儒學(xué)的道德修養(yǎng)和道德教育在未成年人思想道德建設(shè)中的作用

王國宏

【摘要】儒學(xué)思想發(fā)展過程中非常重視道德教育，在我國歷史上孔子、孟子和荀子等為代表的儒學(xué)思想家在儒學(xué)思想發(fā)揚過程中非常重視道德教育和道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。隨著我國歷史的不斷發(fā)展和進步，儒學(xué)思想的道德修養(yǎng)和道德教育不斷的對人類進行了教育和熏陶，培養(yǎng)了很多的精神巨人。因此在當前未成年人的思想道德建設(shè)過程中，重視儒學(xué)道德修養(yǎng)和道德教育工作的開展，對于促進未成年人的健康成長和發(fā)育有著重要意義。

【關(guān)鍵詞】儒學(xué)道德修養(yǎng) 道德教育 未成年人 思想道德建設(shè) 作用

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）02-0069-02

未成年人在開展思想道德建設(shè)教育工作過程中，一定要重視對未成年人良好的思想道德建設(shè)工作開展重要性的認識，能夠?qū)⑷鍖W(xué)思想不斷的融入到未成年人的思想道德建設(shè)過程中，從而提高未成年人對于思想道德建設(shè)的認識和重視，在學(xué)習(xí)過的程中，加強思想道德培養(yǎng)，不斷的提高自身的綜合素質(zhì)水平。

1.儒學(xué)道德修養(yǎng)和道德教育對加強未成年人的思想道德建設(shè)具有很大的借鑒作用

未成年人思想道德建設(shè)的形式是多種多樣的，在思想道德建設(shè)過程中，我們需要重視道德建設(shè)和道德教育內(nèi)容的掌握，只有能夠真正的明白何為道德、何為親民，才能夠真正的通過自身的領(lǐng)悟和教育工作的開展，不斷的對思想道德建設(shè)加以充分認識，才能夠?qū)崿F(xiàn)偉大的奮斗目標。

1.1儒學(xué)道德教育思想能夠培養(yǎng)未成年人的愛國情懷

未成年人在成長和學(xué)習(xí)過程中，從小必須要樹立正確的人生觀、價值觀，儒學(xué)思想道德教育工作的開展，能夠使得未成年人不斷的弘揚和培養(yǎng)自身的愛國主義情操，形成偉大的民族精神，在學(xué)習(xí)和生活過程中，能夠?qū)⒚篮玫膼蹏髁x精神深入心中，不斷的將儒學(xué)文化思想很好的進行融會貫通。孟子在繼承孔子思想的基礎(chǔ)上，進一步提出了新的思想理念，才有了后來偉大的名言：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。這樣的思想認識能夠在未成年人心中形成很大的影響，使得其從小就能夠樹立正確的愛國主義情操和價值觀，始終將我國傳統(tǒng)文化思想中提到的修身、治國、平天下作為良好的民族情懷和民族意識。

1.2儒學(xué)道德修養(yǎng)和教育思想有助于未成年人從小樹立遠大理想

在儒學(xué)思想中提到的禮、忠、信、敬、愛都是可以培養(yǎng)未成年人良好發(fā)育和成長的重要思想保證，在未成年人成長和學(xué)習(xí)過程，通過將這些儒學(xué)思想不斷的滲透，能夠有助于未成年人從小救樹立遠大理想，不斷的為著理想而奮斗。

1.3儒學(xué)道德修養(yǎng)和道德教育思想能夠幫助未成年人養(yǎng)成文明習(xí)慣和良好的道德品質(zhì)

未成年人在成長過程中，需要養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，在孔子發(fā)揚的儒學(xué)思想中，孔子教導(dǎo)弟子需要立德、為學(xué)，要做一個謙謙君子，在《論語》中提到生活中，一舉手、一投足都要文明，有素質(zhì)，對長輩要尊敬，要孝敬父母和長輩，向父母請安，在生活中中重視道德修養(yǎng)的一點一滴，從而不斷的養(yǎng)成文明習(xí)慣和良好的道德品質(zhì)。

1.4儒學(xué)道德修養(yǎng)和道德教育思想能夠提高未成年人的綜合素質(zhì)

未成年人在成長發(fā)育過程中，一方面要重視自身智力的發(fā)育，同時更需要重視自身道德的培養(yǎng)，在儒學(xué)思想中，關(guān)于做人做事，都必須要有良好的基本素質(zhì)水平，才能夠做好人、做好事，未成年人在成長過程中，必須要將儒學(xué)思想融會貫通，全面思考、明辨是非，用我國傳統(tǒng)的儒學(xué)思想和儒學(xué)文化不斷的去開啟未成年人的智慧和心靈，幫助其在學(xué)習(xí)和生活中能夠養(yǎng)成良好的道德素質(zhì)，重視智力發(fā)育，提高自身的綜合素質(zhì)水平。

