寫作教學中寫作技術(shù)的傳授與寫作技巧的培養(yǎng)

【摘要】寫作技術(shù)和寫作技巧二者是相互聯(lián)系又區(qū)分開來的。本文通過寫作技術(shù)與寫作技巧的概念、目前寫作技術(shù)傳授與技巧培養(yǎng)存在的不足、寫作技術(shù)傳授的方法和培養(yǎng)寫作技巧的措施四個方面對寫作教學中寫作技術(shù)的傳授與寫作技巧的培養(yǎng)進行了探討。

【關(guān)鍵詞】寫作教學；寫作技術(shù)；傳授；寫作技巧；培養(yǎng)

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A

一、前言

對于寫作技術(shù)的傳授和寫作技巧的培養(yǎng)一直是一個值得關(guān)注的問題，在寫作教學中，存在著知識的傳授和能力的訓練，二者是一個互相結(jié)合的過程，是由模仿和練習寫作技術(shù)進而形成寫作技巧的過程。所以，對于寫作技術(shù)和寫作技巧在寫作教學中的地位和關(guān)系的研究就顯得尤其重要，以下進行探討。

二、寫作技術(shù)與寫作技巧的概念

（一）寫作技術(shù)

寫作技術(shù)就是在寫作中需要用到的一些技能和方法，并且要有一定的熟練程度。對于寫作技術(shù)的把握通常情況下是通過模仿和強化獲得的，對于寫作技術(shù)的訓練是在寫作訓練中比較重要的內(nèi)容，其中包括對整個文章進行模仿寫作，還有對一些比較具有特點的語段或者句子進行仿寫，并體會其表達效果。要向模仿的目標邁進，通過模仿，將其中的技術(shù)學習到，所以寫作技術(shù)在一定程度上具有機械性的特點，這是學習者需要接受的，盡管對知識的掌握程度和學習者的學習能力有著密切的關(guān)系，但是這一點是最基本的屬性。

（二）寫作技巧

寫作技巧是建立在寫作技術(shù)的基礎(chǔ)之上的，是對寫作技術(shù)的靈活運用，并適當?shù)靥砑右恍┳约旱南敕?，具有?chuàng)新性，可以說，沒有寫作技術(shù)就沒有寫作技巧，寫作技巧是通過反復(fù)地寫作而從中取得的，在對寫作技術(shù)的訓練中形成的一種能力和素養(yǎng)，并能夠靈活使用，形成一種自覺性。

要掌握寫作的技巧，就要有相應(yīng)的寫作基礎(chǔ)，并且在日常的學習和生活中重視積累，這樣在寫作中才能夠有話說，形成一種支撐。

學習者對于寫作技巧的把握和形成在一定程度上顯示著寫作的成熟程度。所以，技術(shù)和技巧兩者之間還是存在著很大的差別的，存在階級性，并且密不可分，是相互聯(lián)系的，但是我們也不能夠?qū)⒍呋煜?/p>

三、目前寫作技術(shù)傳授與技巧培養(yǎng)存在的不足

在當前的寫作教學中，對于寫作技術(shù)的傳授還存在著一定的問題，在整體的寫作教學中，難以凸顯出寫作技術(shù)的概念，其實寫作技術(shù)和寫作技巧是不可分割的，在目前的寫作技術(shù)傳授和寫作技巧的培養(yǎng)中，寫作技術(shù)一直占據(jù)著主體地位，寫作技巧涉及得比較少。

在上文中，對寫作技術(shù)的掌握進行了闡述，主要是依靠模仿和訓練進行強化，在操作方面也比較簡單，教學中難度也不大，不需要非常復(fù)雜的前期準備，所以寫作技術(shù)比較普遍地存在于寫作教學當中，但是只停留在表面，并沒有深入到本質(zhì)，長時間下來慢慢地也在一定程度上造成了人們對這兩個概念的混淆。

四、寫作技術(shù)傳授的方法

在寫作技術(shù)的教學當中，要堅持寫作技術(shù)的傳授，但是又不能夠單純地只涉及寫作技術(shù)方面。應(yīng)試作文已經(jīng)在一定程度上對寫作教學中的寫作技術(shù)方面規(guī)范了一個標準，確定了一個導(dǎo)向，所以在對寫作技術(shù)進行傳授的過程中，要充分地將各種有效的方法運用起來，為學習者形成寫作技巧奠定基礎(chǔ)。

可以在實際的教學活動中建立共同學習，共同成長的模式，使用合理的方法將學習者的知識面拓寬，對寫作技術(shù)和寫作技巧之間的關(guān)系和區(qū)別加強領(lǐng)悟，要將知識和能力有效聯(lián)系起來，并使之升華。

五、培養(yǎng)寫作技巧的措施

寫作技巧是一種綜合性素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅要有充分的寫作基礎(chǔ)，還要有一些寫作之外的相關(guān)能力，比如生活能力、思想能力等，在進行寫作技巧的培養(yǎng)時，要注重對學生各方面能力的培養(yǎng)，以使學生具備寫作的技巧。這種培養(yǎng)是比較復(fù)雜的，需要課堂上的內(nèi)容豐富一些，需要準備的東西也相對來說比較多，比較難以操作。

寫作技巧的培養(yǎng)過程，是對學習者寫作方面運用能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，要在反復(fù)練習的基礎(chǔ)上形成寫作的技巧，這樣學習者就能夠在自己的文章中將所學到的技術(shù)和技巧靈活運用進去，形成屬于自己的寫作風格，提高了寫作的水平。

六、總結(jié)

寫作技術(shù)是在寫作中能夠熟練地運用技能和方法，而寫作技巧是能夠在運用寫作技術(shù)的基礎(chǔ)上增加屬于自己的富有創(chuàng)造性的東西。寫作技術(shù)是通過教師進行傳授的，可以稱之為傳承，而寫作技巧則是通過寫作技術(shù)內(nèi)化而來的，是和寫作者的綜合能力緊密聯(lián)系的，并且是與眾不同的，所以在對寫作技術(shù)的傳授和寫作技巧的培養(yǎng)二者是截然不同又相互對應(yīng)的。

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作者簡介：陳常鋒 ，男，1972年生，漢，本科， 教師。

（編輯：張金梅）