機(jī)電專業(yè)一體化課程中機(jī)械知識的探討

陳鐵軍

【摘 要】隨著世界科技水平的不斷提高，社會越來越重視機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才，對于機(jī)械系統(tǒng)，它是機(jī)電一體化的主要內(nèi)容之一，它的存在才能使機(jī)電一體化產(chǎn)品的功能得以實(shí)現(xiàn)，機(jī)電一體化在機(jī)械系統(tǒng)的不斷推動下，其發(fā)展速度越來越快。不過目前中職學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)一體化課程設(shè)置的并不完善，其教學(xué)內(nèi)容涉及到的機(jī)械知識比較少，導(dǎo)致人才培養(yǎng)方面的不足。本文對中職學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)一體化課程機(jī)械教學(xué)的必要性進(jìn)行探討，是具有一定意義的。

【關(guān)鍵詞】中職 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 課程 機(jī)械教學(xué)

1引言

機(jī)電一體化是一門綜合性交叉學(xué)科，它是由微電子技術(shù)轉(zhuǎn)向機(jī)械工業(yè)領(lǐng)域發(fā)展過程中所衍生出來的。對于機(jī)械系統(tǒng)，它是機(jī)電一體化的主要內(nèi)容之一，它的存在才能使機(jī)電一體化產(chǎn)品的功能得以實(shí)現(xiàn)，機(jī)電一體化在機(jī)械系統(tǒng)的不斷推動下，其發(fā)展速度越來越快。相應(yīng)的，隨著機(jī)電一體化的不斷發(fā)展，機(jī)械系統(tǒng)也其連帶作用下，發(fā)展得越來越好，機(jī)械系統(tǒng)各方面的性能變得越來越成熟。因此，機(jī)械科學(xué)在機(jī)電一體化的作用下，在很多方面均發(fā)生了變化，制造設(shè)計(jì)、維護(hù)技術(shù)、人員培訓(xùn)等，總而言之，在機(jī)械工業(yè)的升級換代過程中，機(jī)電一體化是必然趨勢。隨著社會的不斷發(fā)展，社會中出現(xiàn)越來越多的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，由于機(jī)電一體化的縱多優(yōu)點(diǎn)均比較突出，如廣泛運(yùn)用性、融合性、技術(shù)帶動性等，其主導(dǎo)地位越來越明顯，它大大推動了我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。不斷培養(yǎng)出機(jī)電技術(shù)專業(yè)的高級技術(shù)人才，是中職學(xué)校機(jī)電一體化專業(yè)的主旨和目標(biāo)。在當(dāng)今社會，機(jī)電一體化專業(yè)的高級技術(shù)型人才的社會需求量是非常大的，所以機(jī)電一體化專業(yè)的發(fā)展前景是非常好的。我國眾多中職學(xué)校都開設(shè)了機(jī)電一體化專業(yè)，但在機(jī)電一體化專業(yè)課程體系的構(gòu)件中還存在一定的問題，目前我校開設(shè)的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程一體化教學(xué)內(nèi)容主要有：照明系統(tǒng)安裝、電子元器件安裝與調(diào)試、電機(jī)與變壓器安裝與維護(hù)、電力拖動與可編程控制、低壓配電系統(tǒng)安裝、低壓電氣設(shè)備調(diào)試等六科專業(yè)課程，而機(jī)械方面的教學(xué)內(nèi)容卻比較少，譬如液壓、氣壓、機(jī)械傳動等， 導(dǎo)致人才培養(yǎng)方面的不足。因此，本文對中職學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)一體化課程機(jī)械教學(xué)進(jìn)行探討，是具有一定意義的。

2機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)一體化課程機(jī)械教學(xué)的必要性分析

2.1機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才需求及專業(yè)素質(zhì)需求

2.1.1機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才需求

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各大企業(yè)的生產(chǎn)模式均產(chǎn)生非常大的改變。隨著各個(gè)領(lǐng)域?qū)τ?jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用越來越廣泛，我國傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)均發(fā)生了較大的變化，其中就包括機(jī)電技術(shù)的應(yīng)用。相應(yīng)地，機(jī)電產(chǎn)品的種類越來越多，科技含量越來越高，這些產(chǎn)品的速度非?？臁⒕确浅８?，同時(shí)也充分體現(xiàn)出智能化、自動化、信息化等，因此，機(jī)電產(chǎn)品是一種科技融合的產(chǎn)物，所以，我國對機(jī)電技術(shù)專業(yè)的需求量將會越來越高。通過分析相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料可知，在今后較長時(shí)間內(nèi)，我國的專用設(shè)備制造業(yè)和電器機(jī)械業(yè)的發(fā)展將會越來越快，因此，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才一定要具備一定的機(jī)械方面的知識。

為了培養(yǎng)出更多的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才，進(jìn)一步提高服務(wù)社會的質(zhì)量，通過對一些相關(guān)的科研單位、大中型企業(yè)進(jìn)行調(diào)查研究，可以發(fā)現(xiàn)這些單位均以智能儀器儀表、數(shù)控機(jī)床、模具制造和設(shè)計(jì)為重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、將高新技術(shù)作為主要增長點(diǎn)，綜合應(yīng)用各種機(jī)械，因此，這些企業(yè)均需機(jī)電技術(shù)專業(yè)人才來管理、檢測、維修各種機(jī)電設(shè)備。綜上所述，不管是新興產(chǎn)業(yè)，還是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，二者均需要大量的中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生，其中，應(yīng)屆畢業(yè)生必須要具備一定的機(jī)械操作能力。所以，中職學(xué)校只有合理調(diào)整機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，將產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化對機(jī)電技術(shù)專業(yè)人才需求作為作為關(guān)鍵點(diǎn)，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，不斷完善機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)一體化課程體系。建立的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)一體化課程體系一定要能夠?qū)⒙殬I(yè)教育的特征強(qiáng)調(diào)出來，要遵循綜合型、應(yīng)用型、實(shí)踐型結(jié)合的原則，為使企業(yè)對機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才的需求得到滿足，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生不僅要熟知相關(guān)的專業(yè)理論知識，如管理、制造、檢測、維修等，還必須要掌握一定的實(shí)踐操作技能，如對機(jī)械產(chǎn)品的操作、編程、維修等。

