構(gòu)建政治高效課堂要做到“四個結(jié)合”

薛新成

【關(guān)鍵詞】 政治教學(xué)；高效課堂；結(jié)合；與時俱進；平等；和諧

【中圖分類號】 G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2015）07—0071—01

近年來大力開展高效課堂教學(xué)，每年都舉行高效課堂教學(xué)比賽。我們作為一線的教師，就如何搞好高效課堂教學(xué)這一問題，進行過很多的嘗試和摸索。其中有成功也有不足，下面筆者結(jié)合我縣政治課教研教改的實際談?wù)勯_展高效課堂教學(xué)需注意的問題。

一、與時俱進，學(xué)用結(jié)合

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學(xué)科，脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時事政治教育可以“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如，在講述“世界上各大國與中國建立的各種伙伴關(guān)系” 時，教師可聯(lián)系決定國際關(guān)系的主要因素是國家利益和國家力量來講解；在講述“聯(lián)合國的千年首腦會議”時，可聯(lián)系聯(lián)合國憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用進行講解；在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時，可聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一——和平問題進行講解；在講述“價格變動的影響”時可聯(lián)系當(dāng)前房價過高與市場的需求量之間的關(guān)系以及國家采取的相關(guān)政策進行講解，這樣聯(lián)系的結(jié)果會使學(xué)生真切地感受到政治課實際上和現(xiàn)實生活息息相關(guān)，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情。

二、輕點重敲，學(xué)思結(jié)合

很多教師在政治課教學(xué)中會有這樣的感受：有時候把知識點講得很清楚、很詳細(xì)，但教學(xué)效果卻不盡如人意。這從心理學(xué)的角度看就是教師說得詳盡了，學(xué)生就沒有了思考的時間和空間，這樣學(xué)生只是識記知識，而沒有提高能力，學(xué)生在這個過程中沒有學(xué)習(xí)的熱情。相反，如果教師在政治教學(xué)中設(shè)置鮮活的熱點材料，多問學(xué)生幾個為什么，那么就可以激起他們求知的欲望。如，在講“國際關(guān)系的決定因素”時，我就要求學(xué)生先搜集一些我國與其他國家的各種關(guān)系的材料，并對這些關(guān)系進行分類，最后再引導(dǎo)他們分析為什么國與國之間會有這樣的關(guān)系，這樣大大激發(fā)了學(xué)生的探究熱情。

當(dāng)然，教學(xué)內(nèi)容有難易之分、主次之別，教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況引領(lǐng)學(xué)生主攻教材中的重點、難點、疑點和要點，對于學(xué)生能自行解決的內(nèi)容可以點到即止，這樣既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中把握了要點、解決了難點、弄清了重點，又有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

三、平等和諧，教學(xué)結(jié)合

前蘇聯(lián)著名的教育家贊可夫經(jīng)過多年的研究得出這樣一個結(jié)論：教育教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于師生之間的關(guān)系如何。這就說明課堂教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂之中及課堂之外師生關(guān)系的好壞。因此，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的思想，平等平和地對待每一位學(xué)生，了解學(xué)生的心理特點，關(guān)心學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)，做學(xué)生的貼心人。只有站在學(xué)生的立場上對學(xué)生進行鼓勵和批評，才具有實際效果，才能達(dá)到教育的目的。

此外，教師還要尊重學(xué)生的思想，不要挫傷他們的積極性。尤其對于學(xué)困生，教師的態(tài)度更要慎重，要努力尋找他們的閃光點加以鼓勵，幫助他們樹立信心，和他們建立一種融洽的關(guān)系，并把這種和諧的關(guān)系帶進課堂，讓學(xué)生感覺到課堂就像溫暖的家，輕松自如，自由發(fā)揮，從而創(chuàng)造高效的學(xué)習(xí)氛圍。

四、提要鉤玄，學(xué)憶結(jié)合

在現(xiàn)代教學(xué)手段豐富多樣的今天，有的教師在課堂上利用多媒體向?qū)W生灌輸大量的信息，課堂氣氛緊張熱烈，這種看似熱鬧的表面背后卻是膚淺。我們面對的是個性迥異的學(xué)生，我認(rèn)為，現(xiàn)代教育技術(shù)手段不可少，但是黑板在教學(xué)中依然是不可或缺的。富有藝術(shù)的板書，它就是教師教學(xué)的“濃縮精華”，教學(xué)內(nèi)容的“屏幕”，更像是指引學(xué)生掌握知識的“引路牌”，是幫助學(xué)生開啟思維和想象的“鑰匙”。如，在講述“黨的基本路線的整體關(guān)系”時，我畫了一艘船，利用船的基本結(jié)構(gòu)來引導(dǎo)學(xué)生進行辨證關(guān)系的學(xué)習(xí)：船身——以經(jīng)濟建設(shè)為中心，動力系統(tǒng)——改革開放，導(dǎo)航系統(tǒng)——四項基本原則。學(xué)生覺得新鮮且很感興趣，這個板書雖然字少，但學(xué)生有充分的想象空間和余地。

總之，高效課堂作為一種教學(xué)理念，是一種價值追求，更是一種教學(xué)實踐模式。在今后的課堂教學(xué)中，將會引起我們更多的思考、更多的關(guān)注。因此。教師要踏踏實實地研究高效課堂教學(xué)，從學(xué)生實際出發(fā)，從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，合理運用控制論的原理，使政治課堂教學(xué)建立在更加有效的基礎(chǔ)上。

編輯：王金梅