掀起美的蓋頭—新材料作文巧開頭

陳艷

【摘要】考場(chǎng)作文的開頭是閱卷老師非常關(guān)注的位置，因此，一個(gè)精彩的開頭，定能為文章增色不少，進(jìn)而贏得高考閱卷老師的青睞。古人把精彩的開頭比喻為“鳳頭”，也有人把它稱之為“鳳頭”、“龍頭”，都是指開頭應(yīng)該不同凡響，有吸引力，能有引人入勝的效果。近年來的新材料作文怎樣開頭才能取得這種效果呢？

【關(guān)鍵詞】作文；材料；觀點(diǎn)

【中圖分類號(hào)】G633.34 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

作文材料

父子兩人一起去林場(chǎng)種植白楊樹，并比賽看誰種植的樹長(zhǎng)得快。兒子面對(duì)父親的挑戰(zhàn)，不甘示弱。兒子做好自己種植的白楊樹，精心的照顧，三兩天就過來澆水施肥，樹苗成活的很好，父親等種植的樹成活了后就不管不問了。平時(shí)有風(fēng)雨了父親只是扶正一下自己被歪下來的樹，從來不澆水施肥。轉(zhuǎn)眼間四年過去了，兒子的樹也長(zhǎng)成了參天大樹，一個(gè)晚上林場(chǎng)刮了異常大的狂風(fēng)，第二天起來一看，兒子的樹全部被狂風(fēng)吹倒了，而父親的樹只是被刮斷了幾個(gè)樹枝，吹落了一地樹葉。兒子驚奇地問父親為什么會(huì)有這樣的結(jié)果。父親說：你經(jīng)常悉心照顧自己的樹木，澆水、施肥，讓樹木停留在嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境下，樹根都不會(huì)努力去土壤深處自己尋找營(yíng)養(yǎng)，所以會(huì)經(jīng)不起狂風(fēng)的摧殘。而我種植的樹只管他們生長(zhǎng)的方向，營(yíng)養(yǎng)都是靠自己的努力在土壤中獲取，他們的樹根就會(huì)深入土壤很深來維持自己的成長(zhǎng)，因此可以抵御更大的風(fēng)雨和挫折。

通過這樣一個(gè)材料，我們可以要求學(xué)生從自身的理解角度，寫作一篇作文。題目自擬，貼近材料的寓意，要求有創(chuàng)意的發(fā)揮寫作，不少于800字。

拿到這段材料，經(jīng)過審題，一般常見的有以下兩個(gè)立意角度：（1）挫折和磨煉可以促進(jìn)成功；（2）培養(yǎng)人才，需要正確的方式。針對(duì)這兩個(gè)角度，怎樣來結(jié)合材料寫好開頭呢？

一、引用材料+評(píng)論材料+觀點(diǎn)

在分析材料后，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解方向，簡(jiǎn)明扼要地概括材料。這點(diǎn)就要提醒學(xué)生，概要一定要簡(jiǎn)單明了，用最少的字?jǐn)?shù)說明最關(guān)鍵的問題。這時(shí)要做好幾個(gè)方面的工作：精簡(jiǎn)，字?jǐn)?shù)不超過90；內(nèi)容簡(jiǎn)潔；思路扣題；結(jié)構(gòu)完整。這樣就會(huì)讓讀者一目了然，通過文章可以充分表達(dá)學(xué)生要表達(dá)的思想。

例如：

（一）經(jīng)歷磨煉，才能成功

同樣是在沙漠里種樹，老人種的樹，狂風(fēng)吹不倒，而年輕人種的樹，卻幾乎都被連根拔起，這是為什么呢？（引用材料） 因?yàn)槔先说葮涿绯苫詈笕纹渥杂缮L(zhǎng)，很少管理，樹經(jīng)過磨煉，形成了穩(wěn)固扎根于深地的本領(lǐng)，而年輕人種的樹卻恰好相反。（分析材料）樹猶如此，人何以堪？因此，我們只有經(jīng)歷更多的磨煉，才能取得成功，成為人群中的佼佼者。（提出觀點(diǎn)）

