2014年中考“文言、注釋和名詞解釋類”選擇題盤點(diǎn)

任巖兵

隨著對(duì)中考?xì)v史試題研究的不斷深入，各地在選擇題的設(shè)計(jì)上形式更加新穎、命題角度更加靈活、考查方向更加全面。試題既突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)識(shí)記的考查，又強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的運(yùn)用，甚至還注重歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合、知識(shí)能力與情感態(tài)度的鏈接。本文擬對(duì)2014年中考真題進(jìn)行簡(jiǎn)單匯總，對(duì)其中的“文言類”“注釋類”和“解釋類”選擇題進(jìn)行試題特點(diǎn)和解答方法的總結(jié)，以便同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中有所準(zhǔn)備和收獲。

一、類型解析

（一）“文言類”選擇題

“文言文”是獨(dú)具中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的藝術(shù)形式。通過對(duì)今年的中考真題的總結(jié)發(fā)現(xiàn)，許多地方的選擇題都出現(xiàn)了這種題型。這類試題的考查范圍大多為“中國(guó)古代史”上的重點(diǎn)內(nèi)容，敘述內(nèi)容比較簡(jiǎn)潔，考查目的既突出了對(duì)中國(guó)古代史內(nèi)容的理解、運(yùn)用，又提示考生在傳統(tǒng)文化諸多內(nèi)容被社會(huì)逐漸遺忘的今天，“文言文”一定要繼承和發(fā)展。

例1.（2014·青海西寧）史書記載：“每歲插秧畢，蜀人奉香燭，把李王，絡(luò)繹不絕吁。”材料中蜀人在播種季節(jié)供奉祭祀的“李王”應(yīng)該是（ ）

A.李冰

B.李世民

C.李春

D.李綱

【解析】本題以“文言文”的形式考查對(duì)知識(shí)的理解。解答此題要注意題干文言文中的“蜀人”指的是“四川地區(qū)的人”，“插秧”指的是“農(nóng)業(yè)勞作”，“把李王，絡(luò)繹不絕吁”指的是“供奉祭祀一位姓李的大王”。分析選項(xiàng)中的人物，李世民是唐朝皇帝，李春修筑的是趙州橋，而李綱是北宋時(shí)期的抗金英雄。李冰父子在成都平原修筑了灌溉防洪水利工程都江堰，這恰恰體現(xiàn)了題干的內(nèi)容。

【答案】A

例2.（2014·山東東營(yíng)）“秦……以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封?！薄爸苤啤笔侵肝髦軐?shí)行的（ ）

A.禪讓制

B.分封制

C.郡縣制

D.世襲制

【解析】本題同樣為“文言類”選擇題。解答本題要根據(jù)題干中的“秦”采用排除法。禪讓制是夏朝時(shí)期的，郡縣制是秦朝推廣到全國(guó)的，行省制是元朝的，周制指的是西周的地方行政制度——分封制，所以本題答案為B。

【答案】B

例3.（2014·湖南株洲）李斯在《諫逐客書》中說：“孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服。獲魏之師，舉地千里，至今富強(qiáng)?！边@段材料不能說明（ ）

A.秦孝公重用商鞅

B.商鞅變法加快了民族大融合的進(jìn)程

C.商鞅變法使秦國(guó)國(guó)富民強(qiáng)

D.商鞅變法為秦統(tǒng)一中國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

【解析】相對(duì)于上述兩道例題而言，本題有一定的難度，本題同樣為典型的“文言類”選擇題，但也是一道否定型選擇題。解答這類題可以采用“題干文言內(nèi)容”和“題肢”一一對(duì)應(yīng)的方法?！靶⒐蒙眺敝ā焙瓦x項(xiàng)A的內(nèi)容對(duì)應(yīng)；“民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)”同C選項(xiàng)中的內(nèi)容對(duì)應(yīng)；“舉地千里，至今富強(qiáng)”同D選項(xiàng)中的內(nèi)容對(duì)應(yīng)。B選項(xiàng)中的內(nèi)容在材料中沒有說明，因此應(yīng)排除。

