從“家風(fēng)”到“舍風(fēng)”，實(shí)踐探索大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的著力點(diǎn)

邱鈺文?張程?陳銀噸

摘 要：大學(xué)生宿舍文化建設(shè)是高校做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三落”工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。研究“家風(fēng)”與“舍風(fēng)”的共通點(diǎn)，思考“家風(fēng)”對(duì)“舍風(fēng)”建設(shè)的教育啟示。重點(diǎn)從朋輩關(guān)懷、習(xí)慣涵養(yǎng)、榜樣影響，以及外部導(dǎo)向與激勵(lì)四個(gè)工作維度入手，實(shí)踐探索大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的著力點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；大學(xué)生宿舍文化；著力點(diǎn)

2014年春節(jié)期間，央視新聞聯(lián)播“新春走基層”節(jié)目播出的“家風(fēng)是什么”系列采訪，是以一種生動(dòng)活潑、貼近百姓生活的方式弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，受到了社會(huì)強(qiáng)烈反響和熱議。家庭是社會(huì)的細(xì)胞。學(xué)生離開(kāi)家庭步入大學(xué)后，家庭教育角色相對(duì)削弱，學(xué)校教育角色相對(duì)增強(qiáng)，將大學(xué)校園視為小型社會(huì)時(shí)，學(xué)生休息、學(xué)習(xí)、生活的宿舍則承擔(dān)了“家”的角色。

從“家風(fēng)”的培育、建設(shè)和傳承過(guò)程，思考家庭對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)歷程的作用和影響，進(jìn)而研究“舍風(fēng)”對(duì)于大學(xué)生個(gè)人發(fā)展的幫助和促進(jìn)，實(shí)踐探索大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的著力點(diǎn)。

1 大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的重要意義及現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)。

習(xí)近平總書(shū)記在中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)會(huì)上提出，“一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來(lái)，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫”。宿舍文化是校園文化的重要內(nèi)容之一，是大學(xué)生日常思想政治教育管理的重要陣地，是在高校做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三落”工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，具有以下現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)。

宿舍文化建設(shè)包括布局陳設(shè)管理、安全衛(wèi)生管理、紀(jì)律規(guī)范制度、禮儀素養(yǎng)教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等具體操作層面的細(xì)節(jié)工作。幾乎每一項(xiàng)具體工作都可以成為弘揚(yáng)和宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效平臺(tái)，成為培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約、誠(chéng)信待人、友善和睦等優(yōu)秀品德的有效渠道和良好契機(jī)。

大學(xué)生宿舍通常是由4-6人組成的小空間、小群體，是校園生活的基本單元。每一個(gè)單元的價(jià)值導(dǎo)向和文化氛圍對(duì)在這個(gè)單元里生活學(xué)習(xí)的每一個(gè)學(xué)生都有著強(qiáng)烈的影響力，高校中經(jīng)常出現(xiàn)的“學(xué)霸宿舍”現(xiàn)象（如，一個(gè)宿舍的六名同學(xué)全部保送或者考上研究生），即可以說(shuō)明這一點(diǎn)。

宿舍是一個(gè)小群體，具有顯著的群體心理特征?！皬男睦韺W(xué)角度看，群體最明顯的標(biāo)志是群體成員在心理上的聯(lián)系和互動(dòng)作用”[1]。同一個(gè)宿舍的同學(xué)，往往容易對(duì)同一事物、現(xiàn)象、價(jià)值觀具有一致的認(rèn)同感，達(dá)成心理共識(shí)，即產(chǎn)生從眾心理，行為上趨于一致。從這個(gè)意義上講，宿舍文化易于形成并對(duì)該群體產(chǎn)生影響。

