大眾傳媒視野下播音主持職業(yè)素養(yǎng)提升研究

倪選林

摘 要：信息技術(shù)的發(fā)展和傳媒的多樣化，既給廣播電視帶來了多樣化的機(jī)遇，也給從業(yè)人員提出了更高的職業(yè)素養(yǎng)要求。而廣播電視行業(yè)的快速擴(kuò)張，使節(jié)目的傳播和制作方式日益多樣化，行業(yè)對于播音員主持人才的需求量越來越大、能力結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜和多元，這就要求播音主持從業(yè)人員能更注重綜合技能、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的提升。該文將深入分析播音員主持人在激烈競爭中應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的提升策略。

關(guān)鍵詞：播音主持 職業(yè)素養(yǎng) 大眾傳媒 心理品質(zhì)

中圖分類號：G214 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1672-3791（2015）11（c）-0242-02

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，廣播電視作為深受大眾歡迎的傳播媒介，已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分。隨著廣播電視行業(yè)近年來的快速擴(kuò)張，節(jié)目的傳播和制作方式也更加多樣化，行業(yè)對于播音員主持人才的需求量越來越大，對于從業(yè)者素質(zhì)提出了更高的要求，需要從業(yè)者逐步從單一技能向綜合技能轉(zhuǎn)變，從單純強(qiáng)調(diào)個(gè)人素質(zhì)向具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的綜合素質(zhì)轉(zhuǎn)變。該文將深入分析播音員主持人在激烈競爭中應(yīng)當(dāng)具有的職業(yè)素養(yǎng)以及提升職業(yè)素養(yǎng)的策略。

1 播音員主持人才應(yīng)具備的專業(yè)技能與專業(yè)心理品質(zhì)

1.1 優(yōu)良的播音品質(zhì)

播音員主持人應(yīng)當(dāng)具備扎實(shí)的語言基本功，以保證播音品質(zhì)。節(jié)目主持人做好自身工作，獲得受眾認(rèn)可的前提是講好普通話，學(xué)習(xí)掌握基本的播音理論和技巧，結(jié)合自身的特點(diǎn)和不足開展有針對性的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化運(yùn)氣吐字、情聲氣綜合處理、話筒和鏡頭前的感覺、播音語氣和節(jié)奏等方面的聯(lián)系，在掌握基本功的基礎(chǔ)上，融入自身的情感和體驗(yàn)，做到發(fā)音準(zhǔn)確清晰，聲音悅耳動(dòng)聽、富于活力和感染力。

1.2 扎實(shí)的文化功底

一個(gè)優(yōu)秀的播音員主持人需要具備扎實(shí)的文化功底，而文化底蘊(yùn)的高低在一定程度上也體現(xiàn)了其專業(yè)素養(yǎng)。扎實(shí)的文化功底有助于播音員主持人適應(yīng)節(jié)目的發(fā)展需要并不斷地提升其自我素養(yǎng)。在播音主持工作中，要體現(xiàn)出“用事實(shí)說話，新鮮感人”的新聞播音特點(diǎn)，努力與稿件的內(nèi)容產(chǎn)生“同步振動(dòng)”，這些都需要文化功底作為基礎(chǔ)和支撐。

1.3 良好的職業(yè)道德

擁有良好的職業(yè)道德是一個(gè)合格的播音員主持人應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。由于工作性質(zhì)的特殊性，播音員主持人應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化自身的職業(yè)道德和操守，充滿責(zé)任感和正義感，在做好自身工作的同時(shí)，發(fā)揮廣播電視的傳播作用，積極向受眾傳播知識(shí)，傳遞事實(shí)，講明事理。同時(shí)，在工作中播音員主持人工作在鏡頭和話筒前，而大量幕后的工作者的辛勤勞動(dòng)成果，都需要播音員主持人的創(chuàng)造性勞動(dòng)才能體現(xiàn)，良好的職業(yè)道德和操守就是播音員發(fā)揮特長、積極創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力。

1.4 穩(wěn)定的心理素質(zhì)

播音主持工作面臨著很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性和隨機(jī)性，要求播音員主持人能夠快速反應(yīng)、靈活應(yīng)對。隨著信息技術(shù)的進(jìn)步，錄音錄像設(shè)備日益高科技化，現(xiàn)場設(shè)備、設(shè)施出現(xiàn)事故隱患的可預(yù)見性明顯降低。針對這一特點(diǎn)，需要播音員強(qiáng)化自身的心理素質(zhì)，在排除環(huán)境干擾和應(yīng)對突發(fā)事件的基礎(chǔ)上，形成穩(wěn)定的心理素質(zhì)和臨危不亂的主持風(fēng)格。

2 當(dāng)前播音員主持人才專業(yè)技能與專業(yè)心理品質(zhì)方面的不足

2.1 播音品質(zhì)有待提高

部分播音員對語言功底和播音質(zhì)量不夠重視，這一情況在地方臺(tái)更加突出。以新聞播音主持為例，一部分主持人出現(xiàn)句子停連、重音處理不當(dāng)、換氣不從容等問題。還有一部分主持人雖然理論功底較扎實(shí)，但心理素質(zhì)較差，在具體節(jié)目播講中表現(xiàn)不好，比如：句子停連不當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤斷句，導(dǎo)致受眾理解錯(cuò)誤；重音不當(dāng)或是次數(shù)過多；語言節(jié)奏缺乏變化或變化幅度太小。

2.2 文化功底有待加強(qiáng)