【答案】B

例4.（2014·江蘇蘇州）“吾以為今日而言文學(xué)改良，須從八事人手。八事者何？一曰，須言之有物……五曰，務(wù)去濫調(diào)套語……七曰，不講對(duì)仗。八曰，不避俗字俗語。”這段文字的作者是（ ）

A.胡適

B.梁?jiǎn)⒊?/p>

C.李大釗

D.陳獨(dú)秀

【解析】本題“文言”材料提供的主要信息是“文學(xué)改良”和“文學(xué)改良應(yīng)注意的八個(gè)方面”。胡適的主要成就是發(fā)表了《文學(xué)改良芻議》，主張由白話文代替文言文，為新文學(xué)做出了初步設(shè)想；梁?jiǎn)⒊蔷S新變法的主要代表，同新文化運(yùn)動(dòng)沒有直接關(guān)系，應(yīng)排除；李大釗在新文化運(yùn)動(dòng)中的主要成就是宣傳了馬克思主義；而陳獨(dú)秀是新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)軍人物，他創(chuàng)辦了《青年雜志》，并發(fā)表了《敬告青年》等文章。

【答案】A

【評(píng)析】解答“文言類”選擇題，首先要對(duì)題干中的“文言文”的內(nèi)容要有準(zhǔn)確的理解和判斷，特別要注意其中的一些重點(diǎn)字、詞（如某位歷史人物、某項(xiàng)政治制度、某件重大史實(shí)等）。其次就是一定要結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容準(zhǔn)確判斷，要做到史實(shí)與結(jié)論的一致與對(duì)應(yīng)。再次就是要會(huì)分析，從“文言文”中獲取有效的信息，注意敘述、描寫的是什么、怎么樣等。

（二）“注釋類”選擇題

注釋是對(duì)書籍或文章的語匯、內(nèi)容、背景、引文作介紹、評(píng)議的文字。在今年的中考真題中，這類試題不僅僅局限于文字類，還結(jié)合某些圖片，通過對(duì)圖片的注釋對(duì)考生進(jìn)行能力考查。從命題范圍來看，既有中國(guó)古代史的內(nèi)容，也有中國(guó)近現(xiàn)代史的知識(shí)，還涉及世界史上的重大史實(shí)。這類題目著重對(duì)考生分析、讀圖等多種能力的考查。

例1.（2014·山東濟(jì)寧）三國(guó)鼎立局面是東漢末年以來軍閥混戰(zhàn)的結(jié)果，也是從分裂割據(jù)走向逐步統(tǒng)一的過渡。下列關(guān)于三國(guó)史實(shí)敘述正確的是（ ）

①魏國(guó)-220年-曹操-洛陽②魏國(guó)-220年-曹丕-洛陽③蜀國(guó)-221年-劉備-成都④蜀國(guó)-221年-諸葛亮-成都⑤吳國(guó)-222年-孫策-南京⑥吳國(guó)-222年-孫權(quán)-建業(yè)

A.①③⑤

B.②③⑤

C.②③⑥

D.②④⑤

【解析】本題題干中的第一句可以看作是對(duì)“三國(guó)鼎立局面”的注釋。考查的內(nèi)容是“三國(guó)鼎立局面”的建立。解答此題首先要注意“魏國(guó)”的建立者是曹丕，而非曹操，據(jù)此排除A；蜀國(guó)的建立者是劉備，而非諸葛亮，據(jù)此排除D；而吳國(guó)在公元222年由孫權(quán)建立，定都建業(yè)（今南京），據(jù)此排除B。

【答案】C

例2.（2014·重慶）右圖所示為我國(guó)古代發(fā)明的一種工具，“形似紡車，四周縛以竹筒，依靠水力旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，低則舀水，高則瀉水，晝夜不息，并能把低水引用到高地灌溉”。它的主要用途是（ ）

A.交通運(yùn)輸

B.紙張印刷

C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

D.陶器制作

【解析】本題題干的敘述是對(duì)圖片中工具的注釋。該題并沒有提問工具的名稱，而是要求回答其用途。其中題干中最后一句注釋突出該工具是用來進(jìn)行農(nóng)業(yè)灌溉的。它是唐朝時(shí)期勞動(dòng)人民的發(fā)明之一——筒車。