2 從“家風(fēng)”到“舍風(fēng)”的教育啟示。

首先，“家風(fēng)”與“舍風(fēng)”建設(shè)存在以下兩大教育共通點(diǎn)。

1、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效手段和生動(dòng)媒介?！凹绎L(fēng)是什么”話題之所以能夠贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和好評(píng)，是因?yàn)椤巴ㄟ^(guò)家風(fēng)這個(gè)小切口，把宏大凝練的核心價(jià)值觀闡釋得具象了、豐滿了、生動(dòng)了。”[2]在高校中倡導(dǎo)“舍風(fēng)”建設(shè)同樣是一種貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的接地氣、見(jiàn)效果的核心價(jià)值觀宣傳手段?！凹绎L(fēng)”好才能國(guó)風(fēng)好，只有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的“愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善”才能得來(lái)社會(huì)的“自由平等公正法治”的風(fēng)尚，同樣，“舍風(fēng)”好才能班風(fēng)好，只有數(shù)千個(gè)宿舍的“愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)”才能形成整個(gè)學(xué)?！皩?shí)事求是，艱苦奮斗”的大氣候。

2、具有潛移默化的約束力和影響力，是培育大學(xué)生成長(zhǎng)成才的“沃土”。良好的家風(fēng)家訓(xùn)，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，在個(gè)人成長(zhǎng)歷程中點(diǎn)滴熏陶滲透，內(nèi)化為精神追求和價(jià)值取向，外化為自覺(jué)自愿的行動(dòng)。當(dāng)一個(gè)人做了有悖于家風(fēng)祖訓(xùn)的事情后，會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚自責(zé)感，覺(jué)得丟臉，個(gè)人的行為就會(huì)受到約束和規(guī)范。生活學(xué)習(xí)在同一個(gè)宿舍四年的成員，雖然生源省份不同，生活習(xí)慣風(fēng)俗不同，但是年齡相仿，有著朋輩話題和同齡思維模式，長(zhǎng)此以往就會(huì)形成每個(gè)宿舍特有的風(fēng)氣風(fēng)貌。好的宿舍風(fēng)氣會(huì)作用影響每名成員的大學(xué)生活。在同寢室舍友們每天早起晨讀的帶動(dòng)下，從西部來(lái)的學(xué)生會(huì)主動(dòng)調(diào)整作息時(shí)間，加入其中，如此，受到正向和積極的影響。

家庭對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)軌跡的影響可以概括為以下三個(gè)方面：1、情感關(guān)懷。家庭是大多數(shù)中國(guó)人的情感歸宿，回歸家庭讓人得以調(diào)適自我、放松心靈、修養(yǎng)生息。2、習(xí)慣養(yǎng)成。家庭是個(gè)人成長(zhǎng)的第一大環(huán)境，家長(zhǎng)是第一任老師，耳濡目染，每個(gè)人身上或多或少會(huì)有家人的影子。3、效仿榜樣。優(yōu)秀家庭成員為個(gè)人的成長(zhǎng)提供榜樣，同時(shí)也提供了成功經(jīng)驗(yàn)和寶貴資源。家風(fēng)正是通過(guò)三個(gè)方面途徑得以傳承和延續(xù)。

以此為據(jù)，思考大學(xué)校園中的“舍風(fēng)”建設(shè)路徑，進(jìn)一步探索大學(xué)生宿舍文化建設(shè)工作的著力點(diǎn)。

3 實(shí)踐探索大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的著力點(diǎn)。

結(jié)合2013屆大學(xué)新生入學(xué)教育，從朋輩關(guān)懷、習(xí)慣涵養(yǎng)、榜樣影響，以及外部導(dǎo)向與激勵(lì)四個(gè)工作維度入手，實(shí)踐探索大學(xué)生宿舍文化建設(shè)工作的著力點(diǎn)。

（一）倡導(dǎo)朋輩關(guān)懷，營(yíng)造心靈“港灣”。

大學(xué)生在校期間，當(dāng)遇到挫折、煩惱等問(wèn)題時(shí)，更多地會(huì)求助于身邊的同學(xué)、朋友，以尋求解決問(wèn)題的建議和幫助，同時(shí)也獲得感情上的關(guān)懷、支持和安慰。宿舍是大學(xué)生長(zhǎng)期生活、休息的地方，宿舍中朋輩之間的情感交流更加充分。為了積極營(yíng)造宿舍的“家”文化，實(shí)際工作中開(kāi)展如下活動(dòng)并取得了一定效果。

