加強(qiáng)班子建設(shè)是保證發(fā)展的首要問題

王金波

大慶師范學(xué)院是大慶油田有限責(zé)任公司主辦的一所高校。目前，學(xué)校正在從教學(xué)型向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)型發(fā)展。因此，基層各院系的發(fā)展直接關(guān)系到學(xué)校的前途命運(yùn) 。要保證更好、更快地發(fā)展，加強(qiáng)各院系班子建設(shè)是首要問題。

班子建設(shè)，首先要用事業(yè)凝聚人心

要加強(qiáng)班子成員事業(yè)心責(zé)任感教育。必須使每位班子成員充分認(rèn)識(shí)到，沒有事業(yè)的凝聚就沒有團(tuán)結(jié)的班子，就沒有向上的動(dòng)力，就不會(huì)形成強(qiáng)大的核心。每個(gè)人必須始終站在為事業(yè)發(fā)展、為單位進(jìn)步的角度和高度去思考問題，去處理各種關(guān)系。必須把發(fā)展作為每個(gè)班子成員統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，必須進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)單位負(fù)責(zé)、對(duì)師生負(fù)責(zé)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的使命感和壓力感。作為黨總支書記，承擔(dān)著班子建設(shè)、思想政治工作和學(xué)生教育管理等工作，必須首先錘煉勤奮務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，必須時(shí)刻牢記組織的重托和領(lǐng)導(dǎo)的厚望，以事業(yè)為先，以大局為重，不能有半點(diǎn)松懈和怠慢。

要堅(jiān)持教書育人的中心不動(dòng)搖。既要以人為本，又要突出重點(diǎn)。各項(xiàng)工作要緊緊圍繞教書育人這個(gè)中心來(lái)展開。既要抓好教學(xué)科研工作，又要抓好師生的思想教育工作；既要抓好日常的教育教學(xué)，又要抓好長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展；既要抓好學(xué)生的成長(zhǎng)，又要抓好教師的進(jìn)步；既要抓好各班子成員的工作，又要抓好各系部的工作。

要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好教學(xué)科研與學(xué)生教育管理等各項(xiàng)工作。主要領(lǐng)導(dǎo)首先必須充分認(rèn)識(shí)到，教學(xué)科研是中心工作，但不是工作的全部，還有學(xué)生教育、黨的建設(shè)等許多工作，這些工作是育人的需要，是教育工作的重要內(nèi)容。因此，作為基層班子負(fù)責(zé)人，必須做好全面協(xié)調(diào)。

班子建設(shè)，處理好黨政關(guān)系是核心問題

要深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，正確認(rèn)識(shí)和處理好黨政一把手關(guān)系。班子成員尤其是黨政一把手必須認(rèn)識(shí)到，黨政工作既有區(qū)別又有聯(lián)系，黨政領(lǐng)導(dǎo)既有分工又要協(xié)作。書記要統(tǒng)籌師生的思想政治工作，把握方向，監(jiān)督保障，參與決策，凝聚力量，同時(shí)抓好學(xué)生教育管理和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。院長(zhǎng)要統(tǒng)籌全院的行政管理、教學(xué)科研工作、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、教學(xué)資源配置等。基層學(xué)校實(shí)行黨政共同負(fù)責(zé)制就是要求黨政領(lǐng)導(dǎo)共同抓大事謀發(fā)展，大事講民主，具體講負(fù)責(zé)。行政管理、教學(xué)科研等工作，主要以院長(zhǎng)和副職的決策為主，書記提建議進(jìn)行完善。黨建和學(xué)生工作等以書記意見為主，其他班子成員提建議進(jìn)行完善。黨政工作的共同點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)是單位的發(fā)展，不同點(diǎn)是各自的具體業(yè)務(wù)工作。因此，要正確認(rèn)識(shí)并處理好黨政關(guān)系并不困難，那就是，都要站在單位發(fā)展的角度去思考和處理問題，嚴(yán)格落實(shí)好班子議事制度。防止出現(xiàn)書記只抓黨務(wù)不過(guò)問、不參與行政事務(wù)的決策，只抓學(xué)生教育管理，不關(guān)心教師的思想，院長(zhǎng)只抓行政工作，不過(guò)問、不參與師生的思想教育，重大事項(xiàng)獨(dú)自決斷而不召開黨政聯(lián)席會(huì)議研究，不征求書記意見等情況，這樣勢(shì)必會(huì)造成黨政“兩張皮”現(xiàn)象，書記、院長(zhǎng)的角色和職責(zé)就沒有扮演好、發(fā)揮好，班子的合力自然就會(huì)減弱。

