微信對(duì)大學(xué)生生活方式的影響

文|張晴 李佳駿 羅平川

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微信對(duì)大學(xué)生生活方式的影響

文|張晴 李佳駿 羅平川

該文通過(guò)構(gòu)建微信對(duì)大學(xué)生生活方式影響的指標(biāo)體系，并用德?tīng)柗茖＜掖蚍址楦髦笜?biāo)賦值，又依據(jù)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)問(wèn)卷，回收了1035份問(wèn)卷，取得了較大樣本。在數(shù)據(jù)處理時(shí)，一方面對(duì)微信對(duì)大學(xué)生生活方式的影響進(jìn)行單個(gè)指標(biāo)的數(shù)據(jù)分析，另一方面使用較復(fù)雜的相關(guān)性及回歸分析，研究每天平均使用微信時(shí)間和各種生活方式改變之間的關(guān)系，得出了一些結(jié)論并發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生使用微信時(shí)存在的一些問(wèn)題。最后針對(duì)以上結(jié)論及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題向大學(xué)生提出建議。

微信對(duì)大學(xué)生生活方式影響的指標(biāo)體系構(gòu)建

指標(biāo)選擇的原則

系統(tǒng)性、全面性、針對(duì)性、 代表性、準(zhǔn)確性。

指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)

表1：微信對(duì)大學(xué)生生活方式影響的指標(biāo)體系

指標(biāo)體系具體闡述

指標(biāo)權(quán)重的確定：我們采用德?tīng)柗茖＜掖蚍址榇_定各指標(biāo)的權(quán)重。本次參與打分的專家組成員包括博士生導(dǎo)師、博士生、輔導(dǎo)員。

問(wèn)卷設(shè)計(jì) ：設(shè)置問(wèn)題評(píng)價(jià)每個(gè)二級(jí)指標(biāo)，其中只有“信息獲取”這個(gè)二級(jí)指標(biāo)為了考察的更加全面設(shè)置了兩個(gè)問(wèn)題，其余均為一個(gè)。

問(wèn)卷分析

基本情況分析

是否是在校大學(xué)生：回收答卷1035份，去除掉非在校大學(xué)生的填寫(xiě)，在校大學(xué)生填答為989份，有效回收率為95.46%。

性別:在調(diào)查對(duì)象的性別比上，根據(jù)描述性分析，接受調(diào)查的女生占總?cè)藬?shù)的55.46%，而男生則是44.54%，男女比例基本均衡。

年級(jí):年級(jí)分布上，在各個(gè)年級(jí)都有分布，以本科生為主。

是否使用微信:被調(diào)查在校大學(xué)生中微信用戶為98.17%，占了樣本總體的絕大多數(shù)。

每天平均使用微信時(shí)間:有25.61%的大學(xué)生每天平均使用微信超過(guò)3小時(shí)，其中16.06%的人甚至超過(guò)4.5小時(shí)。

單個(gè)指標(biāo)分析

信息獲?。河嗛喒娞?hào)4個(gè)以上的占到了86.08%，說(shuō)明微信目前還不是其主要接收信息的途徑。

閱讀方式：僅僅19.62%的大學(xué)生占比為“很大”或“非常大”。

交際方式：81.30%的大學(xué)生加入了群聊，說(shuō)明這種方式已經(jīng)成為大學(xué)生中非常流行的一種交際方式。

情感交流：結(jié)果顯示僅有8.03%的大學(xué)生幾乎沒(méi)有通過(guò)微信與朋友互動(dòng)。

購(gòu)物方式：?jiǎn)柧斫Y(jié)果顯示70.33%的大學(xué)生沒(méi)使用過(guò)微信購(gòu)物，使用過(guò)的僅27.85%。

購(gòu)物比重：93.39%的大學(xué)生使用微信每月平均消費(fèi)額占每月消費(fèi)額比重在25%以內(nèi)，只有1.63%的人超過(guò)了50%。

兼職方式：8.03%的大學(xué)生有在朋友圈代購(gòu)的經(jīng)歷，作為一種新興的商業(yè)模式，其實(shí)是一個(gè)比較高的比例。

理財(cái)：在大學(xué)生中，有5.59%的大學(xué)生使用這一功能，而92.58%的大學(xué)生未使用，相比交際、閱讀等功能使用率較低。

傳統(tǒng)過(guò)節(jié)方式：48.37%的大學(xué)生通過(guò)微信收到過(guò)紅包，與沒(méi)收到過(guò)的人數(shù)差不多各占一半。

微信游戲：不玩微信的大學(xué)生占53.66%，說(shuō)明微信游戲?qū)^大多數(shù)大學(xué)生的吸引力不強(qiáng)，玩的話頻率也不高。

相關(guān)性及回歸分析

相關(guān)性分析：結(jié)果如表2、表3。可以看出每天平均使用微信的時(shí)長(zhǎng)與各種生活方式都相關(guān)且對(duì)其都有影響。

表2：Pearson 相關(guān)檢驗(yàn)

表3：回歸結(jié)果

分析結(jié)果及對(duì)大學(xué)生的建議

從上述分析中可以得出的結(jié)論：微信已經(jīng)幾乎成為大學(xué)生的必備手機(jī)軟件；微信對(duì)大學(xué)生各種生活方式都有不同程度影響；每天平均使用微信的時(shí)長(zhǎng)與各種生活方式都相關(guān)且對(duì)其都有影響。

存在的問(wèn)題。少部分大學(xué)生每天使用微信的時(shí)間過(guò)長(zhǎng);少數(shù)大學(xué)生主要通過(guò)微信與朋友溝通;大學(xué)生通過(guò)新興途徑理財(cái)?shù)囊庾R(shí)不強(qiáng)。

對(duì)大學(xué)生的建議:提高自制力，合理控制使用微信的時(shí)間，不宜過(guò)長(zhǎng);通過(guò)微信接收信息時(shí)要注意甄別，提高獲取信息的質(zhì)量，節(jié)省時(shí)間；多了解理財(cái)方面的知識(shí)。

（作者單位：湖南大學(xué)）