【答案】C

例3.（2014·青海西寧）小軒去某紀(jì)念館參觀，看見鐫刻在紀(jì)念館門柱上的對(duì)聯(lián)，“馬嘶人叫角號(hào)吹，萬面紅旗天際揮”“赤水金沙輾轉(zhuǎn)渡，雪山草地等閑飛”。據(jù)此判斷該紀(jì)念館應(yīng)該是（ ）

A.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館

B.南昌起義紀(jì)念館

C.紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館

D.淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館

【解析】本題以某紀(jì)念館前的一副對(duì)聯(lián)為注釋，要求回答該紀(jì)念館同中國(guó)歷史上的哪一重大事件有關(guān)。將對(duì)聯(lián)中的“赤水金沙”和“雪山草地”相結(jié)合，可以確定的史實(shí)應(yīng)該是中國(guó)工農(nóng)紅軍進(jìn)行的長(zhǎng)征。

【答案】C

例4.（2014·江蘇淮安）“晚上十點(diǎn)半板垣征四郎下令按動(dòng)了爆炸柳條湖鐵軌的按鈕，中日延續(xù)了十四年的第二次戰(zhàn)爭(zhēng)從此爆發(fā)?！辈牧纤傅氖牵?）

A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

B.七七事變

C.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

D.九一八事變

【解析】本題中的注釋突出了該事件的發(fā)生地點(diǎn)是“柳條湖”，由“板垣征四郎”下令制造，影響是“中日延續(xù)了十四年的第二次戰(zhàn)爭(zhēng)從此爆發(fā)”，綜合這些要素可知，1931年，日本關(guān)東軍制造了九一八事變，由此中華民族開始了長(zhǎng)達(dá)14年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。

【答案】D

例5.（2014·浙江嘉興）百年前的一場(chǎng)世界戰(zhàn)爭(zhēng)，“令全歐洲的希望之光消失了。這是歐洲一場(chǎng)野蠻兄弟的殺戮，歐洲沒有哪個(gè)國(guó)家是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)真正的勝利者”。材料描述的戰(zhàn)爭(zhēng)是（ ）

A.英法戰(zhàn)爭(zhēng)

B.第一次世界大戰(zhàn)

C.蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)

D.第二次世界大戰(zhàn)

【解析】本題中的注釋主要說明的是“一百年前發(fā)生的某次戰(zhàn)爭(zhēng)的影響”。結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容可知，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)應(yīng)該是“1914年爆發(fā)的第一次世界大戰(zhàn)”。

【答案】B

【評(píng)析】解答“注釋類”選擇題，一定要注意對(duì)“注釋”內(nèi)容進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的分析和理解。從這些注釋中獲取重要的信息是解答試題的關(guān)鍵。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我們還要嘗試根據(jù)相關(guān)注釋進(jìn)行問題的全面分析和拓展。如上述例5，我們還可以發(fā)問，造成這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的根源是什么，材料描述說明了什么等。

（三）“名詞類”選擇題

“名詞類”選擇題比較簡(jiǎn)單，往往側(cè)重對(duì)某一歷史現(xiàn)象和史實(shí)的考查。這類試題的主要特點(diǎn)就是提供了準(zhǔn)確的歷史名詞，然后要求考生對(duì)這一名詞相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行分析、解讀，最后做出正確的判斷和選擇。

例1.（2014·廣東佛山）德國(guó)人希霍芬在《中國(guó)》一書中首次用“絲綢之路”這一名詞。古代絲綢之路也被稱為“進(jìn)步之路”“友誼之路”“文化之路”。以上材料說明當(dāng)時(shí)這條東西方要道（ ）

A.交通非常發(fā)達(dá)

B.各種文明相互交流

C.商品貿(mào)易極其繁榮

D.名勝古跡眾多

【解析】本題提供的歷史名詞是“絲綢之路”，要求回答絲綢之路的歷史作用。通過題干中的“進(jìn)步”“友誼”和“文化”之路，可以確定絲綢之路促進(jìn)了各種文明的交流和發(fā)展。

