外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)“世界各地”的教材分析及教學(xué)建議

李海濱

摘 要 初中英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣培養(yǎng)感到困惑，教材中的“世界各地”內(nèi)容給教學(xué)提供了很好的補(bǔ)充。有些教師不是很重視這部分內(nèi)容，甚至有些教師干脆省略不講，這些處理方法都是不可取的。七年級(jí)作為起始年級(jí)，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)相當(dāng)關(guān)鍵。本文對(duì)七年級(jí)上冊(cè)的十個(gè)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分析，并提出了相應(yīng)的教學(xué)建議。

關(guān)鍵詞 七年級(jí)上冊(cè) “世界各地” 分析

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.03.061

Textbook Analysis and Teaching Advice on "Around the World"

Seventh Grade English Version Research

LI Haibin

（Hohhot Thirty-seventh High School， Hohhot， Inner Mongolia 010030）

Abstract Junior high school English teachers in the teaching process for students interested in learning English culture confused textbook content "around the world" to teaching provides a good supplement. Some teachers are not very concerned about this part， and even some teachers do not speak omitted altogether， these treatments are not desirable. As a starting year， seventh grade students' interest in learning English culture is quite critical. In this paper， the seventh grade ten books on a careful analysis of the content， and the corresponding teaching suggestions.

Key words seventh grade; "Around the world"; analysis

2011年，國(guó)家新頒布了《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，當(dāng)中明確提出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)策略，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這一任務(wù)的明確提出，就要求我們教師不僅傳授學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，而且要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2011年，外研版英語(yǔ)教材進(jìn)行了認(rèn)真修訂。修訂后的教材中，有大家熟悉的中國(guó)學(xué)生大明和玲玲，英國(guó)學(xué)生Tony和美國(guó)學(xué)生Betty，他們帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)對(duì)話、故事、活動(dòng)和歌曲。尤其是在每一模塊之后的 Around the world欄目，它充分考慮到中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)際情況，安排了大量的、有趣的語(yǔ)言材料來(lái)豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我們都知道，興趣是最好的老師。要培養(yǎng)興趣，就地取材是很好的辦法，教材為我們準(zhǔn)備了不錯(cuò)的資源，那就是“世界各地”的內(nèi)容，學(xué)生是很感興趣的。下面筆者將對(duì)七年級(jí)上冊(cè)的十個(gè)內(nèi)容進(jìn)行梳理及教材分析處理。

1 自我介紹與家庭成員

（1）第一模塊的內(nèi)容是有關(guān)英語(yǔ)和漢語(yǔ)中名字的不同表達(dá)方式。這一內(nèi)容對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生是很有用的，也充分考慮到中西文化的差異。講到了在漢語(yǔ)中姓在前，名在后的規(guī)矩，英語(yǔ)中的要求是姓在后，名在前。由于是剛?cè)雽W(xué)，教材安排的句子并不難懂，而且還用紅字與加號(hào)的形式進(jìn)行標(biāo)注，十分醒目，一目了然。文中給了兩個(gè)例子是學(xué)生熟知的楊利偉和比爾蓋茨。先是楊，后是比，也是符合認(rèn)知規(guī)律的。在教授過(guò)程中，我們可以做一些幻燈片，講述一下兩位名人的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。由此要求學(xué)生寫出自己的姓名，以及家人、朋友、同學(xué)的姓名。

（2）第二模塊的主題是家庭，介紹了家里長(zhǎng)輩、父母、兄弟姐妹的名字和職業(yè)。在“世界各地”中展示的主題則是美國(guó)家庭，由此學(xué)生可知美國(guó)也是講英語(yǔ)的國(guó)家，美國(guó)家庭中的自己和父母是美國(guó)人，但自己的祖父母有可能是別國(guó)的公民，后加入的美國(guó)籍。這也給學(xué)生以美國(guó)是一個(gè)大熔爐，是一個(gè)移民國(guó)家的概念，它只有短短幾百年的歷史，借此可以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和國(guó)際精神。從圖片上看更清楚，一家六口擁有不同的膚色，我覺(jué)得這張圖片還不是很有代表性，應(yīng)該再換一張或增加幾張。由于文中出現(xiàn)了亞洲、歐洲和非洲等表示國(guó)家地名的專有名詞，對(duì)于新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)掌握起來(lái)有困難，所以老師們經(jīng)常把這塊內(nèi)容刪掉，這種做法是很不妥當(dāng)?shù)?。有關(guān)此主題的語(yǔ)言材料并不多見(jiàn)，教師們大可不必舍近求遠(yuǎn)?，F(xiàn)在我們國(guó)家也有許多跨國(guó)婚姻，如果班里有這樣的家庭，可以讓學(xué)生進(jìn)行展示，這樣學(xué)生也愿意了解和傾聽(tīng)。同時(shí)可以學(xué)到更多的有關(guān)國(guó)家和地名的專有名詞。