2.儒學(xué)道德修養(yǎng)和道德教育在日常教育工作開展過程中的滲透方式

2.1思想上高度重視

儒學(xué)道德教育工作開展的目的就是為了實現(xiàn)人文教育，主要是完成人的思想道德教育，一個人只有擁有良好的道德素質(zhì)，才能夠在不斷的學(xué)習(xí)中成長和進步，才能夠提高自身的道德素質(zhì)和精神文化水平。在教育工作開展過程中，提高自身的境界，形成良好的人格，實現(xiàn)社會價值和個人價值的統(tǒng)一，在儒學(xué)思想道德教育的基礎(chǔ)上，知行統(tǒng)一，不斷的踐行人類真善美的思想文化體系，在教育工作開展過程中，教師一定要充分的認識儒學(xué)道德教育在日常的教學(xué)工作中發(fā)揮的重要作用，不斷的吸取其精華，完成教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.2率先垂范，潛移默化

儒學(xué)思想能夠幫助學(xué)校不斷的壯大和強化教師隊伍建設(shè)，在《學(xué)記》中說道，優(yōu)秀的歌唱家能夠使得聽眾跟著其演唱，優(yōu)秀的教師也能夠指引學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，使得學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方式，不斷的開展學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效率。孟子曾經(jīng)提到，吾未聞枉己而正人者也，在他的思想中將教師的身份加以凸顯，能夠?qū)⑵溲詡魃斫痰氖痉蹲饔貌粩嗟募訌姾屯怀觥?/p>

2.3狠抓落實，務(wù)求實效

在未成年人的教學(xué)工作開展過程中，必須要學(xué)會堅持，不斷的拓寬教學(xué)方式，將思想道德建設(shè)融入到常規(guī)教學(xué)過程中，通過開展多形式的教學(xué)活動才能夠不斷的提高未成年人的思想道德建設(shè)水平。下面我簡單對其加以分析探討。

第一，持之以恒，眼光長遠。教師在針對未成年人制定教學(xué)計劃的過程中，需要樹立全方位的教育觀念，不以應(yīng)試教育為教學(xué)目標開展教學(xué)計劃制定，在教學(xué)過程中，每一個人的工作分工是不同的，那么在工作過程中，可能就會對未成年人的思想道德教育進行了很大的淡化，因此在未成年人思想道德建設(shè)工作開展過程中，必須要樹立全程的教育觀，能夠幫助未成年人在成長過程中不斷的踐行儒學(xué)道德教育思想。

第二，教學(xué)方式多樣且靈活。在教學(xué)過程中，需要采用多樣式的教學(xué)方式來加強對未成年人的儒學(xué)道德教育工作開展。在教學(xué)工作開展過程中，需要開設(shè)國學(xué)課程，組建國學(xué)愛好者團隊等，同時加強和重視實踐教學(xué)，在教學(xué)過程中，能夠?qū)嵺`教學(xué)和理論教學(xué)加以結(jié)合，形成良好的教學(xué)系統(tǒng)，因材施教，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，同步進步，取長補短，能夠充分的發(fā)揮集體的教育作用。

第三，將道德教育滲透到學(xué)習(xí)的常規(guī)教育過程中。在未成年人的思想道德教育工作開展過程中，必須要將儒學(xué)道德修養(yǎng)和教育工作很好的加以實施和發(fā)揮。通過常規(guī)教育工作開展過程中，能夠?qū)⑺枷氲赖陆逃蝿?wù)很好的加以融合，形成一個的和諧的教學(xué)環(huán)境，提高思想道德教學(xué)效率，不斷的提升未成年人的儒學(xué)道德修養(yǎng)水平。

第四，充分發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會三方面的共同作用。在未成年人思想道德教育工作開展過程中，這是一個系統(tǒng)的社會工程，那么就需要全社會的共同努力來實現(xiàn)，在未成年人思想道德教育工作開展過程中，需要全社會共同努力，共同來完成儒學(xué)道德教育工作，未成年人從很小開始，就營造良好的教學(xué)氛圍，不斷的優(yōu)化社會環(huán)境，為未成年人的健康成長和思想道德培養(yǎng)，奠定堅實的基礎(chǔ)條件。

3.結(jié)束語

未成年人思想道德建設(shè)過程中必須要堅持以人為本，通過將儒學(xué)思想很好的加以融合，使得未成年人的思想道德建設(shè)和教育工作按照一定的步驟開展，學(xué)生能夠躬行踐履，更好的提高未成年人的思想道德水平。教師在教學(xué)過程中，也能夠不斷的將弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)融入到未成年人的思想道德建設(shè)和教育工作開展過程中，使得未成年人逐漸向著德智體美勞全面發(fā)展。

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