集思廣益，分層突破

【摘要】我園依托教科室的理論引領(lǐng)，依托備課組的交流研討，圍繞教學(xué)主題的選擇、構(gòu)建、實(shí)施和評價(jià)，使園本課程處于動(dòng)態(tài)的優(yōu)化過程，收到了良好的效果。本文對我園大班語言備課組一次理課活動(dòng)進(jìn)行了介紹和分析。

【關(guān)鍵詞】園本課程；集思廣益；理課活動(dòng)

【中圖分類號】G612 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

近年來，我園對園本課程進(jìn)行了重新的建構(gòu)。新學(xué)年伊始，我們提前組織相關(guān)教師對第一個(gè)教育主題進(jìn)行了研討，下面的案例是我園以大班語言備課組為單位開展的研討實(shí)錄，活動(dòng)前，教科室將教育主題提前告知老師，老師們圍繞主題已經(jīng)開展了理論的自主學(xué)習(xí)和資料的收集整理工作，本次活動(dòng)將呈現(xiàn)她們確定第一個(gè)主題的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)策略的過程，可以看見我園園本課程建構(gòu)的軌跡。

一、主題價(jià)值的研討

陶明（注：教研組長）

各位老師：新學(xué)期即將開始，我們中班的孩子們即將升入大班，延續(xù)我們一貫的做法，在開始我們的教育活動(dòng)前，通過今天的理課活動(dòng)，形成大班第一個(gè)主題活動(dòng)的教育內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略。我們小組成員擬定了幾個(gè)主題報(bào)到我這里，有《有趣的暑假》《我是大班哥哥姐姐》等，請大家看一看，哪一個(gè)主題較為合適理課活動(dòng)。

1.暑假前我們已經(jīng)與家長進(jìn)行了溝通，引導(dǎo)家長幫助孩子度過一個(gè)有意義的暑假，如旅游、閱讀、鍛煉等等。開學(xué)初，通過《有趣的暑假》系列活動(dòng)，回顧暑假生活，可以讓孩子們交流自己的暑假生活，增長孩子們的見識，促進(jìn)孩子們相互交流和相互學(xué)習(xí)，同時(shí)讓孩子對新學(xué)期有一個(gè)新的打算，本主題非常有意義。

2.中班的孩子深入大班，他們成為了幼兒園里的大哥哥、大姐姐，在各項(xiàng)活動(dòng)中，應(yīng)該成為弟弟妹妹的榜樣，《我是大班哥哥姐姐》更有針對性，更能激發(fā)幼兒的自豪感。

3.《有趣的暑假》可以放在《我是大班哥哥姐姐》這個(gè)主題中。從主題的適宜性來說，《我是大班哥哥姐姐》這個(gè)主題名稱更加寬泛，操作性也更強(qiáng)。

通過剛才大家的討論，全體教師一致形成了《我是大班哥哥姐姐》這一主題，在這個(gè)主題中，我們可以從多元的角度，讓幼兒展示自己與眾不同的特點(diǎn)，表現(xiàn)自己作為幼兒園里的“大哥哥”“大姐姐”的角色；同時(shí)還借助回顧自己的成長變化，讓他們體會(huì)“做哥哥姐姐”是一件神奇和令人高興的事。所以，這個(gè)主題是最貼切，也是適應(yīng)性較強(qiáng)的一個(gè)主題。

二、主題目標(biāo)的研討

陶明：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的起點(diǎn)和歸宿，決定著教學(xué)的總方向、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)設(shè)計(jì)，那么，《我是大班哥哥姐姐》這個(gè)主題教學(xué)目標(biāo)有哪些？

李：本主題的情感目標(biāo)有：知道自己是大班哥哥姐姐，喜歡參加各類活動(dòng)，在關(guān)心弟弟妹妹等活動(dòng)中樂于表現(xiàn)自己的才干，產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感。

郭：能力方面：感知新班級環(huán)境，能根據(jù)需要設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)的擺放位置并制定規(guī)則、設(shè)計(jì)標(biāo)志。初步萌發(fā)一定的社會(huì)規(guī)范意識和小主人意識。

