文化館該如何開展有效的舞蹈教學(xué)

王希濤

摘 要：文化館作為國家設(shè)置的為滿足人民群眾基本文化需求的純公益性事業(yè)單位，而現(xiàn)在舞蹈本身作為藝術(shù)院校的教學(xué)內(nèi)容，伴隨著人們生活水平的提高、審美情趣的提升，舞蹈已經(jīng)作為人們生活的一部分，對于豐富人們文化生活尤為重要，另外就是舞蹈藝術(shù)的普及同時給文化館教育工作提出了更高的要求，做好文化館舞蹈教學(xué)，全面提升舞蹈教學(xué)水平更是文化館工作的一個重要內(nèi)容，本身結(jié)合目前文化館的實際情況，探索其舞蹈教學(xué)的有效措施。

關(guān)鍵詞：文化館；舞蹈教學(xué)；現(xiàn)狀；措施；

中圖分類號：J7 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-09-00-02

文化館是為廣大人民群眾提供公共文化服務(wù)的事業(yè)機構(gòu)，更是開展各類群眾文化活動的組織者，當前我國很多地區(qū)都進行文化館設(shè)置，使得文化館發(fā)揮著越來越重要的文化使命。舞蹈作為精神文化范疇中的一個重要的藝術(shù)門類，是人們社會文化生活的重要部分，人們能夠通過舞蹈獲得更大的精神享受。這也是舞蹈在群眾中越來越受歡迎的原因之一，此外舞蹈還可以強健身體、愉悅身心，提高人們藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。當前在文化館開展民族舞蹈教學(xué)還存在著一定難度的，盡管目前文化館配備了專業(yè)的舞蹈教師，但學(xué)員一般為中老年群體及貧困家庭的子女，普遍沒有舞蹈基礎(chǔ)，因此，在文化館進行舞蹈教學(xué)需要做到循序漸進，由簡入難，從營造特定的文化氛圍入手。

一、要讓舞蹈回歸于群眾

舞蹈藝術(shù)可以愉悅?cè)说纳硇?，陶冶人的情操，不論男女老少，都喜歡舞蹈帶來的樂趣。如果不從藝術(shù)角度來考慮，舞蹈在生活中可謂無處不在早晨，人們練太極、扭秧歌，還有自編自創(chuàng)的健身舞，晚上形形色色的人齊聚一堂，跳起自娛自樂的廣場舞，吸引了大量圍觀者，場面熱鬧非凡，體現(xiàn)了一種愉悅的群眾文化生活，群眾舞蹈沒有場地的限制，它取源于生活，可以說在生活中無處不見作為一項具有生命力的藝術(shù)文化，要想擁有強大的生命力，發(fā)揮獨特的社會功效，就應(yīng)該讓它回到群眾中去。在我國經(jīng)濟持續(xù)增長的大背景下，精神生活成為人們一個新的需求點，所以我國群眾參與到舞蹈藝術(shù)中來，讓他們用肢體消除心中的煩躁和疲憊，用肢體語言營造和諧、快樂的社區(qū)氛圍，作為一名群眾舞蹈老師，要把自身的工作職責與社會職責統(tǒng)一起來，讓舞蹈教學(xué)變成有益于社會、皆大歡喜的樂事。

二、加強舞蹈教師隊伍建設(shè)

隨著國家經(jīng)濟和文化的不斷發(fā)展，舞蹈專業(yè)教育也在悄然發(fā)生著變化，專業(yè)性藝術(shù)舞蹈教育已經(jīng)向體閑健身方向發(fā)展。跳舞也不是專業(yè)人士的專屬，非專業(yè)人士甚至跳出了專業(yè)的水平。在專業(yè)的舞蹈教育中，我們的文化館舞蹈教育一直未得到重視，很多學(xué)了畢業(yè)都選擇去做演員、編導(dǎo)、以及舞蹈專業(yè)教師。有一部分學(xué)生也看不上中老年舞蹈，認為中老年的舞蹈就是自娛自樂，不需要有專業(yè)舞蹈教師隊伍。但是今非昔比，當下的中老年群體已經(jīng)成為了舞蹈文化產(chǎn)品的消費者，我們就應(yīng)該大力研發(fā)需要的舞蹈文化產(chǎn)品，需要有專業(yè)的教師團隊做好老年人的基訓(xùn)工作。沒有專業(yè)教師的隊伍建設(shè)，中老年舞蹈的教學(xué)和藝術(shù)水準得不到根本的改善。

