網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

黃柳

【摘要】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛快發(fā)展，信息技術(shù)應(yīng)用更加廣泛，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來給人們的生產(chǎn)生活帶來很多便利，大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的使用越來越頻繁，因此高校借助網(wǎng)絡(luò)資源，為大學(xué)生提供新穎的教學(xué)模式，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性，文章介紹了我國大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的教學(xué)情況，闡述了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)實(shí)施情況，并提出相關(guān)建議對策，促進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) 大學(xué)英語 教學(xué) 應(yīng)用

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，教學(xué)方式也隨之改變，而且它在不斷的發(fā)展變革中形成新的教學(xué)方式，促進(jìn)教育教學(xué)的進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來無疑給大學(xué)英語教學(xué)帶來新的契機(jī)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，不僅是教學(xué)模式的創(chuàng)新，而且可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，因此，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效果的提升。

一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)下大學(xué)英語教學(xué)功能

信息技術(shù)的飛快發(fā)展促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷普及，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，這在一定程度上，沖擊了傳統(tǒng)英語教學(xué)，一些學(xué)者認(rèn)為，我國英語教學(xué)將會(huì)迎來一場變革，其主要是教學(xué)手段的更新，比如網(wǎng)絡(luò)綜合教學(xué)平臺(tái)、多媒體課件等網(wǎng)絡(luò)資源的出現(xiàn)，因此網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會(huì)被廣泛使用。在大學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)與世界接軌，加強(qiáng)國際交流，促進(jìn)大學(xué)生對其它國家文化的學(xué)習(xí)，了解其語言發(fā)展動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)資源共享。在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，而大學(xué)英語教育也受到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的沖擊，傳統(tǒng)教學(xué)模式得以創(chuàng)新，進(jìn)而呈現(xiàn)出全新的教學(xué)方式?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展在一定程度上推動(dòng)大學(xué)英語教學(xué)，促進(jìn)其教學(xué)內(nèi)容、方法以及技術(shù)的改變。

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)平臺(tái)下大學(xué)英語教學(xué)作用

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來也給大學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來便利，他們可以通過多媒體網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的自由選擇，學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣、愛好，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，這是傳統(tǒng)教學(xué)無法做到的。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，成為學(xué)習(xí)的主體，與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供的教學(xué)資源更加廣泛，促進(jìn)學(xué)生參與意識(shí)變強(qiáng)，并且能夠加強(qiáng)英語交流，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)具有以下優(yōu)勢，其分別是：資源共享、開放性以及豐富性等特點(diǎn)，這些都是傳統(tǒng)教學(xué)無法達(dá)到的。

教師與學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源獲取所需知識(shí)，便于了解最新的動(dòng)態(tài)，教師可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，對英語教學(xué)起到輔助作用，此次解決教師與學(xué)生，二者在教學(xué)上存在的空間與時(shí)間的不一致，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，拓寬教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)的自由于開闊。語言環(huán)境在英語的學(xué)習(xí)中十分重要，交流與溝通能夠提高學(xué)生英語口語表達(dá)能力，而學(xué)生可以通過一些網(wǎng)絡(luò)閱讀，提高自己的英語表達(dá)能力。

三、利用網(wǎng)絡(luò)的多媒體輔助英語教學(xué)

1.提高教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來也給教師的教學(xué)帶來便利，大學(xué)英語教師逐漸認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要性，已經(jīng)有很多教師借助多媒體輔助教學(xué)，使教學(xué)效果更佳，而且很多教師在課下參與網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的相關(guān)培訓(xùn)，豐富自己的知識(shí)，以便在教學(xué)中發(fā)揮更好的作用。教師通過自己的學(xué)習(xí)將如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法傳授給學(xué)生，使學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行日常英語的學(xué)習(xí)，而學(xué)校應(yīng)該盡可能多的為英語課堂提供便利的條件，比如多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室等等。

本小節(jié)舉例說明多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何輔助英語教學(xué)，例如：某高校英語教師在進(jìn)行一篇外國文學(xué)作品選段的教學(xué)時(shí)，課前布置教學(xué)任務(wù)，讓同學(xué)借助網(wǎng)絡(luò)資源了解該文學(xué)作品的作者以及時(shí)代背景，并且可以觀看與之相關(guān)的電影，加強(qiáng)口語的學(xué)習(xí)。在課上，教師與學(xué)生采用英語交流，學(xué)生通過自由的回答將自己了解到的文學(xué)知識(shí)與大家進(jìn)行資源共享，使每個(gè)同學(xué)都能了解相關(guān)知識(shí)，口語部分的教學(xué)，教師采用播放影像，讓學(xué)生以配音的形式加強(qiáng)學(xué)生的口語練習(xí)，教師再對學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)的單詞進(jìn)行校正，使學(xué)生可以很好提高英語表達(dá)能力。

2.課后英語學(xué)習(xí)。教師在課堂教學(xué)完成之后，可以給學(xué)生布置一些課外學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)到更多的知識(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)自身英語水平的提高，比如可以組織學(xué)生進(jìn)行觀看英語電影，還可以讓學(xué)生通過觀看一些在線視頻，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，此外，教師還可以推薦學(xué)生通過以下網(wǎng)站學(xué)習(xí)英語，主要有普特、大耳朵等等，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。

四、結(jié)語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來促進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)的改革，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生也可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)英語，拓寬自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，本文介紹了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大學(xué)英語教學(xué)的應(yīng)用，闡述了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對大學(xué)英語教學(xué)起到促進(jìn)作用，重點(diǎn)剖析學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的英語學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)英語教學(xué)改革，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。

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