基于B/S模式的高校教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

王媛媛

摘 要：隨著我國(guó)對(duì)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)技術(shù)的重視程度越來(lái)越大，很多高校也逐漸開始加強(qiáng)B/S教務(wù)管理工作，如何構(gòu)建及完善B/S教務(wù)管理系統(tǒng)無(wú)疑成為了高校網(wǎng)絡(luò)工作者的重要工作之一。基于以上背景，文章介紹了一種基于B/S模式的B/S教務(wù)管理系統(tǒng)，詳細(xì)分析了該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)，希望能為我國(guó)B/S教務(wù)管理事業(yè)起到一定的參考作用。

關(guān)鍵詞：B/S教務(wù)管理；B/S模式；系統(tǒng)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：TP311.52 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8937（2015）27-0076-01

1 B/S模式高校教務(wù)管理系統(tǒng)的構(gòu)成

B/S模式高校教務(wù)管理系統(tǒng)在應(yīng)用中，主要體現(xiàn)為兩種形式，一是分布式，二是集中式，其中集中式教務(wù)管理模式，需要將管理分成應(yīng)用情況和管理平臺(tái)兩個(gè)方面。相關(guān)人員應(yīng)合理利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，整理和收集管理平臺(tái)中的信息內(nèi)容，并在應(yīng)用程序中較好的進(jìn)行使用。分布式的管理方式主要是整理好的信息內(nèi)容進(jìn)行分組，然后從有效的決策中得到結(jié)果，給予一定指示，及時(shí)檢測(cè)出現(xiàn)問題的地方，對(duì)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的故障進(jìn)行處理。

在B/S模式高校教務(wù)管理系統(tǒng)中，相關(guān)人員要重視其軟件部分，做好教務(wù)管理和代理，通過這些方式，創(chuàng)建教務(wù)管理的優(yōu)良環(huán)境，獲取系統(tǒng)設(shè)備參數(shù)。相關(guān)人員應(yīng)記錄管理系統(tǒng)應(yīng)用中，運(yùn)行的媒介情況和設(shè)備狀態(tài)，對(duì)這些信息進(jìn)行分析和處理，達(dá)到控制管理信息數(shù)據(jù)的目的。在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息管理中，管理員發(fā)揮著重要的作用，占據(jù)著非常重要的位置。

2 B/S模式在高校教務(wù)管理系統(tǒng)中應(yīng)用的意義

2.1 降低學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)度，提高學(xué)生使用系統(tǒng)積極性

以往使用B/S模式的過程中，所有的工作均需在 PC 終端，離開 PC 終端，B/S便很難發(fā)揮作用。并且，由于已有移動(dòng)終端無(wú)法做到對(duì)B/S模式的數(shù)據(jù)庫(kù)直接進(jìn)行操作，需要通過后期數(shù)據(jù)同步來(lái)保持?jǐn)?shù)據(jù)的一致性，這無(wú)疑增加了學(xué)生的虛席強(qiáng)度。本文中提出的方案基于3G 網(wǎng)絡(luò)，所有操作都實(shí)時(shí)與服務(wù)器端進(jìn)行交互，避免了后期人工交互帶來(lái)的額外工作量。通過移動(dòng)終端，將眾多功能集成于一個(gè)系統(tǒng)中。

2.2 避免教師工作流轉(zhuǎn)盲區(qū)，提高工作執(zhí)行力

網(wǎng)絡(luò)安全問題在高校信息化各項(xiàng)工作中首當(dāng)其沖，隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷提升，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息化安全運(yùn)營(yíng)的安全要求也越來(lái)越高，越來(lái)越嚴(yán)格。這就需要高校教學(xué)管理各項(xiàng)工作的承接要減少盲區(qū)，提高實(shí)時(shí)性。師生對(duì)于所屬系統(tǒng)情況要能夠?qū)崟r(shí)了解，可以實(shí)時(shí)查看各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和日常作業(yè)的進(jìn)展情況，并根據(jù)情況進(jìn)行監(jiān)督或跟蹤，確保各項(xiàng)工作的進(jìn)展都能夠按照預(yù)期計(jì)劃進(jìn)行，保證各項(xiàng)工作的執(zhí)行效率和結(jié)果。對(duì)于各項(xiàng)事務(wù)，可以根據(jù)需求設(shè)置智能提醒，比如短信提示，確保實(shí)時(shí)情況了解并及時(shí)介入處理。

2.3 提高師生信息化素養(yǎng)，推進(jìn)教學(xué)管理信息化全面建設(shè)

當(dāng)前，當(dāng)前高校教師普遍存在信息化知識(shí)了解不夠，信息化設(shè)備操作使用能力較差的現(xiàn)象。而教育信息化是大勢(shì)所趨，高校可以以B/S模式的推廣使用為契機(jī)。一方面通過信息系統(tǒng)的普及使用改變學(xué)生的日常作業(yè)習(xí)慣和理念，提高師生移動(dòng)終端的操作使用水平；另一方面對(duì)于院系、班組等信息化建設(shè)盲點(diǎn)區(qū)域，可以加快加強(qiáng)投入，改變網(wǎng)絡(luò)不通，信息不暢等問題。

3 B/S模式高校教務(wù)管理系統(tǒng)的應(yīng)用分析

B/S模式主要是由網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和計(jì)算機(jī)共同組成的管路系統(tǒng)，有四個(gè)功能模塊，分別是成本管理、故障分類、網(wǎng)絡(luò)配置、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全保護(hù)功能，現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)分析。