現(xiàn)在的高校有舞蹈學(xué)和舞蹈編導(dǎo)兩個學(xué)科培養(yǎng)舞蹈表演、舞蹈教育人才，其實都是按照舞蹈專業(yè)演員的培養(yǎng)模式在授課，培養(yǎng)的學(xué)生不一定適合社會發(fā)展的實際需要，多年的專業(yè)學(xué)習(xí)，一個班也就是幾個專業(yè)比較出色的人進了院團，畢業(yè)后有很多人無奈選擇改行，這是人才資源的極大浪費。開辦舞蹈專業(yè)的學(xué)校應(yīng)該有著明確的培養(yǎng)方向，培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該與社會接軌，不應(yīng)該完全按照一種專業(yè)模式和專業(yè)方向培養(yǎng)人才?，F(xiàn)在中老年人群舞蹈方向和中小學(xué)舞蹈教師的需求缺口很大，高校是人才孵化的基地，應(yīng)該在這些方面研究，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。沒有教師團隊要建立團隊，開展研究群眾文化舞蹈的特點和發(fā)展方向。呼吁地方高校有針對性地開設(shè)文化館舞蹈專業(yè)方向，使舞蹈專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生分布在社會的不同領(lǐng)域，為不同的人群服務(wù)，這樣才能實現(xiàn)舞蹈文化的延仲與普及。

三、舞蹈教學(xué)要分階段、分層次進行

舞蹈本身是一項專業(yè)性極強的藝術(shù)，對形體有著很高的要求，而文化館參加舞蹈學(xué)習(xí)的大多是在家無聊的中老年群體，由于早年一直忙于工作，很少做大幅度拉神運動，無法完成動力腿、主力腿等稍微難的舞蹈動作。初學(xué)舞蹈往往四肢十分僵硬，練習(xí)起舞蹈來有一定困難同時聽力和大腦反應(yīng)都在一定程度上加大了學(xué)習(xí)難度因此，在練習(xí)時，要由單一動作開始，由簡人繁、由易人難，訓(xùn)練強度不宜過大，不宜操之過急中老年骨質(zhì)已經(jīng)鈣化、關(guān)節(jié)開始疏松，如果盲目加大訓(xùn)練強度，就會適得其反，很容易造成過度疲勞和傷害一定要大部分關(guān)節(jié)充分活動后再進行組合舞蹈練習(xí)在練習(xí)中不要求有高難度的動作，但一定要做到四肢伸展，拉長，擴大在單一動作熟練后進行組合訓(xùn)練，并根據(jù)音樂的節(jié)奏，慢慢使組合動作變得流暢，具有一定風(fēng)格和韻味在此要注意，中老年人體力已經(jīng)嚴重下降，開始先訓(xùn)練4個8拍，慢慢增加至8個8拍的舞蹈動作，使他們的身體有一個適應(yīng)過程待他們完全掌握動作要領(lǐng)和熟練時，再進行規(guī)格、韻味、風(fēng)格、表情上的細致練習(xí)，從而體現(xiàn)舞蹈的藝術(shù)之美中老年舞蹈具有另一番藝術(shù)美，但當他們向別人展示時會顯得羞澀，對此要盡量給予他們鼓勵和肯定，提高他們的自信心。