1、開(kāi)展新生宿舍風(fēng)采文化展活動(dòng)。鼓勵(lì)每個(gè)宿舍以“90后”喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式介紹“小家”的雅號(hào)及來(lái)由，并特別介紹宿舍里每名同學(xué)的籍貫、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)。在這個(gè)活動(dòng)中，原本有所芥蒂的宿舍關(guān)系隨著開(kāi)誠(chéng)布公的表達(dá)都化解為無(wú)形了，很多同學(xué)在活動(dòng)結(jié)束后會(huì)發(fā)出“原來(lái)我在大家眼中還是挺好的”感慨，讓學(xué)生體會(huì)到以開(kāi)放積極的心態(tài)處理宿舍關(guān)系，在和諧友善的氛圍中學(xué)會(huì)理解與接納。

2、開(kāi)展新生素質(zhì)拓展類活動(dòng)。主要采用了與體育競(jìng)技相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容，包括四人三足賽跑、夾乒乓球比賽、背靠背夾氣球比賽等。讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)，在歡樂(lè)中考驗(yàn)了宿舍內(nèi)部的默契與團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)出宿舍成員之間互幫互助，互相寬容與鼓勵(lì)的精神，進(jìn)一步提高了宿舍成員間的凝聚力。

3、開(kāi)展新女大學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。女生是容易出現(xiàn)宿舍矛盾的一個(gè)群體。為了幫助她們盡快適應(yīng)集體生活環(huán)境，消除各地生活習(xí)慣不同帶來(lái)的困擾，以宿舍為單位開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，內(nèi)容包括“心有芊芊結(jié)”、“我是最棒的”、“介紹身邊的她”等。讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)愉快的氛圍中展現(xiàn)自己和了解他人，學(xué)會(huì)克己制怒、包容豁達(dá)，不因?yàn)樯钪械男∈露嬖诓录珊蛻岩伞?/p>

4、以宿舍為單位開(kāi)展社會(huì)公益活動(dòng)?！笆苋嗣倒迨钟杏嘞恪?，大多數(shù)學(xué)生都樂(lè)于參加社會(huì)公益活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們以宿舍為單位開(kāi)展此類主題活動(dòng)。如感恩節(jié)期間開(kāi)展“爸媽去哪兒”感恩親情，溫暖人生主題活動(dòng)，汶川地震紀(jì)念日開(kāi)展防震減災(zāi)科普知識(shí)宣講活動(dòng)等，宿舍各成員在組織參與的過(guò)程中，體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作、共贏發(fā)展的力量，同時(shí)也在解決問(wèn)題、克服困難的過(guò)程中結(jié)下了深厚的同學(xué)情誼。

（二）從細(xì)節(jié)小事抓起，涵養(yǎng)良好習(xí)慣。

習(xí)慣的養(yǎng)成在于點(diǎn)滴，是一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程。類似家庭環(huán)境，宿舍里同學(xué)們有更多的時(shí)間在一起，無(wú)意中彼此之間的交流、觀察、效仿奠定了大學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。因此，從新生入學(xué)開(kāi)始，即通過(guò)多項(xiàng)措施與活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生施加外部影響，規(guī)范其行為，帶動(dòng)其精神，培養(yǎng)其態(tài)度，讓好的習(xí)慣內(nèi)化于心，外化于行。