3.1 成本管理功能

在B/S模式高校教務(wù)管理系統(tǒng)中，成本管理功能主要是檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)用戶使用的網(wǎng)絡(luò)流量，并進(jìn)行記錄，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)計(jì)算網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)成本。相關(guān)人員應(yīng)了解這些情況，并進(jìn)行預(yù)測(cè)，通過這種方式減少網(wǎng)絡(luò)故障的出現(xiàn)幾率。在檢測(cè)過程中，相關(guān)人員能夠根據(jù)網(wǎng)絡(luò)和資源的信息，增加檢測(cè)的準(zhǔn)確性，所以這種方法能夠得到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的各項(xiàng)參數(shù)。工作人員將這些信息進(jìn)行比對(duì)分析，擬定出整改網(wǎng)絡(luò)的參數(shù)指標(biāo)，計(jì)算出網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)設(shè)備的運(yùn)行參數(shù)。在特定情況，管理人員要再次分析故障，并對(duì)管理系統(tǒng)的性能進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

3.2 故障分類功能

在教務(wù)管理中經(jīng)常出現(xiàn)故障，所以網(wǎng)絡(luò)故障管理模塊，能對(duì)這些問題進(jìn)行管理。

3.3 網(wǎng)絡(luò)配置功能

相關(guān)人員要了解教務(wù)管理系統(tǒng)，具有比較優(yōu)良的功能配置，這種形式能夠較好的提升系統(tǒng)的效果，更好的實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的檢測(cè)工作。在系統(tǒng)管理運(yùn)行中，相關(guān)人員應(yīng)分析不同軟件和硬件單位的需求。管理人員要明確教務(wù)管理信息系統(tǒng)，做好網(wǎng)絡(luò)功能配置，找到計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的核心內(nèi)容，確保不同的系統(tǒng)能夠各自運(yùn)行，相輔形成，達(dá)到共贏的目的。

3.4 網(wǎng)絡(luò)安全管理功能

在教務(wù)管理中，安全性是一個(gè)重要內(nèi)容，相關(guān)人員應(yīng)采取有效的措施保證網(wǎng)絡(luò)安全。在教務(wù)管理系統(tǒng)的運(yùn)行中，管理員應(yīng)讓用戶進(jìn)行信息認(rèn)證，保證其他用戶的權(quán)益不受侵害。管理人員應(yīng)對(duì)系統(tǒng)的檢測(cè)工作進(jìn)行分析，保障系統(tǒng)可以合理運(yùn)行。所以相關(guān)人員應(yīng)加強(qiáng)安全管理，避免非法用戶登陸網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，確保整個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境都能夠按照安全控制的策略進(jìn)行實(shí)施。

4 B/S模式高校教務(wù)管理系統(tǒng)的應(yīng)用前景

4.1 實(shí)現(xiàn)綜合化管理

在教務(wù)管理的未來(lái)趨勢(shì)中，可能會(huì)出現(xiàn)集中式與分布式想結(jié)合的形式，通過這種綜合化管理的手段，實(shí)現(xiàn)不同的獨(dú)立教務(wù)管理系統(tǒng)的統(tǒng)一管理，從而提高教務(wù)管理系統(tǒng)的效果。

4.2 實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)監(jiān)控功能

服務(wù)質(zhì)量是廣大網(wǎng)絡(luò)用戶關(guān)心的問題，目前可以通過系統(tǒng)管理技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行監(jiān)控，了解業(yè)務(wù)的影響，所以相關(guān)人員應(yīng)對(duì)教務(wù)管理系統(tǒng)的服務(wù)和業(yè)務(wù)進(jìn)行監(jiān)控和管理，從而改善服務(wù)質(zhì)量，吸引更多用戶使用這個(gè)系統(tǒng)。

4.3 實(shí)現(xiàn)分布式教務(wù)管理系統(tǒng)

現(xiàn)階段，在教務(wù)管理系統(tǒng)中普遍使用的是集中式的結(jié)構(gòu)，但是傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)模式無(wú)法適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，因此相關(guān)人員可以選取管理任務(wù)不多的網(wǎng)店和多個(gè)服務(wù)器處理這個(gè)問題，這種手段更符合網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行環(huán)境。B/S模式高校教務(wù)管理系統(tǒng)為企業(yè)提供了更好的管理和服務(wù)體系，減少了管理人員的工作負(fù)擔(dān)。分布式管理管理方式更加靈活，更快的處理系統(tǒng)中存在的問題，增加網(wǎng)絡(luò)資源的利用率。分布式管理能夠加強(qiáng)不同管理系統(tǒng)之間的聯(lián)系，在一些地區(qū)進(jìn)行資源共享，降低網(wǎng)絡(luò)的堵塞幾率，在全球范圍內(nèi)提高教務(wù)管理的應(yīng)用效果。

5 結(jié) 語(yǔ)

大數(shù)據(jù)時(shí)代我國(guó)對(duì)B/S教務(wù)管理工作越來(lái)越重視，傳統(tǒng)教學(xué)方式已然不能適應(yīng)當(dāng)前的需要?；诖?，將先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)應(yīng)用到B/S教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工作中來(lái)無(wú)疑是勢(shì)在必行的。本文詳細(xì)分析了基于B/S模式的B/S教務(wù)管理系統(tǒng)，研究發(fā)現(xiàn)，該系統(tǒng)不但可以充分達(dá)成B/S教務(wù)管理的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，并同時(shí)還增加了大量新的管理模塊，實(shí)現(xiàn)了B/S教務(wù)管理系統(tǒng)的智能化與高效化。

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