論中學生社團管理的困境與解決途徑

楊偉岸

摘 要：現(xiàn)在的中學社團面臨著這樣的困境：社團管理缺乏規(guī)范性、社團交流活動的范圍比較促狹、社團交流活動的范圍比較促狹。針對這三方面的不足，筆者提出了改善中學生社團管理的對策與建議：完善健全社團的管理體制、擴大交流的范圍、各方聯(lián)動，發(fā)揮優(yōu)勢。

關鍵詞：中學生社團；困境；解決途徑

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）07-296-01

一、中學生社團的困境分析

1、社團管理缺乏規(guī)范性

我們知道中學生的社團大多數(shù)都是采取自愿申請的方式的，鑒于中學生這個群體具有它自身的特殊性，即需要面臨高考的壓力。所以在組織建構并不規(guī)范的情境下是不能對這些成員進行有效約束與規(guī)范的。同時，新建立的社團章程或者沒有，或者極為不完善，缺乏對社團成員進行有效的評價體系。很多社團活動會被學校的一些教學活動“無情地”替代。經(jīng)費的缺乏也使得很多社團活動沒有高質(zhì)量的活動內(nèi)容。

2、社團交流活動的范圍比較促狹

中學生社團主要依靠團委老師，或者是社團指導老師去獲取相關的社團信息，這就使得社團信息獲取的途徑比較單一，幾乎沒有與兄弟學校社團交流的活動，進而導致學校社團視野閉塞，沒有創(chuàng)新，缺少個性。學校也沒有利用一切媒介對自己的社團進行有效的宣傳，幾張不能及時更新信息的社團海報是不能擴大社團在同學們心目中的影響力的?？梢姀娀鐖F之間的交流，互通有無，借鑒優(yōu)秀社團的成功經(jīng)驗，是社團發(fā)展的“源頭活水”。

3、社團交流活動的范圍比較促狹

為了鼓勵學生的個性發(fā)展，豐富學生的業(yè)余生活，緩解學習壓力，宣傳學校自身發(fā)展，學校越來越重視社團的建設，將社團的建設與打造品牌學校有效關聯(lián)在一起。但是因為學校自身的原因，很多社團是沒有一個合適的老師進行長期指導的，而且學校也缺少對部分指導老師的考核，獎勵，無法激發(fā)指導老師的工作熱情、積極性，使得很多指導老師并不作為，虛與委蛇、敷衍了事。另外，學生家長也對學生社團活動表示冷漠、淡然，甚至阻礙自己子女參加學校社團活動。鑒于此，推動社團積極而健康發(fā)展的諸多社會資源亟待全面整合。

二、改善中學生社團管理的對策與建議

1、完善健全社團的管理體制

首先，需要創(chuàng)建社團的組織架構。需要真正實現(xiàn)學生自己的社團有自己來監(jiān)管，讓每一個社團具有清晰的層次、齊全的功能以及明確的分工。對于社團數(shù)量比較多的學校，應該充分結合實際創(chuàng)建一個學生社團聯(lián)合會。每一個社團社長的選舉必須公開、公正、公平，而不能由老師內(nèi)定或者是指派。其次，需要健全社團的規(guī)章制度。例如完善社團章程、社團申報制度、社團培訓制度、社團評價制度以及社團激勵制度等等。最后，吸納優(yōu)秀的教師加入社團，成為社團的指導者與領航者。比如可以充分利用校內(nèi)、校外的教師資源，發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢，讀書社可以邀請閱讀量大的語文老師，科技社可以邀請優(yōu)秀的物理老師，音樂社可以邀請出色的音樂教師等。

2、擴大交流的范圍

可以通過評比展示活動來強化社團與社團之間的交流。例如在學校內(nèi)部可以將一些社團進行文藝匯演來展示其階段性成果，例如話劇社、舞蹈社等等，讓他們在具體的表演中得到廣大同學的認可。同時，校園內(nèi)的櫥窗等基礎設施又為剪紙社、繪畫社等社團提供了廣闊的宣傳平臺。校園廣播稱為播音社、音樂社的展示媒介。僅僅是學校內(nèi)部社團的溝通交流，遠遠是不能滿足社團的壯大的。所以社團必須走出去，在與校外的社團進行交流的過程中，查缺補漏，見不賢而內(nèi)自省也。發(fā)現(xiàn)自己不足之處，立刻予以解決。另外，信息時代的到來，讓我們的信息的獲取從過去的平面媒體逐漸過渡到了網(wǎng)絡媒體。我們知道中學生在家能夠接觸到網(wǎng)絡，而且業(yè)余時間上網(wǎng)的時間也不少，但是很少有學生能夠有效利用網(wǎng)絡來獲取社團信息。所以我認為可以通過加強中學生社團網(wǎng)上家園的建設來加強社團間的交流，暢通信息渠道，促進社團聯(lián)之間信息資源共享。

3、各方聯(lián)動，發(fā)揮優(yōu)勢

學校社團能否成功開展工作，能有始終保持旺盛的生命力，主要在于學校、社會以及家庭要形成一股合力。其中學校是主體，學校會依據(jù)學生的實際情況，去創(chuàng)建適合自己的學生社團，并且為社團制定規(guī)章制度、發(fā)展章程等等，正確而合理地調(diào)控社團的發(fā)展方向，引導社團的健康、有序地發(fā)展。家長的有效支持是社團發(fā)展的重要“后衛(wèi)”。學生能否積極地、長期地堅持參與社團活動，家長的意見、意愿是很重要的。鑒于對學生成績的過分焦慮，有些家長是不贊成自己的孩子參加社團活動的。此時，學校應該適時地與家長進行溝通，讓他們具體詳實地了解學校社團的發(fā)展情況，社團對于學生全面發(fā)展的重要意義，進而得到廣大家長的理解與支持。最后，社會是一個大的舞臺。社區(qū)可以作為學校社團開辟的校外社團活動基地，為社團提供一定的活動場地、硬件設施、群眾基礎和社會輿論。社區(qū)是中學生社團服務社會的主要載體之一。高校社團建設有很多寶貴的經(jīng)驗，中學生社團應該充分利用這一優(yōu)勢資源，聘請高校社團老師擔任指導老師，建立一對一定點指導機制。

總之，我們教育工作者必須積極探索中學生社團發(fā)展的新途徑，促進中學生社團發(fā)展的全面繁榮。相信在全社會的共同關心和努力下，中學生社團發(fā)展的前景必將更加燦爛和輝煌！