如何創(chuàng)新高中思想政治課的教學(xué)方法

宋芳明

【摘 要】高中的思想課程理論性較強(qiáng)，比較抽象，因而學(xué)生普遍缺乏學(xué)習(xí)的動力和興趣。經(jīng)常是老師在孜孜不倦的帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，而學(xué)生覺得課本的知識使可望而不可及的，不能有效的投入課堂，這種教學(xué)方法缺乏以人為本的主題思想，這種形勢下的課堂也不能提高教學(xué)質(zhì)量，不能達(dá)到教學(xué)目的。由于這樣的教學(xué)方式，使得應(yīng)試教育下的學(xué)生學(xué)習(xí)太被動，嚴(yán)重的影響了學(xué)生的綜合發(fā)展，本文就如何創(chuàng)新高中思想政治課的教學(xué)方法做出探討。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新；高中思想課程；教學(xué)方法創(chuàng)新

高中思想政治課教學(xué)方案，都是根據(jù)高考命題走勢而設(shè)計出的，但是教育課程的目的是重視學(xué)生素質(zhì)教育。為號召“深化教育改革，全面推行素質(zhì)教育”，需要我們把課本的內(nèi)容做出不斷的深化，因為思想道德教育是一個人發(fā)展的根基，思想政治課程對祖國現(xiàn)在的人才培養(yǎng)尤其重要。那么就如何創(chuàng)新高中思想政治課的教學(xué)方法，本文做出了幾點探討，這些做法的主要目的就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樹立正確的思想道德觀，為學(xué)生的價值觀的確立起到一定的引導(dǎo)作用。

一、高中思想政治課的教學(xué)問題

（一）教學(xué)內(nèi)容古板

大多數(shù)高中依然延續(xù)應(yīng)試教育的教學(xué)方法，不注重課堂的活潑和積極狀況，學(xué)生偏重死記硬背的學(xué)習(xí)方法，對政治課的興趣不高。高中涉及到升學(xué)問題，學(xué)生的成績是校方緊抓的重點，老師教學(xué)評估的主要標(biāo)準(zhǔn)就是升學(xué)成績，那么改革政治教學(xué)方法往往就會成為空談。在課堂上的有限時間內(nèi)，老師也缺乏與學(xué)生的交流，師生互動討論問題這個環(huán)節(jié)被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)掩蓋。老師對發(fā)展新課程、新理念的經(jīng)驗不足，只把學(xué)生成績作為重點緊抓，所以學(xué)生上課聽到的教學(xué)內(nèi)容只局限于課本，對政治形勢等問題認(rèn)識的高度、深度、精彩度都是不夠的。

（二）思想課程教學(xué)與現(xiàn)實脫軌

目前學(xué)生只把政治課程作為自己高考的“工具”，而沒有從本質(zhì)上看待政治課程，所以對政治課就提不起來熱情，雖然老師也了解政治對于學(xué)生品德塑造有著非常重要的作用，但是在應(yīng)試教育下教師還是更加注重學(xué)生成績相關(guān)的問題。學(xué)生對政治的了解不深入，也讓政治課程的記憶變的困難起來，這樣也加重了學(xué)生對于思想政治課的抵觸心理。在升學(xué)階段，學(xué)生往往把這門課程跟未來的升學(xué)成績掛鉤，而沒有關(guān)心它與生活實際問題的聯(lián)系，學(xué)生在課程中對政治、國家大事、社會現(xiàn)象的討論少之又少。相應(yīng)的學(xué)生，在生活中的遇到的問題也不會用思想政治的角度進(jìn)行分析，社會的發(fā)展讓我們認(rèn)識到，這個階段的人格塑造十分重要，這是學(xué)生時代人生觀、價值觀、世界觀形成的初步階段，因而需要學(xué)生不斷加強(qiáng)政治的學(xué)習(xí)。

二、針對上述情況采取創(chuàng)新措施

（一）改變教育觀念

只有在實踐中才能不斷的提高對事物的認(rèn)識，創(chuàng)新的教育觀念就教育政策的落實而言，可以起到先導(dǎo)的作用，只有學(xué)校對教育觀念重視起來才能改變目前政治教學(xué)的現(xiàn)狀。在落實黨的教育發(fā)展方針上，要統(tǒng)籌兼顧，在教學(xué)思想、目的、任務(wù)和發(fā)展方向上要統(tǒng)一規(guī)劃統(tǒng)一處理，只有積極引導(dǎo)學(xué)生正確的人生價值觀念，才能讓學(xué)生的心理健康良好發(fā)展。要提高學(xué)生在社會生活方面的能力，爭取做當(dāng)代高素質(zhì)青年，再次，讓學(xué)生正確看待學(xué)習(xí)觀念，因為思想道德建設(shè)也是中華民族延續(xù)的重要標(biāo)志，是國民素質(zhì)和科技水平的重要保障。讓學(xué)生正確的看待學(xué)習(xí)成績，塞翁失馬焉知非福，在人生的各個領(lǐng)域，每個人能取得輝煌的成績，考試過程也是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生在考試中才能認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)問題的不足，才能在思維能力、創(chuàng)新精神方面得到鍛煉和提升。

（二）教師的思想也要與時俱進(jìn)

在進(jìn)行思想政治課程創(chuàng)新的問題上，教師的思想也要與時俱進(jìn)，學(xué)校對教師的教學(xué)理念進(jìn)行培訓(xùn)，可以邀請優(yōu)秀的教學(xué)專家來學(xué)校進(jìn)行教學(xué)知識講座，對最新的教育方法和理念重視起來，對于教學(xué)骨干，可以進(jìn)行開拓視野的高校培訓(xùn)，讓老師的教學(xué)內(nèi)容更加豐富的深入課堂當(dāng)中，學(xué)?？梢杂杏媱澋恼归_教育專題研究，在校風(fēng)上形成一股先進(jìn)的科學(xué)教學(xué)理念。老師在教學(xué)領(lǐng)域，要不斷的拓展知識面，爭取樹立終身學(xué)習(xí)的理念。只有使學(xué)生在高中的思想政治課程中受到良好的啟發(fā)，到大學(xué)階段學(xué)生遇到問題才能更好的擺正心態(tài)，在為人處世上面才能更加的積極樂觀。學(xué)校還要充分的利用學(xué)校設(shè)施營造健康的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)校教學(xué)環(huán)境與思想政治的創(chuàng)新相得益彰，才能促進(jìn)時代發(fā)展的旋律。

三、結(jié)束語

隨著社會發(fā)展的日新月異，我國在國際的地位變化，對人才的素質(zhì)培養(yǎng)也有了更高的要求，基于此，必須加大思想政治課創(chuàng)新理念的改革步伐，根據(jù)社會和學(xué)校的實際問題加強(qiáng)對教學(xué)觀念創(chuàng)新的重視，充分認(rèn)識到學(xué)生思想道德問題的重要性，只有這樣才能夠給學(xué)生樹立積極向上的學(xué)習(xí)理念，只有創(chuàng)新高中思想政治課的教學(xué)方法，才能為學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展奠定基石，希望本文能對高中思想政治課的教學(xué)方法做出啟示。

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