基于汽車文化進高校的價值分析

張璐嘉

隨著社會的持續(xù)發(fā)展，生活水平的提高，人們對于汽車的關(guān)注度也在不斷提高。值得注意的是在這些關(guān)注者中，大學(xué)生的數(shù)量正在逐漸增長。作為未來汽車消費主力軍的大學(xué)生們，他們對于汽車的了解、對于汽車的態(tài)度又是如何呢？無疑這對未來我國汽車市場發(fā)展的走向有著深遠的影響。

高等院校/汽車文化

對于汽車企業(yè)文化而言，在我校校園文化中只能泛泛的從校園的流動車輛、學(xué)生家庭所擁有的車輛、學(xué)生所渴望擁有的車輛等方面通過學(xué)生的話語得到了極小部分的傳播。如今，上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院與上海汽車集團、上海協(xié)通集團等企業(yè)進行校企合作，這一輝煌的時刻，汽車企業(yè)文化依然未能在校園里得到擴散。因此，加強汽車文化進高校的價值分析有著深遠意義。

一、汽車文化概述

汽車文化主要指人類在發(fā)明和設(shè)計以及應(yīng)用汽車時創(chuàng)造的物質(zhì)財富以及精神財富的總稱。通常情況下，汽車文化主要包含車史文化與造型文化以及名車文化等多項內(nèi)容，從某個角度而言是不勝枚舉，其還包含了汽車駕駛?cè)藛T對于交通法律法規(guī)以及相關(guān)汽車基礎(chǔ)知識的普及等?，F(xiàn)階段，我國汽車需求量正在不斷提升，而且汽車駕駛?cè)藛T也不是一項職業(yè)的具體稱謂，因此汽車文化已經(jīng)滲透到社會許許多多方面，涵蓋了許多群體。因此，積極開展汽車文化十分重要。

二、汽車文化進高等院校的重要性

首先，汽車文化進入高等院?？梢苑e極引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握汽車有關(guān)知識。在社會不斷發(fā)展以及用人企業(yè)對于實用型專業(yè)人才的需求，高等院校應(yīng)該針對大學(xué)生積極開展汽車文化有關(guān)知識的教育。目前許多人員已經(jīng)開始學(xué)習(xí)汽車設(shè)計和生產(chǎn)制造以及維修等方面的知識。而大部分高校生已把汽車駕駛證與計算機證以及英語等級證作為求職的三寶。對此，學(xué)考駕照和評品車型以及參觀車展等已經(jīng)成高校生校園生活中一部分，種種情形表明人們對于汽車文化有關(guān)知識的需求正在不斷加大。汽車文化是在汽車工業(yè)不斷發(fā)展下形成的，其主要包含了生產(chǎn)文化與銷售文化以及管理文化等方面，其中消費文化就是依靠司機與大量的消費人員來創(chuàng)建的，而消費文化會在國民素質(zhì)不斷提升下提升。目前汽車已經(jīng)進入了平常百姓家，同時慢慢成為居民平時生活與工作的主要交通工具?？墒窃谄囘\用不斷普及下，很到高速飆車與亂闖紅燈以及頻繁變線等問題也不斷發(fā)生，對此，應(yīng)該積極弘揚汽車文明與道路交通文明，開展節(jié)儉與環(huán)保等汽車消費觀念，養(yǎng)成良好的汽車生活模式。近些年來，在社會文明快速發(fā)展影響下，大學(xué)已經(jīng)成為社會文明的燈塔，其中高校生也成為了社會文明有效傳承以及拓展的人員。把汽車文化合理引進高等院校，推動汽車消費文化的進一步發(fā)展。高等院校開展汽車文化，教師應(yīng)該科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生認識汽車，在一定程度上提升汽車消費與汽車生活的自我約束，進而提升自身覺悟與綜合素質(zhì)，有效推動社會汽車文化綜合素養(yǎng)的提升。

三、加強高等院校汽車文化學(xué)習(xí)的對策

（一）開設(shè)汽車文化課程，培養(yǎng)新時代人才

高等院校中課堂教學(xué)作為教育的主體，對此汽車文化的普及與推廣應(yīng)該抓好課堂教學(xué)，首先開設(shè)汽車專業(yè)技術(shù)課程教學(xué)，教師應(yīng)該在專業(yè)課程教學(xué)中不斷滲透汽車文化與人文素質(zhì)教育，同時要面向所有的高校生開設(shè)《汽車文化》素質(zhì)教育相關(guān)選修課程。同時在教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)形式方面應(yīng)該僅僅縈繞汽車文化中的時代特點，不僅要呈現(xiàn)汽車文化基礎(chǔ)知識，還應(yīng)該有效反映出汽車文化與時代科學(xué)技術(shù)發(fā)展有關(guān)成果，滿足時代快速發(fā)展有關(guān)要求。除此之外，還應(yīng)該積極引導(dǎo)高校生對于汽車快速發(fā)展下引發(fā)的社會問題思考。比如說，將近些年來我國出現(xiàn)了許多霧霾天氣以及新能源的運用等相關(guān)問題當(dāng)作教學(xué)資料，激發(fā)高校生學(xué)習(xí)汽車文化的興趣，從而提升課堂教學(xué)成果。

（二）積極開展汽車文化相關(guān)教育培訓(xùn)

積極開展汽車校園文化團隊建設(shè)，將汽車文化有效引入高等院校，將課堂教學(xué)以及引導(dǎo)作為主陣地，高度重視汽車文化有關(guān)課程體系的創(chuàng)建。同時教育最重要的就是教師，因此教師應(yīng)該具備高尚的人文凈勝，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)知識，滿足時代發(fā)展要求，對于人類文化精髓要不斷吸取，從而可以在潛移默化中有效教育高校生。比如說，高校和上海協(xié)通別克汽車銷售有限公司進行合作，通過學(xué)生在企業(yè)的實訓(xùn)，充分了解企業(yè)的汽車文化。

（三）開展專題講座，走進課堂

創(chuàng)建一些教師與學(xué)生相對比較感興趣或是緊跟時事的有關(guān)專題，比如說酒文化和汽車文化以及汽車歷史等方面，只要是在內(nèi)容上可以吸引教師與學(xué)生的眼球，就能夠充分激發(fā)出教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及求知欲望。另外，由于高校生在校期間所基礎(chǔ)到的汽車文化教育通常是汽車專業(yè)中所開設(shè)的《汽車文化》等專業(yè)必修課或是專業(yè)選修課，因此還應(yīng)該為非汽車專業(yè)的有關(guān)學(xué)生開設(shè)校園性的選修課。另外，還可以和北京汽車—上海瑞眾汽車銷售有限公司進行合作，為學(xué)生提供一個汽車專題座談會，向?qū)W生展示企業(yè)汽車文化。

四、結(jié)束語

將汽車文化引入高等院校，推動汽車文化的普及教育，在一定程度上提升個人素養(yǎng)，成為降低汽車負面影響的主要途徑。同時汽車文化的熏陶能夠有效糾正駕駛?cè)藛T的一些不良駕駛心理以及駕駛習(xí)慣，避免出現(xiàn)酒后駕駛和無證駕駛等問題的發(fā)生。

參考文獻：

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