部分播音員主持人不重視夯實(shí)文化功底，文學(xué)素養(yǎng)較為欠缺，表現(xiàn)在播音節(jié)目中就是對稿件內(nèi)容和臺(tái)詞理解錯(cuò)誤，甚至出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。部分播音員主持人片面地認(rèn)為播講時(shí)對著稿子念就行了，沒有必要花費(fèi)大量時(shí)間掌握各種基礎(chǔ)知識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)上存在缺陷，工作開展起來較為困難。

2.3 職業(yè)道德有待提升

播音員主持人的職業(yè)道德和職業(yè)操守是大家關(guān)注的焦點(diǎn)問題。由于廣播電視在社會(huì)發(fā)展中的特殊地位，作為黨、政府和人民的喉舌，廣播電視節(jié)目是開展思想文化教育和輿論交流的重要陣地。部分播音員主持人缺乏務(wù)實(shí)求真的職業(yè)道德，在報(bào)道事實(shí)、引導(dǎo)輿論、傳播知識(shí)方面做得不到位。極少數(shù)播音員主持人放松對自身的要求，臺(tái)上臺(tái)下，言行不一，破壞了這一群體在群眾中的良好形象。

2.4 心理素質(zhì)有待增強(qiáng)

缺乏穩(wěn)定的心理狀態(tài)，心理素質(zhì)不夠強(qiáng)，抗干擾能力和應(yīng)變能力欠缺，這是當(dāng)前不少播音員主持人在工作中面臨的主要問題。部分在基層電視臺(tái)工作的播音員主持人，心理素質(zhì)不佳主要表現(xiàn)在以下方面：一是臨場緊張慌亂，自控能力差；二是臨場亢奮，無遮無攔；三是過于拘謹(jǐn)，鏡頭和話筒前思維呆滯，語言平淡。此外，一些播音員主持人在節(jié)目過程中出現(xiàn)了突發(fā)情況或者意外情況時(shí)，往往不知所措、不能隨機(jī)應(yīng)變，嚴(yán)重的情況甚至可能影響節(jié)目的正常播出。

3 播音員主持人才專業(yè)技能與專業(yè)心理品質(zhì)的培養(yǎng)途徑

3.1 注重實(shí)踐，培養(yǎng)扎實(shí)的語言基本功。

加強(qiáng)練習(xí)，在實(shí)踐中掌握扎實(shí)的語言基本功，這是提高主持播音人才專業(yè)技能的重要手段之一。對于走上播音主持崗位的專業(yè)人員，應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中注重積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地訓(xùn)練自己，練就扎實(shí)的語言基本功。

3.2 增強(qiáng)文化功底，拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)

作為提高播音員主持人職業(yè)技能的必經(jīng)途徑，努力增強(qiáng)文化功底、拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)既有利于個(gè)人的發(fā)展，也有利于團(tuán)隊(duì)的成長和廣播電視機(jī)構(gòu)的長久發(fā)展。由于播音主持涉及新聞傳播學(xué)、漢語言文學(xué)、藝術(shù)和美學(xué)等多方面知識(shí)，對于文化知識(shí)儲(chǔ)備要求較高，因此，播音員主持人應(yīng)從個(gè)人成長、工作需要出發(fā)，注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和學(xué)術(shù)視野的拓展，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)來豐富和完善自己。在學(xué)習(xí)之外，播音員主持人也需要增強(qiáng)理解能力和創(chuàng)作能力，強(qiáng)化對播音作品的感受和體會(huì)能力，將文稿的邏輯和意圖更好地理解和轉(zhuǎn)化，通過有感情的語言將自身的感受傳遞給節(jié)目受眾。

3.3 提升職業(yè)道德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)

不斷地提升職業(yè)道德、強(qiáng)化道德修養(yǎng)，是培育播音員主持人良好心理品質(zhì)的核心手段。在具體工作中，有兩種途徑來提升自己：一是播音員主持人嚴(yán)格要求自己，保持高度的責(zé)任心和使命感，認(rèn)真開展本職工作，通過自身創(chuàng)造性的勞動(dòng)，影響和教育廣大群眾，做好輿論引導(dǎo)、真相報(bào)道，事理說明等工作；二是播音員主持人要在工作和生活中保持良好的心理品質(zhì)，使自己言行符合規(guī)范，樹立良好的職業(yè)形象。

3.4 提高心理素質(zhì)，保持穩(wěn)定心態(tài)

使用現(xiàn)場模擬、實(shí)戰(zhàn)演練等方式，不斷地提高自身的心理素質(zhì)。同時(shí)，加強(qiáng)播音主持心理學(xué)的學(xué)習(xí)，在干擾事件和突發(fā)狀況出現(xiàn)時(shí)，平穩(wěn)應(yīng)對。良好的心理素質(zhì)和平穩(wěn)的心態(tài)對于提升播音員主持人職業(yè)素養(yǎng)具有重要意義。在具體工作中，可以通過兩方面實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)：一是通過學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，建立理性思維模式，保持穩(wěn)定心理狀態(tài)，自信面對話筒和鏡頭；不斷地強(qiáng)化悟性思辨和文化積淀，構(gòu)筑不同的知識(shí)層面，有效地進(jìn)行自我剖析和訓(xùn)練；二是通過現(xiàn)場模擬突發(fā)狀況的方式，開展實(shí)戰(zhàn)演練，有效地提高應(yīng)對能力和抗干擾能力，使節(jié)目平穩(wěn)、照常進(jìn)行下去。

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