高校財經(jīng)類專業(yè)實踐教學

文|張營軍 董燕

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高校財經(jīng)類專業(yè)實踐教學

文|張營軍 董燕

高校財經(jīng)類專業(yè)屬于一個具有極強實踐性的專業(yè)，由于財經(jīng)這門專業(yè)實質(zhì)上是通過在不斷的實踐過程中進行規(guī)律摸索與總結(jié)，可以說實踐能力就成為財經(jīng)類專業(yè)學生未來就業(yè)必備的基礎(chǔ)能力。實踐教學不僅是高校財經(jīng)類專業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要舉措，同時也是衡量高校財經(jīng)類教學質(zhì)量的重要標準。鑒于此，該文提出了幾點提升高校財經(jīng)類專業(yè)實踐教學的具體措施，僅供參考與借鑒。

當前形勢下，社會對于人才的需求呈現(xiàn)為逐年上漲的趨勢，對人才的綜合素質(zhì)要求越來越高，尤其是實踐能力方面的要求。由于高校財政類專業(yè)本身就屬于一個具有極強實踐性的專業(yè)，學生實踐能力的高低直接關(guān)系到其未來能否順利就業(yè)。但長久以來，我國高校財經(jīng)類專業(yè)實踐教學存在許多問題湂待解決，如何有效提升財經(jīng)類專業(yè)的實踐教學質(zhì)量就成為各個高校急需解決的重要課題。

提升高校財經(jīng)類專業(yè)對于實踐性教學的重視程度

要想切實提升高校財經(jīng)類專業(yè)的實踐教學質(zhì)量，就必須要提升高校財經(jīng)類專業(yè)對于實踐教學的重視程度。所以，作為高校財經(jīng)類專業(yè)的管理人員與教師，必須要堅持以身作則，切實提升自己的實踐性教學意識，使得學生能夠受到自身觀念的影響，使得大家都可以意識到實踐教學對于財經(jīng)類專業(yè)的重要性。教師應(yīng)當在教學的過程中向?qū)W生強調(diào)實踐能力對于未來就業(yè)的重要性，還可以邀請一些畢業(yè)的學生來向?qū)W生講解當前財經(jīng)行業(yè)的就業(yè)情況，使得學生能夠明白當前社會需要的人才并非單純的理論性人才，真正需要的是兼具理論水平與實踐能力的人才。如此，學生才能夠更為積極主動的參與到實踐教學中，實踐教學的效率才能夠得到有效的提升。

改革創(chuàng)新教學內(nèi)容與模式

掌握經(jīng)濟發(fā)展方向與運行規(guī)律，并且還具備扎實、豐富的理論基礎(chǔ)，能夠敏銳的洞察財經(jīng)發(fā)展趨勢。這就需要針對教學內(nèi)容與模式進行改革創(chuàng)新，切實改變傳統(tǒng)“灌輸式”的教學模式，教學體系與方法應(yīng)當依照當前社會經(jīng)濟的發(fā)展形勢來進行更新，教學中注重培養(yǎng)學生獨立、創(chuàng)造性思考問題的能力以及團結(jié)協(xié)作的精神。在教學內(nèi)容方面，教師不僅要注重向?qū)W生傳授財經(jīng)專業(yè)的基礎(chǔ)知識、學科前沿知識以及交叉學科知識，同時還必須要緊密結(jié)合社會財經(jīng)發(fā)展形式，針對教學內(nèi)容進行不斷的更新，力爭將教學內(nèi)容能夠做到與時俱進。教學模式方面，教師盡可能采用啟發(fā)式的教學模式，教學過程中多選擇項目團隊、討論式教學以及研究式教學等模式來開展，使得學生能夠獨立自主的進行研究與實踐?？荚嚪矫妫M量豐富考試的形式，通過課題研究、調(diào)查、實踐操作、口試以及筆試等多種形式相結(jié)合的模式，真正考核學生的綜合能力。

加大校內(nèi)實驗室和校外實習基地的建設(shè)力度

校內(nèi)實驗室與校外實習基地是培養(yǎng)學生實踐能力的基礎(chǔ)場所，這就需要高校增加財政類專業(yè)實驗室的資金投入，比如國際貿(mào)易模擬實驗室、模擬實?驗室以及金融模擬實驗室等，使得學生能夠接受正規(guī)、全面的實踐教學。此外，高校還應(yīng)當采取積極的措施，爭取獲得社會與當?shù)仄髽I(yè)的支持，采用產(chǎn)學研相結(jié)合的發(fā)展途徑，力爭多形式、多途徑的與有關(guān)企事業(yè)單位共同構(gòu)建校外實踐實習基地，使得學生能夠在學習的過程中接觸真實的崗位，未將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

構(gòu)建科學合理的實踐教學體系

只有構(gòu)建科學合理的實踐教學體系，才能夠不斷提升高校財經(jīng)類專業(yè)學生的實踐操作能力。這就需要各個高校徹底摒棄傳統(tǒng)的實踐教學模式，構(gòu)建一個將素質(zhì)提升、知識傳播以及能力培養(yǎng)為一體的實踐教學體系，并且要將該體系貫穿在學生的整個學習過程中。實踐教學體系主要包含：課堂實踐教學、現(xiàn)場實踐教學、課外實踐活動以及畢業(yè)論文四個環(huán)節(jié)。課堂實踐教學指的是配合課程教學，主要是以推動學生深化理論知識基礎(chǔ)，掌握基本的實驗?zāi)芰?，學生能夠自主進行計算機實踐與課程實踐，其主要是在校內(nèi)進行開展，可以采用模擬操作、案例教學等模式來開展；現(xiàn)場實踐教學主要是利用實踐教學基地來進行開展，主要目的在于財經(jīng)技能訓練、操作性實習以及畢業(yè)實習等；課外實踐活動的主要目的在于強化學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，可以通過青年志愿者活動、社會調(diào)查以及假期實踐等模式開展；畢業(yè)論文的主要目的在于培養(yǎng)學生應(yīng)用自身所學的知識來提出問題、分析問題以及解決問題的能力，高校必須要高度重視畢業(yè)論文的考核工作，切實保障學生畢業(yè)實習與專業(yè)實習的質(zhì)量與時間。

綜上所述，高校財經(jīng)類專業(yè)必須要高度重視實踐教學的重要作用，通過改革創(chuàng)新教學體系、教學模式以及教學內(nèi)容，并且要不斷加大校內(nèi)實驗室和校外實習基地的建設(shè)力度，才能保障財經(jīng)類專業(yè)的教學質(zhì)量，為祖國培養(yǎng)更多的財經(jīng)人才。

（作者單位：空軍指揮學院）