【答案】B

例2.（2014·山東菏澤）監(jiān)察制度是中央集權(quán)制度的重要組成部分。下列秦漢時(shí)期的官職中具有監(jiān)察功能的是（ ）

①御史大夫②司隸校尉③刺史④太尉

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.①②③④

【解析】本題提供的歷史名詞是“監(jiān)察制度”，結(jié)合本題采用排除法?！疤尽必?fù)責(zé)掌管軍事，應(yīng)排除④。

【答案】C

例3.（2014·四川綿陽）漢謨拉比法典是世界上第一部比較完備的成文法典。它允許主人買賣或轉(zhuǎn)讓奴隸；還規(guī)定拐走他人的奴隸或隱藏逃奴者處死。這表明法典（ ）

A.維護(hù)奴隸階級(jí)的利益

B.維護(hù)奴隸主階級(jí)利益

C.維護(hù)嚴(yán)格的種姓制度

D.維護(hù)全體居住者利益

【解析】本題提供的歷史名詞是“漢謨拉比法典”，考查其性質(zhì)。從“允許主人買賣或轉(zhuǎn)讓奴隸”等規(guī)定中可以得出該法律維護(hù)的是奴隸主的利益。

【答案】B

例4.（2014·江蘇南京）文藝復(fù)興是一場(chǎng)促使人們思想解放的文化運(yùn)動(dòng)。對(duì)此運(yùn)動(dòng)描述正確的是（ ）

A.開始時(shí)間：18世紀(jì)

B.代表人物：伏爾泰

C.核心思想：人文主義

D.實(shí)質(zhì)：古代希臘、羅馬文化的復(fù)興

【解析】本題提供的歷史名詞是“文藝復(fù)興”，考查對(duì)這一內(nèi)容的全面識(shí)記。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起于14世紀(jì)的意大利，代表人物是但丁、莎士比亞等，實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)文化的復(fù)興，核心是人文主義。啟蒙思想的代表人物是伏爾泰。

【答案】C

【評(píng)析】“歷史名詞類”選擇題相對(duì)而言，比較簡(jiǎn)單，側(cè)重于對(duì)某一史實(shí)的整體識(shí)記，準(zhǔn)確掌握這一史實(shí)是解答這類試題的關(guān)鍵。

從大范圍分析，上述三則類型的選擇題均屬于材料型選擇題。材料型選擇題是今后初中歷史選擇題的主要命題方式，因此，建議同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。學(xué)生要利用課余時(shí)間，有選擇的閱讀一些歷史專著，如美國(guó)斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》、英國(guó)尼爾·?？思{的《世界簡(jiǎn)史》、中國(guó)柏楊先生的《中國(guó)人史綱》、徐中約的《中國(guó)近代史》等，拓展學(xué)習(xí)空間，豐富歷史知識(shí)。

二、真題回顧

1.（2014·江蘇蘇州）“開元初，四方豐稔，城鎮(zhèn)商鋪林產(chǎn)，客商如云。丁壯之夫，不識(shí)兵器?！边@段史料可以用于研究下列哪一位皇帝在位時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況（ ）

A.隋煬帝

B.唐太宗

C.武則天

D.唐玄宗

2.（2014·山東菏澤）帝曰：“今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當(dāng)加降黜?！辈牧戏从车谋蔽盒⑽牡鄹母锏拇胧┦牵?）

A.用漢姓

B.穿漢服

C.說漢話

D.與漢族通婚

3.（2014·廣東佛山）中國(guó)一位民族資本家說：“我之廉價(jià)工人，彼（西方國(guó)家）亦得而使用；我之豐富原料，彼亦得而購(gòu)買，就地制造，就地賣出，運(yùn)費(fèi)既省，關(guān)稅無多，我之便利即彼得便利……”上述歷史現(xiàn)象可能發(fā)生在哪一條約簽訂后（ ）

A.《南京條約》

B.《天津條約》

C.《馬關(guān)條約》

D.《辛丑條約》

4.（2014·四川綿陽）右圖漫畫名為“眼疾”。漫畫中，站著的醫(yī)生說：“難道你連六億人口的中華人民共和國(guó)也看不見嗎？”坐著的美國(guó)國(guó)務(wù)卿杜勒斯回答：“我看不見。我只能看見蔣介石?！甭嫳砻鳎?）