四、創(chuàng)新舞蹈教育的藝術(shù)氛圍

群眾舞蹈形象的情景交融及藝術(shù)特寫與描繪，讓群眾在一個不受限制的環(huán)境中得到藝術(shù)想象的空間，進而不斷增強審美感受，并不斷洗滌靈魂舞蹈講究意境，意境強就更容易使觀眾接受，進而在很多場合大量地使用或演出因此，作為文化館的舞蹈老師，不僅要教會學(xué)員舞蹈的基本動作，還要為其注人生命力，讓他們能夠在一種享受的氛圍之中不斷前進舞蹈一旦有了生命力，觀眾的視覺將更加強烈音樂選擇在舞蹈中十分重要，舞蹈的節(jié)奏配上和諧的韻律，給人一種身臨其境、樂享其中的感受，沒有了音樂的襯托，舞蹈動作就顯得呆板無趣，在藝術(shù)表演上也顯得空洞音樂選擇要與舞蹈構(gòu)思相一致，不僅舞蹈要讓學(xué)員們學(xué)會，還要他們懂得音樂的節(jié)奏，音樂不需要太高雅、太深奧，相得益彰就好音樂可以是完整的一曲，也可以是部分片段的剪輯有了音樂還要激發(fā)舞蹈者的激情，雖然音樂可以激發(fā)人的激情，但并不是全部，要想把人的激情全部釋放出來，還要運用一定的方法本人認為可從兩方面著手，一是技術(shù)性，主要由指導(dǎo)老師來完成；二是情感性，需要適當?shù)囊龑?dǎo)與想象舞蹈老師要善于提出建議，幫助學(xué)員們更接近所選擇的主題，還要鼓勵他們即興練習(xí)，在探索中不斷找感覺，從內(nèi)心深人激發(fā)一種對舞蹈的追求，對舞蹈的狂熱，向舞蹈教育的最高境界邁人有了激情，才能達到娛人娛己的效果。

五、通過舞蹈不斷陶冶人的情操

舞蹈不僅僅是一項娛樂身心的藝術(shù)，更是一種靈魂的凈化劑在慢慢的練習(xí)舞蹈中，人們的身心發(fā)生了改變，在離開工作崗位以后，許多人悶在家里無所事事，心理健康每況愈下，所以中老年人不僅要身體健康，心理健康也很重要經(jīng)歷了曾經(jīng)滄海，經(jīng)歷了人生的酸甜苦辣，所以在現(xiàn)實生活里有不順心與煩惱因此在舞蹈教學(xué)中要充分調(diào)動他們的內(nèi)在情感，使其完全融人到舞蹈之中，達到身臨其境、如在畫中一般的情感與體驗舞蹈要與生活現(xiàn)實相接近，將他們對生活的體驗和理解在舞蹈反映出來，做到形神合一，實現(xiàn)身體、氣息、內(nèi)心感情的高度統(tǒng)一讓他們盡情地享受舞蹈帶來的晚年生活，讓他們在舞蹈中忘記失意和煩惱，在舞蹈中釋放壓抑的心情通過不斷鍛煉，他們受挫的內(nèi)心漸漸得以復(fù)原，緊張的心理慢慢地放松，心靈愉悅，延年益壽在舞蹈中抒發(fā)情感、交流感情、活潑身心、改善心境，在舞蹈中情感升華，在舞蹈中陶冶性情，在舞蹈中煥發(fā)精神通過學(xué)習(xí)舞蹈把內(nèi)在的人格美、精神美和道德情操美，與外在形體美統(tǒng)一起來，達到身心健康和諧發(fā)展的目的，使中老年人更加熱愛生活，具有健康向上的精神風(fēng)貌。

六、總結(jié)

綜上所述，在文化館的舞蹈教學(xué)是一個相輔相成的過程，更是目前社會的群眾的需求，完善文化館的舞蹈教學(xué)，需要熟練地掌握和運用民間舞教學(xué)規(guī)律，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能傳承民族舞蹈，進一步提高群眾素質(zhì)和豐富文化生活，滿足人民群眾不斷增長的物質(zhì)文化的需求。

參考文獻：

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