處理好黨政關(guān)系，一把手必須敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)，決不能一個(gè)唱紅臉另一個(gè)看熱鬧。書記檢查教學(xué)秩序時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)院長(zhǎng)，書記、院長(zhǎng)分別找有關(guān)老師談話批評(píng)；個(gè)別教師勞動(dòng)紀(jì)律出現(xiàn)問題，書記、院長(zhǎng)分別找老師談話。在專業(yè)建設(shè)、教師隊(duì)伍調(diào)整、獎(jiǎng)金分配等敏感的重大事項(xiàng)上，班子作出決定后，書記堅(jiān)決支持院長(zhǎng)去推動(dòng)執(zhí)行，在下面做好個(gè)別人的思想工作，保障學(xué)院發(fā)展。

班子建設(shè)，團(tuán)結(jié)問題最為關(guān)鍵

要搞好班子的團(tuán)結(jié)，首先，黨政領(lǐng)導(dǎo)必須將事業(yè)放在首位，人人講事業(yè)，時(shí)時(shí)謀發(fā)展，班子才會(huì)有正氣，才會(huì)有共同的出發(fā)點(diǎn)，才能形成工作的結(jié)合點(diǎn)。要搞好班子的團(tuán)結(jié)，黨政領(lǐng)導(dǎo)特別是一把手必須提高個(gè)人素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊心胸。首先，必須明確職責(zé)分工；其次，大事講原則，小事不計(jì)較，不苛刻。有事勤碰頭、多商量，而不是獨(dú)斷專行，多為對(duì)方補(bǔ)臺(tái)而不是拆臺(tái)；對(duì)方有困難多關(guān)心、多參與，而不是袖手旁觀甚至幸災(zāi)樂禍。近年來(lái)在法學(xué)院，黨政一把手確實(shí)做到了工作上勤溝通、勤商量，在大事上盡快統(tǒng)一思想達(dá)成共識(shí)，然后再上會(huì)討論進(jìn)行完善，從來(lái)沒有意見不同而強(qiáng)行執(zhí)行的情況。團(tuán)結(jié)并不是無(wú)原則的一味盲從，而是廣開言路，集思廣益，誰(shuí)的見解對(duì)就采納誰(shuí)的。班子的每名成員在工作上有話就講在當(dāng)面，有不同意見或建議直接說(shuō)，不瞻前顧后，畏首畏尾，就算爭(zhēng)論得面紅耳赤也不會(huì)有人不高興甚至嫉恨。黨政一把手在抓好各自主管工作的同時(shí)要多關(guān)注對(duì)方主抓的工作，這才是真正意義上的補(bǔ)臺(tái)。院長(zhǎng)在教師思想方面做很多細(xì)致而實(shí)際的工作，遇到學(xué)生反映的現(xiàn)象和問題能及時(shí)通報(bào)書記并一起商量對(duì)策。學(xué)生隊(duì)伍出現(xiàn)問題，院長(zhǎng)帶領(lǐng)副院長(zhǎng)同書記一道積極深入到學(xué)生中去協(xié)調(diào)解決。書記在學(xué)院管理、專業(yè)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面能及時(shí)向院長(zhǎng)提建議、出主意，共同促進(jìn)發(fā)展。沒有人認(rèn)為誰(shuí)管得太多，手伸得太長(zhǎng)，相反，都覺得對(duì)方責(zé)任感強(qiáng)。院長(zhǎng)也非常關(guān)心班子成員的生活，主動(dòng)熱情幫助他人，大家都深有體會(huì)。和諧的氛圍使班子成員在工作中成為好同事、好戰(zhàn)友，生活中成為好朋友、好哥們。

（作者系大慶師范學(xué)院法學(xué)院黨總支書記）

（責(zé)任編輯：胡 正）