A.杜勒斯不承認(rèn)新中國(guó)

B.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期支持國(guó)民黨

C.杜勒斯確實(shí)有眼疾

D.美國(guó)支持蔣介石抗戰(zhàn)

5.（2014·湖南株洲）有人評(píng)價(jià)他：“黃埔任教，激揚(yáng)文字培育革命英才；轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，救國(guó)救民于水深火熱中；國(guó)際舞臺(tái)，不卑不亢重塑大國(guó)形象；日理萬機(jī)，鞠躬盡瘁無愧人民公仆。”他是（ ）

A.孫中山

B.蔣介石

C.毛澤東

D.周恩來

6.（2014·天津）伯利克里時(shí)代被稱為“希臘內(nèi)部的極盛時(shí)期”，主要表現(xiàn)為（ ）

A.中央集權(quán)得到強(qiáng)化

B.種姓制度正式確立

C.君主專制達(dá)到頂峰

D.民主政治達(dá)到高峰

7.（2014·四川成都）冷戰(zhàn)是美國(guó)針對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家所采取的除戰(zhàn)爭(zhēng)以外的一切敵對(duì)活動(dòng)和對(duì)抗形式。它開始的標(biāo)志是（ ）

A.丘吉爾的“鐵幕”演說

B.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施

C.“北約”和“華約”的建立

D.杜魯門主義的提出

8.（2014·天津）某組織成立于1995年1月1日，主要職能是組織、管理、運(yùn)作、協(xié)調(diào)成員國(guó)貿(mào)易之間所產(chǎn)生的各種問題。這個(gè)組織是（ ）

A.歐洲聯(lián)盟

B.世界貿(mào)易組織

C.亞太經(jīng)合組織

D.上海合作組織

【參考答案及解析】

1.D 解析：本題“文言”材料提供的主要信息中，“開元”是唐玄宗的年號(hào)，意為開始新的紀(jì)元。此材料主要描寫的是唐玄宗時(shí)期農(nóng)業(yè)興旺、商業(yè)繁盛、社會(huì)安定的景象。選項(xiàng)中的其他三位皇帝也都有作為，隋煬帝時(shí)期修建了大運(yùn)河；唐太宗統(tǒng)治時(shí)期被稱為“貞觀之治”；武則天統(tǒng)治時(shí)期被稱為“政啟開元，治宏貞觀”。

2.C 解析：本題根據(jù)“文言文”提供的有效信息的第一句就可以判斷?！氨闭Z”指的是“鮮卑族”的語言，而“正音”指的是漢話。最后一句說明的是“三十歲以下的朝廷官人，要講漢話”。結(jié)合選項(xiàng)可知這與孝文帝改革中的“說漢話”有關(guān)。

3.C 解析：本題“文言文”強(qiáng)調(diào)的是中國(guó)的工人、廉價(jià)的原料等都被外國(guó)列強(qiáng)侵占和使用。這種現(xiàn)象只有在《馬關(guān)條約》簽訂后才出現(xiàn)。

4.A 解析：本題題干是對(duì)漫畫的注釋，其中最后一句說明了美國(guó)國(guó)務(wù)卿不承認(rèn)新中國(guó)政府，從漫畫中的“中華人民共和國(guó)”說明了B、D兩項(xiàng)的錯(cuò)誤。

5.D 解析：本題中的注釋突出了這位人物的功績(jī)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這位人物是周恩來同志。

6.D 解析：本題可以看成是“歷史名詞類”選擇題。伯利克里是古代著名的政治家，在他執(zhí)政時(shí)期，雅典的古代奴隸主民主政治達(dá)到了頂峰。

7.D 解析：本題考查歷史名詞冷戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容。此題容易誤選A項(xiàng)。題干提供的是冷戰(zhàn)的含義，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志是杜魯門主義的提出，丘吉爾發(fā)表“鐵幕”演說是冷戰(zhàn)開始的信號(hào)。

8.B 解析：本題考查歷史名詞“世界貿(mào)易組織”的相關(guān)內(nèi)容。題干突出的是這一組織的功能和作用。