沈：行為習(xí)慣方面有：在集體中能控制自己的情緒和行為，增強(qiáng)規(guī)則意識和任務(wù)意識，進(jìn)一步養(yǎng)成上課遵守紀(jì)律、注意力集中的習(xí)慣。

三、活動(dòng)內(nèi)容的交流研討

陶：下面請各位老師根據(jù)剛才相關(guān)目標(biāo)，將自己收集的本主題語言領(lǐng)域教育資源與大家進(jìn)行一個(gè)交流。

沈：我?guī)淼氖枪适隆段易龈绺缌恕罚n題來自《多元整合活動(dòng)課程》，主要講的是野田當(dāng)哥哥后的心理活動(dòng)過程，讓上大班的孩子們獲得自我的認(rèn)同感，且有配套的幼兒用書材料。

姜：我?guī)淼氖枪适隆吨匾碾娫挕?，這是一個(gè)俄國的故事，講的是小女孩喀秋莎克服恐懼心理，在夜晚等一個(gè)重要電話的過程，對于大班孩子來說，擔(dān)當(dāng)、勇敢是他們應(yīng)當(dāng)有的品德，具有一定的教育意義。

張：我?guī)淼氖窃姼琛堕L大了做什么》，這首詩歌語言親切，富有想象，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，能激發(fā)幼兒對未來的憧憬。

李：我?guī)淼氖抢L本《沒有什么不方便》，教育孩子們主動(dòng)去幫助有需要的人，可以采用自主閱讀的方式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

刁：我?guī)淼氖钦勗捇顒?dòng)《我是大班小朋友》，圍繞主題開展談話活動(dòng)，是大班孩子重要的能力，孩子們會(huì)從傾聽、講述、交流、質(zhì)疑中獲得運(yùn)用語言交往的能力。

張：我自己設(shè)計(jì)了談話活動(dòng)《有趣的暑假》，吸取大家的建議，將暑假生活和新學(xué)期的打算糅合起來。

陶明：大家活動(dòng)前做了大量的準(zhǔn)備，我們在選擇課題時(shí)應(yīng)當(dāng)兼顧以下幾點(diǎn)：（1）兼顧語言活動(dòng)的不同題材；（2）考慮教材的適宜性；（3）兼顧畫冊；（4）要有本土化特色；我們要選出四節(jié)集體活動(dòng)，和兩節(jié)閱讀時(shí)光的教材。

四、教學(xué)計(jì)劃的確定

陶明：請大家將自己準(zhǔn)備的活動(dòng)名稱寫在卡片上，并寫在黑板上，一起來看一看。

集體活動(dòng)：《我是大班小朋友》《我做哥哥了》《沛澤提諾》；閱讀時(shí)光：《芽》《重要的電話》；成長分享：《長大了做什么》《沒有什么不方便》；圖書角：《熊妹妹》《我會(huì)關(guān)心別人》等。

五、難點(diǎn)活動(dòng)突破

陶明：大家瀏覽一下，哪一個(gè)課題是有疑問或者有難度的？

刁：《沛澤提諾》是本學(xué)期剛生成的課題，以前沒有接觸過，沒有相對完整的活動(dòng)教案，對于年輕的老師來說有一定難度，向各位老師請教。

陶明：請這本繪本的推薦人郭燕老師與我們完整分享一下吧?。ü嘧x書、播放音樂、講解活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。）

陶明：在大家的集思廣益下，我們今天提供了一份相對完整的教案，當(dāng)然在執(zhí)教的過程中，每個(gè)班級還要根據(jù)班級幼兒的實(shí)際能力和興趣點(diǎn)的不同情況做個(gè)性化的調(diào)整。

六、預(yù)留任務(wù)

陶明：今天的研討先到這里，活動(dòng)后請李老師完善談話活動(dòng)的方案，紙質(zhì)教具由刁老師統(tǒng)一整理和收集，電子教具交給張老師統(tǒng)一管理。下次活動(dòng)請帶來實(shí)施活動(dòng)后的反思，謝謝大家！

（編輯：龍賢東）