用時5個半月，主要是強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的掌握，夯實(shí)基礎(chǔ)。力求對基礎(chǔ)知識掌握做到全面不留死角，徹底掃除知識理解上的障礙。因?yàn)樵诟呖贾校魏我粋€知識點(diǎn)的疏漏都可能導(dǎo)致高考的失敗，所以在備考中，既要突出重點(diǎn)，又要確保沒有遺漏。既然課本這么重要，那我們?nèi)绾尾拍茏x透課本呢？在我看來要注意兩點(diǎn)：

第一，先把課本讀“厚”。具體做法是：把每一課的知識點(diǎn)都找出來，逐個消化。需要知識的識記，一定要記憶下來；需要理解運(yùn)用的知識點(diǎn)，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是自己不理解的重點(diǎn)問題，除了要問老師和同學(xué)之外，還要做一定量的習(xí)題，這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí)，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外，每復(fù)習(xí)一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點(diǎn)上還有沒有漏洞，以便及時查漏補(bǔ)缺。我建議：以每個單元為一個階段，復(fù)習(xí)完一個單元做一套試題，自我檢測一下。（如果時間不夠，跟住老師安排即可，我們每一個單元都會有單元檢測，把單元檢測的題做好。）總之，做題也是為了鞏固教材，力爭通過一輪復(fù)習(xí)，把四本教材裝進(jìn)腦子里。

第二，再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一下前面我們復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，但時間有限，我們復(fù)習(xí)不能面面俱到，但是我們必須做到把框架和重點(diǎn)知識熟記于心，常掛嘴邊。我的建議是：每進(jìn)行一個單元，就要及時地總結(jié)一下，自己默寫和提煉本單元重點(diǎn)。還要記得每次考試前都要抽時間翻一下。

二、加強(qiáng)知識整合，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

學(xué)會從整體上把握知識綜合能力考試多以現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題立意命題，對事物的整體結(jié)構(gòu)、功能和作用的認(rèn)識，以及對事物變化發(fā)展過程的分析理解。

考試所涉及的知識，多以多樣性、復(fù)雜性和綜合性呈現(xiàn)出來，所強(qiáng)調(diào)的能力，主要是學(xué)習(xí)能力，即選擇、加工、提取信息的能力，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力，突出了對解決問題思路的宏觀整體把握。因此，考生在第一輪復(fù)習(xí)中必須加強(qiáng)對知識的整合，學(xué)會從整體上把握知識。

例如，對于《哲學(xué)常識》的學(xué)習(xí)，必須根據(jù)各個部分知識的內(nèi)在聯(lián)系加以梳理，形成完整的知識框架，從唯物論、辯證法、認(rèn)識論和價(jià)值觀四個方面來把握，然后再從宏觀上形成對哲學(xué)的整體印象，這樣才能真正做到融會貫通。另外，綜合能力測試既反映學(xué)科知識的系統(tǒng)聯(lián)系，又注重考生多層次、多角度分析問題的能力。因此，對對于規(guī)定的知識內(nèi)容，不能僅僅滿足于簡單的記憶，還要挖掘它們的內(nèi)在聯(lián)系、弄清每個知識點(diǎn)在整個知識體系中所處的地位。為此，對于每個知識內(nèi)容，我們必須懂得“是什么”、“為什么”、“怎么樣”。只有真正懂得了“是什么”、“為什么”、“怎么樣”，才能全面、準(zhǔn)確地掌握這一重點(diǎn)知識點(diǎn)。這就要求考生更要重視挖掘知識，特別是主干知識的內(nèi)在聯(lián)系，必須在對基本概念、基本觀點(diǎn)和原理的掌握的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成教材的知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起科學(xué)的知識體系。然后在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)科內(nèi)跨教材的知識滲透，把不同內(nèi)容的政治知識融合起來。把一些看起來不相干的知識加以歸類，并使之網(wǎng)絡(luò)化、序列化和專題化，提高自己從變化中找不變，以不變應(yīng)萬變的能力。

三、關(guān)注熱點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，提高聯(lián)系實(shí)際分析和解決問題的能力

高考作為國家級考試，必然要體現(xiàn)國家意志，試題中設(shè)置的新情況、新材料和新問題必然會具有強(qiáng)烈的時代性和現(xiàn)實(shí)性。因此，這就要求學(xué)生熟練地掌握書本知識，而且還要求學(xué)生走出書本和課堂，去融入社會，解決實(shí)際問題。廣大考生一定要在平時的學(xué)習(xí)中關(guān)注國家、關(guān)注社會、關(guān)注世界、關(guān)注我們共同生存的空間。如果考生在學(xué)習(xí)中不“眼觀六路，耳聽八方”，而是死搬教材，死背書本，那是肯定考不好的。為此，考生要注意平時對時政知識的積累，利用電視、廣播、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道和手段獲取大量的社會信息。

在第一輪復(fù)習(xí)中以掌握知識為主，但也要根據(jù)教材知識結(jié)合熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析。這樣既可以使學(xué)生對熱點(diǎn)問題及時了解和思考，又可以保證熱點(diǎn)問題的覆蓋面。當(dāng)然綜合能力測試對時政知識把握的程度不一定要有多深，但把握的面一定要廣。平時的單科考試中不一定熱的問題，在綜合考試中卻會經(jīng)常出現(xiàn)。如近幾年文綜考試中涉及的巴拿馬問題、非洲問題等，不少考生都因平時的忽視而失分。另外，綜合考試畢竟不追求試題的廣度和深度，往往是抓住一個主題或中心形成若干道試題。

四、加強(qiáng)有效訓(xùn)練、提高學(xué)生審題答題能力

從近兩年的高考題來看，題型的設(shè)計(jì)及難易程度都適中，但學(xué)生的得分并不高，其中的一個原因就是缺少對題型的強(qiáng)化訓(xùn)練。要加強(qiáng)審題和答題能力的培養(yǎng)，通過典型習(xí)題的訓(xùn)練和常見錯誤的分類分析，提高考生對試題的分析能力和答題要點(diǎn)的構(gòu)建能力等。要處理好講和練的關(guān)系，要用好每一節(jié)課，第一輪訓(xùn)練要專題知識訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，以專題訓(xùn)練為主。專題知識訓(xùn)練能反復(fù)強(qiáng)化知識點(diǎn)，使學(xué)生能拓寬視野、穩(wěn)扎穩(wěn)打；綜合訓(xùn)練又能讓學(xué)生有全局意識，并可及時查漏補(bǔ)缺、發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)。在訓(xùn)練中還要加強(qiáng)文字書寫規(guī)范性的訓(xùn)練，下功夫練字提高書寫水平，答案設(shè)計(jì)要美觀、合理，在訓(xùn)練時要特別注意做好基礎(chǔ)題，高考試題難度結(jié)構(gòu)為容易題（基礎(chǔ)題）、中等難度題和高難度題比例是3：5：2，要在高考中獲勝，必須把握好基礎(chǔ)題目，要全批全改，當(dāng)天的作業(yè)、測驗(yàn)當(dāng)天批閱，第二天講解。

以上是我們在教學(xué)工作中的具體做法，在以后的教學(xué)工作中，我們誠懇向各位同仁學(xué)習(xí)，共同探討、交流、進(jìn)步，共同把中學(xué)政治教學(xué)工作搞好。