2.1.2機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才的專業(yè)素質(zhì)需求

（1）對典型機(jī)電設(shè)備中頻繁出現(xiàn)的故障具備維修的能力；

（2）對典型電器設(shè)備及機(jī)械具備調(diào)試、組裝的能力；

（3）能夠熟知機(jī)械基礎(chǔ)知識，對機(jī)械裝配圖及零件圖具備讀識的能力；

（4）對一些常用的機(jī)床具備一定的檢測能力，或者對一些簡單零件具備一定的加工能力；

（5）對典型機(jī)械及電器設(shè)備的工作原理及基本結(jié)構(gòu)具備一定的理解能力。

2.2機(jī)電一體化的核心技術(shù)

機(jī)電一體化的核心技術(shù)主要包括：

（1）械制造技術(shù)。因?yàn)樵摷夹g(shù)為機(jī)電一體化技術(shù)的基礎(chǔ)，所以在機(jī)電一體化技術(shù)中，機(jī)械技術(shù)是非常重要的，它在機(jī)械制造、機(jī)械工藝、機(jī)械設(shè)計(jì)等方面，均存在較大的潛力。

（2）傳動技術(shù)。傳動技術(shù)，主要內(nèi)容有磁力傳動、機(jī)械傳動、液壓傳動、氣壓傳動、電力傳動等。在微電子技術(shù)的支撐下，這些傳統(tǒng)技術(shù)互相進(jìn)行良性競爭、發(fā)揮自己的特長，充分發(fā)揮出各自的機(jī)械功能。

（3）自動控制技術(shù)。在最近幾年中，該技術(shù)是非?；钴S的，尤其是人工智能控制技術(shù)。機(jī)電一體化技術(shù)在自動控制技術(shù)的作用下，受到較大的影響。

（4）信息處理技術(shù)。該技術(shù)主要指計(jì)算機(jī)技術(shù)，尤其是單片機(jī)技術(shù)。在機(jī)電一體化技術(shù)中，所謂“電”，就是指通信技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、PLC技術(shù)。

（5）傳感器技術(shù)。該技術(shù)包括不同物理量的傳感器，尤其是一器多感技術(shù)。在最近幾年，光纖傳感器的發(fā)展越來越迅速，使機(jī)電一體化技術(shù)受到非常深遠(yuǎn)的影響。

2.3機(jī)電技術(shù)的發(fā)展前景

對于機(jī)電技術(shù)，這是一門邊緣學(xué)科，它是在近幾年才興起的，機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)技術(shù)革命的主要發(fā)展方向，可以從機(jī)電技術(shù)這門學(xué)科的發(fā)展速度中反映出來。機(jī)電技術(shù)是于1960年出現(xiàn)的，社會、經(jīng)濟(jì)、軍事、生活等方面對機(jī)械制造技術(shù)的運(yùn)用越來越廣泛，各個(gè)領(lǐng)域在各種新技術(shù)的不斷運(yùn)用下，其產(chǎn)業(yè)均發(fā)生較大的變革。隨著不斷出現(xiàn)的高薪技術(shù)產(chǎn)業(yè)，大大推動了機(jī)械產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，大大提高；額人類的生產(chǎn)能力。在機(jī)械工程方面，隨著計(jì)算機(jī)和微電子技術(shù)應(yīng)用的不斷成熟，以及在機(jī)械制造業(yè)中的不斷深入，進(jìn)而出現(xiàn)了機(jī)電技術(shù)，使得機(jī)械產(chǎn)業(yè)在很多方面均產(chǎn)生很大的變化，如管理方面、技術(shù)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品機(jī)構(gòu)等，使工業(yè)化生產(chǎn)的模式進(jìn)入以機(jī)電技術(shù)為主的發(fā)展階段。

不難看出，在機(jī)電一體化中，涉及到很多機(jī)械方面的知識，如液壓、氣壓、機(jī)械傳動等，然而，目前的中職學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容并未涉及到很多機(jī)械方面的知識，因此，這不符合實(shí)際的職業(yè)工作任務(wù)，實(shí)際的工作崗位和畢業(yè)生的技能水平及知識結(jié)構(gòu)出現(xiàn)嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，要想使中職學(xué)校的職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)，其難度是非常大的。所以，在中職學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)一體化課程體系中，開展機(jī)械教學(xué)是非常有必要的。

3 結(jié)語

隨著我國機(jī)電產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，工業(yè)生產(chǎn)水平的不斷提高，不同學(xué)科之間的相互滲透，機(jī)電技術(shù)在目前的工業(yè)科技中作用越來越大。不難發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)代企業(yè)設(shè)備中，機(jī)械設(shè)備的比重最大，大大拓展；額機(jī)電技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，因此，中職學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)一體化課程體系只有增設(shè)機(jī)械教學(xué)，才能提高機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才的綜合專業(yè)素質(zhì)，才能更能滿足當(dāng)今市場對機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才的需求。

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