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      激發(fā)高中物理課堂教學(xué)激情的策略

      2015-05-12 01:59:41鄭慧玉
      關(guān)鍵詞:高中物理課堂教學(xué)

      鄭慧玉

      【關(guān)鍵詞】高中物理;課堂教學(xué);教學(xué)激情

      【中圖分類號(hào)】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-6009(2015)14-0077-01

      高中生涯應(yīng)該是人生中生命力最旺盛的階段,充滿激情的課堂教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的思維,使學(xué)生更加健康全面地發(fā)展。經(jīng)過研究與實(shí)踐,筆者認(rèn)為激發(fā)高中物理課堂教學(xué)激情可采取如下策略。

      一、建立教學(xué)激勵(lì)機(jī)制,點(diǎn)燃教學(xué)激情

      教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而教學(xué)效率的高低,與教師工作態(tài)度和教學(xué)激情有很大關(guān)系,而高中物理課堂教學(xué)氣氛沉悶,缺乏生機(jī)與激情。因此應(yīng)該建立科學(xué)合理的教學(xué)激勵(lì)機(jī)制,點(diǎn)燃教師的教學(xué)激情,從而讓部分充滿激情教學(xué)的優(yōu)秀教師有計(jì)劃、有目標(biāo)地對(duì)外展示,榜樣示范,引領(lǐng)大家向優(yōu)秀者學(xué)習(xí),營造積極向上、團(tuán)結(jié)合作的教學(xué)氛圍。

      二、提升專業(yè)水平,充滿教學(xué)激情

      物理是一個(gè)理解和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。教師只有不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),并精心融入備課之中,才能對(duì)物理教材的內(nèi)容處理、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作和教學(xué)重點(diǎn)做到落實(shí)和突破。

      在課堂上教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生情感、興趣,使學(xué)生對(duì)所教的學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。在沉悶的物理課堂上,教師抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、詼諧幽默的語言等都能讓學(xué)生積極響應(yīng),從而使課堂氣氛變得活躍,課堂教學(xué)效果必然能夠大大提高。

      三、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,煥發(fā)學(xué)習(xí)激情

      物理是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的學(xué)科,物理實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度?!白屖聦?shí)說話”“百聞不如一見”,一些看似深?yuàn)W難懂的道理,通過實(shí)驗(yàn)就能使學(xué)生豁然開朗。因此教師應(yīng)在課堂上盡可能多地從生活中的小實(shí)驗(yàn)入手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也可基于問題教學(xué),基于案例教學(xué),等等,引起學(xué)生探究的欲望,喚起其學(xué)習(xí)的激情。

      有激情的課堂教學(xué)是奔放而有吸引力的。高中物理教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性;物理課堂上還應(yīng)增加學(xué)生間的交流互動(dòng),并找準(zhǔn)其學(xué)習(xí)起點(diǎn),通過生生協(xié)作,點(diǎn)燃其學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中;物理課堂中也應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐,要敢于放手,精心設(shè)置問題,多給學(xué)生講授的機(jī)會(huì),讓他們當(dāng)“小老師”。這樣對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)等都有很大的幫助,從而在課堂教學(xué)過程中逐步有效地提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

      四、加強(qiáng)師生互動(dòng),保持教學(xué)激情

      平常的物理教學(xué)工作中,教師應(yīng)多與學(xué)生交流,對(duì)學(xué)生多加關(guān)心和愛護(hù)。教師對(duì)學(xué)生的影響很大,正所謂“親其師,信其道”。所以在課堂教學(xué)中要從學(xué)生的內(nèi)需出發(fā),加強(qiáng)師生間的互動(dòng),以達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)激情、讓學(xué)生自主快樂地學(xué)習(xí)的目的,使學(xué)生真正掌握知識(shí)、提高能力。

      教師充滿激情的教學(xué),會(huì)感染學(xué)生學(xué)習(xí)的求知之情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力;同時(shí)學(xué)生渴求知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,是激發(fā)教師教學(xué)激情的重要源泉。教師講得津津有味,學(xué)生聽得聚精會(huì)神,師生間相互交流、教學(xué)相長;師生間的互動(dòng),使教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”協(xié)調(diào)起來,營造了民主、寬松的課堂氛圍,建立平等、互動(dòng)的和諧師生關(guān)系,使課堂成為師生情感和諧互動(dòng)的統(tǒng)一體。

      激情是課堂的靈魂,是激發(fā)學(xué)生思維的火把。教師應(yīng)該用激情帶動(dòng)學(xué)生的靈感,在課堂上釋放激情,努力感染學(xué)生,從而打造一個(gè)活力四射的精彩課堂。

      (作者單位:江蘇省泗洪中學(xué))

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