2 學(xué)校生活與飲食健康

（1）第三模塊是有關(guān)學(xué)校的介紹，主要掌握的是一些介詞的用法和如何表達(dá)方位。“世界各地”所提到的內(nèi)容是英國(guó)孩子上學(xué)的年齡問(wèn)題。世界各地大部分孩子上小學(xué)年齡是五至六歲，在英國(guó)是五歲，上中等學(xué)校是十一歲。這就與我們有所不同。這時(shí)可以給學(xué)生介紹一下英國(guó)的十一歲考試制度的相關(guān)情況。在語(yǔ)言材料中首次出現(xiàn)了時(shí)間狀語(yǔ)從句，這也是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。可以先讓有能力的學(xué)生預(yù)習(xí)，再讓他們講解。此刻也可以解釋一下primary school 和 secondary school 的異同。

（2）第四模塊的主題是健康飲食，學(xué)生是比較感興趣這一話題的。民以食為天，現(xiàn)在學(xué)生的生活改善了，但是如何吃，才能吃出健康是一關(guān)鍵。那么學(xué)生也很關(guān)心外國(guó)人特別是西方國(guó)家，他們吃怎樣的早餐。所以語(yǔ)言材料就出現(xiàn)了西式早餐的內(nèi)容，為了配合內(nèi)容，旁邊展示了一張圖片，畫面唯美，很有食欲，教育了學(xué)生審美與健康，同時(shí)教會(huì)了學(xué)生如何搭配才能吃出健康。文中首次出現(xiàn)了western 這個(gè)詞，可以做一拓展，如 eastern， southern， northern 等，因?yàn)閷W(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)知識(shí)。借此，可以讓學(xué)生討論自己的早餐情況，進(jìn)行對(duì)比。

3 生活課余與動(dòng)物世界

（1）第五模塊是介紹學(xué)校生活，學(xué)習(xí)內(nèi)容為科目與時(shí)間表達(dá)。學(xué)生很熟悉，所以教學(xué)并不困難?！笆澜绺鞯亍彼峁┑氖怯?guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容，學(xué)生十分感興趣，尤其是知道英國(guó)學(xué)生的日常生活之后。在英國(guó)，孩子們每天上五節(jié)課，下午三點(diǎn)半放學(xué)，之后是游泳、踢球、音樂(lè)和玩耍，學(xué)生們羨慕不已。語(yǔ)法上本文出現(xiàn)了大量的主謂結(jié)構(gòu)的句子，對(duì)模塊內(nèi)容也是一個(gè)很有益的補(bǔ)充。在文中最后也提到了像我們一樣，他們每天也得做作業(yè)，這時(shí)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的好時(shí)機(jī)。

（2）第六模塊的主題是動(dòng)物名稱與大洲的專有名詞，學(xué)生比較感興趣，但掌握起來(lái)比較困難。尤其是第二單元的課文，有關(guān)動(dòng)物的生活習(xí)性，很枯燥?！笆澜绺鞯亍碧峁┑恼Z(yǔ)篇，又增添了兩種動(dòng)物，駱駝和袋鼠。學(xué)生對(duì)駱駝并不陌生，只要讓他們了解駝峰不是裝水，而是脂肪就可以了。筆者認(rèn)為重點(diǎn)是澳大利亞的袋鼠，因?yàn)榇笫前闹薜奶赜袆?dòng)物，而且澳大利亞也是講英語(yǔ)的國(guó)家。講解時(shí)可以配合一個(gè)視頻，專門找一個(gè)配有英文的介紹袋鼠的視頻。文本內(nèi)容比較難理解，主要是生詞多，用法多。在此建議下次修訂課本時(shí)，降低這一模塊內(nèi)容難度。