1、開(kāi)展新生早操晨讀計(jì)劃。延續(xù)新生軍訓(xùn)的早操習(xí)慣，并在早操后繼續(xù)晨讀。這不僅養(yǎng)成同學(xué)們規(guī)律的生活作息習(xí)慣，而且鍛煉身體素質(zhì)，強(qiáng)健體魄，盡快適應(yīng)大學(xué)校園的自然和人文環(huán)境。宿舍成員之間相互鼓勵(lì)，相互督促，形成帶動(dòng)效應(yīng)，讓良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣在集體的力量下一點(diǎn)一滴養(yǎng)成。

2、開(kāi)展建設(shè)文明課堂，“拒餐進(jìn)教室”，“拒帶手機(jī)進(jìn)課堂”活動(dòng)?；顒?dòng)中以宿舍為基本單位，舍長(zhǎng)為責(zé)任人，進(jìn)行每次課前考勤，課前檢查是否有帶餐和手機(jī)開(kāi)機(jī)的情況。從而幫助同學(xué)們高效利用課堂的每一分鐘，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，力爭(zhēng)做到“上好每次課，一個(gè)也不少”。

3、開(kāi)設(shè)“宿舍小課堂”。從課堂回到宿舍后，請(qǐng)宿舍長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)一起集體復(fù)習(xí)討論、共享課程資源，完成課后作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)幫扶學(xué)業(yè)困難的，逐漸培養(yǎng)求真、求知、求實(shí)、求誠(chéng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成互幫、互助、互教、互學(xué)的良好氛圍。在同學(xué)們中達(dá)成“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，孤陋而寡聞”的共識(shí)。

4、始終如一，維護(hù)好宿舍安全衛(wèi)生。建設(shè)三道防火墻：班級(jí)倡導(dǎo)建設(shè)優(yōu)良舍風(fēng)，提高每個(gè)同學(xué)建設(shè)安全衛(wèi)生寢室的意識(shí)；年級(jí)學(xué)生會(huì)生活部-班級(jí)生活委員組成的定期檢查小組全面排查宿舍安全隱患和衛(wèi)生情況；輔導(dǎo)員不定期抽查和零匯報(bào)制度嚴(yán)守宿舍安全和衛(wèi)生最后一道防線。通過(guò)自主建設(shè)和多方監(jiān)督，形成“安全你我他，安全靠大家”的集體共識(shí)。

（三）樹(shù)立榜樣標(biāo)桿，發(fā)揮學(xué)干作用。

“榜樣的力量是無(wú)窮的”，好的榜樣能夠幫助大學(xué)生找準(zhǔn)人生定位和目標(biāo)，從而不斷努力接近實(shí)現(xiàn)。大學(xué)校園不乏優(yōu)秀學(xué)子，他們對(duì)于身邊的同學(xué)，不僅是一個(gè)好的標(biāo)桿示范，同時(shí)還提供了豐富而寶貴的成功經(jīng)驗(yàn)和資源，還可以利用自己的影響力和人脈為更多的同學(xué)提供發(fā)展機(jī)會(huì)。共同生活在集體宿舍中，可以更真切的觀察和學(xué)習(xí)到先進(jìn)同學(xué)的優(yōu)秀品格、素養(yǎng)和精神，也更容易消除彼此之間的陌生感，拉近距離。

1、開(kāi)展“黨員亮身份”活動(dòng)。有黨員的宿舍要在門口的顯眼處張貼“黨員宿舍”標(biāo)示，黨員所在的床鋪貼有“我是黨員我?guī)ь^”的標(biāo)示，充分調(diào)動(dòng)黨員、入黨積極分子等優(yōu)秀大學(xué)生的“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”熱情，同時(shí)帶動(dòng)其他希望向黨組織靠攏的同學(xué)，以他們?yōu)榘駱訌母邚膰?yán)要求自己。

2、開(kāi)展評(píng)選最“學(xué)霸”宿舍活動(dòng)。通過(guò)電子展板、新聞報(bào)道等媒體形式，在同學(xué)們中廣泛宣傳“學(xué)霸”宿舍的先進(jìn)事跡，特別是勤奮好學(xué)、刻苦努力、持之以恒、良性競(jìng)爭(zhēng)等寶貴的精神品質(zhì)。鼓勵(lì)大學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，開(kāi)啟“學(xué)霸”模式，充分分享成功經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)資源，促成良好學(xué)風(fēng)的形成。

