談新材料作文的審題立意

隨著山東、河南、安徽、北京、陜西、福建、廣東等地高考材料作文的盛行，連一向以穩(wěn)健著稱的江蘇高考語(yǔ)文作文今年也在廣大基層教師的千呼萬(wàn)喚中邁入了新材料作文的行列。

何謂“新材料作文”？新材料作文（也叫后話題作文、題意作文、命意作文），指的是只給出材料，不規(guī)定話題，不限文體，要求“全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思”“不要脫離材料內(nèi)容及其含義”的作文， 它不同于以往根據(jù)材料寫議論文的材料作文，也有別于有明確話題的話題作文，是介于材料作文和話題作文之間的一種新的作文形式。

新材料作文的這些特點(diǎn)，使新材料作文比話題作文更具開放性，更有利于學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己的才華，但同時(shí)也增加了作文的審題難度。那么，新材料作文如何審題立意呢？ 筆者也做了一些粗淺的思考，以期廣大高考學(xué)子莫畏浮云遮望眼，順利闖過審題立意關(guān)。

一、甄別材料類型，有的放矢審題

（一）從材料的表述形式看，各省給出的材料大致可以分為以下幾類：

生活感悟類，如2012全國(guó)卷的“放下顧慮”、北京卷的“火車巡邏員的故事”、新課標(biāo)卷的“船主與漆工的故事”、上海卷的“心靈中閃過的微光”、重慶卷的“保安拯救冷庫(kù)工人”、安徽卷的“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放”，2013遼寧卷的“沙子和珍珠”;

寓言道理類，如2012天津卷的“清水還是濁水”;

名言哲理類，如2012廣東卷“湯因比和居里夫人的名言”、山東卷的“孫中山的名言”、湖南卷的“一只伸開的手”、福建卷的“馮驥才的‘人生中的賽跑”、遼寧卷的“大隱隱于‘樂”、浙江卷的“站在路邊鼓掌的人”，2013年浙江卷的“三句話看青春”、安徽卷“為什么能或不能這樣”。

（二）從材料的表達(dá)方式看，近幾年也出現(xiàn)了以下四類：

敘述類（往往生活感悟類的材料采用的敘述的表達(dá)形式），如2013年重慶卷的“根據(jù)大豆寫作文”、四川卷的“過一個(gè)平衡的生活”、廣東卷的“富翁捐款”;

論述類，如2012年山東卷的“孫中山名言”、2013年浙江卷的“三句話看青春”;

敘議結(jié)合類，如2013年山東卷的“為作家作品挑錯(cuò)”;

抒情類（詩(shī)歌或抒情色彩很濃的段落），如2013年湖南卷的“我愿意”。

（三）從材料的組合形式看，各省也不外乎四類：

單則語(yǔ)段類，如2012年山東卷的“孫中山名言”;

多則語(yǔ)段類，如2013年海南卷的“同學(xué)間的人際關(guān)系”多達(dá)四則材料;

圖像類，如2007年全國(guó)1卷的題為“《摔了一跤》的看圖作文”;

圖文結(jié)合類，如2008年江西卷的文字與漫畫式“請(qǐng)你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信”。

盡管可以從以上三個(gè)角度對(duì)材料分類，不過考生在實(shí)際操作中只能或只要就其中的一個(gè)角度對(duì)材料加以界定，審題也就有了抓手。

二、凝練材料內(nèi)容，凸顯中心立意

如果考生從表現(xiàn)形式角度審題，生活感悟類就著重分析提取所給材料中相應(yīng)的個(gè)人生活、社會(huì)生活感悟，再結(jié)合自己的;寓言道理類就既可以直接抓點(diǎn)評(píng)性的話，又可分析提取寓意;名言哲理類就直接分析提取材料中的觀點(diǎn)。

如若從表達(dá)方式角度審題，敘述類材料要注意抓住敘事性材料中的人、物等對(duì)象，根據(jù)對(duì)象在事件中的結(jié)果分析其原因，再根據(jù)原因立意;論述類根據(jù)總述句、中心句、主旨句立意;敘議結(jié)合類根據(jù)議論句立意;抒情類（詩(shī)歌或抒情色彩很濃的段落），根據(jù)詩(shī)歌主旨句立意。

如果材料的組合形式角度審題，單則語(yǔ)段類或多則語(yǔ)段類的立意除要注意整體把握外，也要關(guān)注中心句、主旨句、總括句;圖像類、圖文結(jié)合類的立意在關(guān)注敘述文字外，更要關(guān)注圖像所傳達(dá)出的情感或價(jià)值取向。

當(dāng)然，無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)審題立意，都必須建立在整體把握材料中心意思尤其是把握主要對(duì)象的基礎(chǔ)上，尤其要關(guān)注關(guān)鍵詞（材料中出現(xiàn)頻率高的詞語(yǔ)）或關(guān)鍵句（命題者或材料中的人物的評(píng)論性語(yǔ)句），因?yàn)樗鼈兂３Ｓ邪凳静牧现行牡淖饔谩?/p>

當(dāng)然，筆者關(guān)于新材料作文審題立意方法技巧的提醒，還有待廣大考生平時(shí)的大量實(shí)踐，并輔以日積月累的素材準(zhǔn)備和語(yǔ)言基本功的夯實(shí)。唯有這樣，大家才能真正做到莫畏材料浮云遮望眼，精準(zhǔn)審題立意，獲得閱卷老師的青睞。

黃天林，教師，現(xiàn)居江蘇如皋。endprint