（二）培養(yǎng)人才需用正確方式

同樣是在沙漠里種樹，沙塵暴后，年輕人種的樹幾乎全被連根拔起，而老人種的樹卻屹立不倒。（引用材料）在同樣的地點(diǎn)種植同樣的樹，為何抵抗風(fēng)沙的能力差別這么大？顯然是因?yàn)閮扇朔N樹的方法不同，年輕人過多關(guān)心樹木，小心呵護(hù)，面面俱到；而老人則放任樹苗自己生長(zhǎng)，逼迫樹木自己尋找活路，因此樹木的根扎得很深。可見過多的關(guān)心反而是一種禍害，科學(xué)的培育方式才能讓樹木茁壯成長(zhǎng)。（分析材料） 樹猶如此，人何以堪？育人亦如種樹：培養(yǎng)人才需用正確方式。（觀點(diǎn)）

二、邊引用邊議論+觀點(diǎn)

一邊引用材料，一邊結(jié)合自己的立意角度對(duì)材料進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上水到渠成地引出自己的中心論點(diǎn)。

（一）經(jīng)歷挫折和磨煉，才能成功

種植白楊樹，表面上看兒子的方式更加有愛心，但實(shí)際恰恰相反，讓楊樹失去了抵御狂風(fēng)的能力；而老人疏于管理，讓樹木自己在逆境中經(jīng)受磨礪，從而獲得了頑強(qiáng)生存的能力。（邊引邊議）掩卷沉思，樹木尚且如此，人不是也應(yīng)該這樣嗎？

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？只有經(jīng)歷磨難，經(jīng)歷挫折，才能使自己變得更強(qiáng)大，才能促使自己走向成功。（觀點(diǎn)）

（二）用合理的方法培養(yǎng)人才

培養(yǎng)人才也是要根據(jù)人的不同成長(zhǎng)階段，理性的去鍛煉人才的能力。讓學(xué)生開發(fā)自我學(xué)習(xí)和自我探索的能力，遠(yuǎn)比保持填鴨式教學(xué)來的更加有效。睿智的父親把握住樹木生長(zhǎng)的不同階段，讓樹木學(xué)會(huì)自己努力求得生長(zhǎng)，使得樹木不畏困難。人才也是如此，我們要注重對(duì)學(xué)生要培養(yǎng)授之以漁的能力，讓學(xué)生掌握住自己生命的風(fēng)帆。因此培養(yǎng)人才一定要注重培養(yǎng)的方法。

三、根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況（普遍現(xiàn)象）+引用（分析）材料+觀點(diǎn)

根據(jù)自己所選擇的立意角度，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)情況，來引用分析材料，得出啟示，從而提出自己的中心論點(diǎn)。

（一）正確培養(yǎng)人才

在如今全球化的趨勢(shì)下，人才，不可否認(rèn)，已成為各行各業(yè)的第一競(jìng)爭(zhēng)力，那么怎樣科學(xué)的培養(yǎng)人才呢？（聯(lián)系實(shí)際）材料中的故事可以說給了我們最好的詮釋：兒子的楊樹在養(yǎng)料充分的情況下，就喪失了依靠努力扎根獲取營(yíng)養(yǎng)的動(dòng)力，而父親的種植方法是在掌握大方向的同時(shí)讓楊樹自力更生，所以可以抵御更大的狂風(fēng)。（分析材料）我們?cè)谂囵B(yǎng)人才時(shí)，愛，是要注意方式的，溺愛不可取，培養(yǎng)生存能力才是睿智之舉。

（二）挫折可以強(qiáng)大自己

在人生成長(zhǎng)的過程中，困難和挫折是無可避免的，也是我們能培養(yǎng)鋼鐵意志的必然之路，我們不能一直生活在暖箱里，不能一直躲藏在家人的呵護(hù)中，這就要求我們不畏懼困難和挫折，在平時(shí)生活中厚積薄發(fā)，養(yǎng)成不可戰(zhàn)勝的意志。在文中材料中，父子種植的白楊樹就是例子，兒子的楊樹一直受到溺愛式的照顧，但經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮。父親的白楊樹自力更生，在艱難困苦的條件下更容易求得生存。

總之，新材料作文開頭既要有觀點(diǎn)，又要恰當(dāng)?shù)囊貌牧?。這既能顯示審題的準(zhǔn)確程度，又能見你語言的表達(dá)功力。這是留給閱卷老師的第一印象的機(jī)會(huì)，要慎之又慎。

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（編輯：董嬌）