3、發(fā)揮學(xué)生干部的“以點(diǎn)帶面”作用。每個(gè)人的行為都在潛移默化地影響著每個(gè)宿舍的風(fēng)氣。學(xué)生干部是生活在宿舍，同時(shí)保持著與老師和同學(xué)的雙向交流群體，應(yīng)該鼓勵(lì)他們以自己優(yōu)良的品行、優(yōu)異的成績(jī)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)形成表率，引導(dǎo)周圍同學(xué)共同進(jìn)步。

（四）建立外部導(dǎo)向激勵(lì)機(jī)制。

外部導(dǎo)向?qū)τ谡麄€(gè)宿舍文化建設(shè)，乃至校園建設(shè)有著至關(guān)重要的作用。有效的導(dǎo)向和激勵(lì)不僅可以使整個(gè)宿舍風(fēng)氣成為良心循環(huán)，逐級(jí)帶動(dòng)，而且可以激發(fā)大學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)、主動(dòng)維護(hù)的意識(shí)。只有堅(jiān)持良性導(dǎo)向和激勵(lì)，才會(huì)讓好的氛圍形成風(fēng)氣。

1、開(kāi)展評(píng)選星級(jí)宿舍活動(dòng)。結(jié)合日常新生教育管理規(guī)范和制度，通過(guò)考評(píng)宿舍早操晨讀出勤率、晚歸率、衛(wèi)生檢查合格率，以及課堂帶餐帶手機(jī)情況，綜合為宿舍評(píng)定星級(jí)。星級(jí)越高的宿舍的成員，在黨員發(fā)展、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中占有優(yōu)勢(shì)。為學(xué)生們樹(shù)立“宿舍是我家，人人愛(ài)護(hù)她”的意識(shí)，為建設(shè)宿舍文化打下良好制度基礎(chǔ)。

2、增加宿舍內(nèi)公共陳設(shè)，提高宿舍文化層次。在宿舍軟裝飾中，除了張貼相關(guān)制度規(guī)范外，還可以擺放校報(bào)領(lǐng)取箱、設(shè)立校園特色新聞欄，以及張貼與校史有關(guān)的名人海報(bào)等。學(xué)生在有意無(wú)意的關(guān)注中，體味到濃厚而特色的校園文化，提高了人文素養(yǎng)，培養(yǎng)了愛(ài)校情懷。

3、開(kāi)展新生宿舍裝潢比賽。發(fā)揮學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)裝潢自己的宿舍，并在將來(lái)自覺(jué)自愿地維護(hù)宿舍衛(wèi)生形象。裝潢一新的宿舍，新穎創(chuàng)意的宿舍名字，響亮上口的宿舍口號(hào)，無(wú)不體現(xiàn)出初來(lái)乍到的大學(xué)新生們對(duì)未來(lái)的美好期待，體現(xiàn)出宿舍小集體積極向上的凝聚力。

參考文獻(xiàn)

[1]張?jiān)?思想政治教育心理學(xué)[M].上海：上海人民出版社，2001：175.

[2]胡占凡，萬(wàn)俊人，楊春光等.以家風(fēng)家教弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀[N].光明日?qǐng)?bào)，2014-03-27.

作者簡(jiǎn)介

邱鈺文（1984-），女，山東鄒平人，中國(guó)石油大學(xué)（華東）儲(chǔ)建學(xué)院輔導(dǎo)員。

張程（1978-），男，江蘇豐縣人，中國(guó)石油大學(xué)（華東）儲(chǔ)建學(xué)院黨委副書(shū)記。

陳銀噸（1982-），男，河南商丘人，中國(guó)石油大學(xué)（華東）儲(chǔ)建學(xué)院團(tuán)委書(shū)記。