4 電腦知識(shí)與文化差異

（1）第七模塊的話題學(xué)生更感興趣，那就是電腦。教師講授起來(lái)輕松，學(xué)生學(xué)起來(lái)不費(fèi)勁。有關(guān)電腦的一些專業(yè)詞匯理解起來(lái)稍微難一些，其他的都很容易。文本呈現(xiàn)的是世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)。因?yàn)閷W(xué)生熟知現(xiàn)在的電腦，但對(duì)電腦的前身不是很清楚，當(dāng)學(xué)到文章內(nèi)容后，他們也是感慨萬(wàn)千。文章以第一人稱的口吻描述自己，使學(xué)生感覺(jué)很親切，口述自己的生日、體重等。文中有表示倍數(shù)的短語(yǔ)、大數(shù)的認(rèn)讀，只做了解即可。這時(shí)還可以做進(jìn)一步拓展，讓學(xué)生做有關(guān)電腦的知識(shí)補(bǔ)充，在了解課外知識(shí)的同時(shí)，也鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力、在大家面前發(fā)言的膽量。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)是十分精通微機(jī)的，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，也是為了樹(shù)立他們的自信心。

（2）第八模塊的主題是生日聚會(huì)及選擇禮物。這個(gè)話題學(xué)生也是很關(guān)注的，因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，他們?huì)經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題。這是其一，再有就是文本在前面提到了中西方在過(guò)生日的程序上是不同的。生日聚會(huì)上吃的東西也是有區(qū)別的之后，提出了一個(gè)差別很大的做法就是，中國(guó)人不會(huì)立馬打開(kāi)禮物，而西方人卻會(huì)馬上打開(kāi)禮物并表示感謝。在這一點(diǎn)上存在文化差異，學(xué)生只做了解，不一定要模仿，畢竟我們生活的大環(huán)境是中式的。只是習(xí)慣不同而已，沒(méi)有好壞之分。那么在選擇禮物時(shí)，也可以教育學(xué)生做到勤儉節(jié)約，避免攀比浪費(fèi)，表達(dá)心意即可。同時(shí)還可以進(jìn)行感恩教育，促使學(xué)生記住父母的生日等。

5 時(shí)同事異與歡樂(lè)圣誕

（1）第九模塊的語(yǔ)法內(nèi)容是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，學(xué)生有小學(xué)的基礎(chǔ)，不難理解。本模塊是讓學(xué)生樹(shù)立地球觀念、時(shí)空觀念。在此時(shí)此刻，地球不同的角落發(fā)生著不同的事情，上演著各種故事?！笆澜绺鞯亍彼蟮奈恼率怯嘘P(guān)美國(guó)的，它地域遼闊，同一時(shí)間在紐約、洛杉磯和夏威夷三個(gè)不同地方正在發(fā)生的以及人們正在做的事情。這也是書中第一次出現(xiàn)美國(guó)不同城市的名稱，抓住機(jī)會(huì)讓學(xué)生很好地認(rèn)識(shí)。除此之外，最好介紹一下我國(guó)的情況，我國(guó)更是地大物博，最北的漠河到最南的南沙群島，最東端的烏蘇里江到最西端的帕米爾高原，橫跨也有四個(gè)時(shí)區(qū)。借此培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

（2）最后一個(gè)模塊的中心是春節(jié)，學(xué)生很熟悉。第一單元只提了一下圣誕節(jié)，我們知道，學(xué)英語(yǔ)肯定要提到圣誕節(jié)，它是西方國(guó)家歡慶度最高的節(jié)日，英語(yǔ)國(guó)家最重視的一個(gè)歡聚佳節(jié)。正值進(jìn)度到了這一節(jié)日，所以第十模塊的“世界各地”使用了一篇介紹圣誕節(jié)及圣誕老人的文章，十分及時(shí)，要很好地利用。既可以講述西方文化，也可以渲染氣氛，增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法最好是與中國(guó)的春節(jié)進(jìn)行對(duì)比，學(xué)生可以更好地掌握。

以上筆者對(duì)七年級(jí)上冊(cè)的“世界各地”進(jìn)行了分析，同時(shí)提出了教學(xué)建議。最后希望我們教師對(duì)這十部分內(nèi)容認(rèn)真教學(xué)，使教學(xué)效果最大化。達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，即（1）形成對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和強(qiáng)烈興趣;（2）掌握基本的英語(yǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能;（3）形成有效的學(xué)習(xí)策略;（4）增強(qiáng)對(duì)世界文化的了解，培養(yǎng)自己的跨文化交流意識(shí)。

初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分關(guān)鍵的，許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功者都表達(dá)過(guò)他們得益于在初中學(xué)到的知識(shí)和培養(yǎng)的興趣。作為一名多年從事英語(yǔ)教學(xué)的教師，我一直在探索如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，取得了不少的成績(jī)。同時(shí)也不時(shí)地產(chǎn)生困惑與不解，但我深知自己的責(zé)任重大，需在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷地探索更多更先進(jìn)的教學(xué)方法。

參考文獻(xiàn)

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