女聲合唱《采蓮曲》創(chuàng)作手記

唐代詩人王昌齡的《采蓮曲》描寫的是這樣的一個(gè)生動(dòng)情景：十里荷塘，蓮花盛開，采蓮少女的羅裙與荷葉一色，人面與蓮花相映，她們在蓮池中若隱若現(xiàn)，若有若無之時(shí)，只有動(dòng)聽的歌聲才能使人們感覺到她們的存在。詩人將采蓮少女融入美麗的大自然景色，給人們留下了悠然不盡的情味。

這首詩我早就讀過無數(shù)遍了，但怎樣把詩人的詩情畫意用音樂表現(xiàn)出來呢？

終于有一天我拿起了筆，譜了一個(gè)這樣的旋律：

然后，通過模仿，延續(xù)樂思：

接著，頂針續(xù)麻，有了第三個(gè)小樂句：

再模仿，第四樂句寫出?？梢钥吹?，結(jié)尾小節(jié)是開始小節(jié)樂思的低八度再現(xiàn)：

這個(gè)旋律流暢、親切，由于開始的音調(diào)較為概括，又通過反復(fù)與模仿加以變化、發(fā)展，所以好唱易記，但似乎意境不夠悠遠(yuǎn)，能很好地表現(xiàn)這首詩所描繪的情景嗎？我很懷疑，所以就把它放下了。

過了些日子，我又把這首唐詩拿出來，打算重寫一個(gè)更為舒展一點(diǎn)的旋律，以加深對十里荷塘的寫意，但一時(shí)腦中空空。突然，靈機(jī)一動(dòng)，“能否用戲曲音樂一字多腔的手法，將已寫的旋律加以改填呢？”一試，居然還可以！個(gè)別地方稍作處理，如“向臉”處。這樣填詞，使詩與曲的結(jié)合顯得更為舒展，也更加委婉了。

這個(gè)發(fā)現(xiàn)使我很興奮。這就有了大體的創(chuàng)作構(gòu)思：將第二次填詞稿作為這首作品的呈示段，著重寫荷塘景色；而把第一次的曲稿作為作品的再現(xiàn)段，主要表現(xiàn)采蓮少女歡樂的歌唱。

呈示段，交代了全詩的前兩句詩，接著我譜出第三句詩，并據(jù)此變化、發(fā)展，作為歌曲的中段。

這時(shí)我發(fā)現(xiàn)所寫出的中段旋律的尾端，音調(diào)與呈示段開始的主題相似：

本欲改掉，以加強(qiáng)中段與呈示段的對比性，轉(zhuǎn)念一想，這也許可以作為再現(xiàn)段的先現(xiàn)因素？權(quán)且將其保留。在中段的尾部，我用了一段鋼琴連接句，承接到再現(xiàn)段去。

按照原先的構(gòu)思，應(yīng)該把第一次寫的曲稿作為全曲的再現(xiàn)段的，但實(shí)際安排的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，光這樣一放，顯得突然，這里采蓮少女歡樂的歌唱，還是應(yīng)該在蓮塘間忽隱忽現(xiàn)地傳送出來，才合乎詩的意境。于是我把再現(xiàn)部設(shè)計(jì)成兩聲部的模仿式復(fù)調(diào)，主題旋律先在下聲部以慢一倍的節(jié)拍在下屬調(diào)出現(xiàn)，兩小節(jié)以后上聲部再出現(xiàn)那第一次譜的曲稿：

荷葉羅裙，芙蓉人面，恍若一體，難以分辨。正當(dāng)望而不見之際，傳來了采蓮少女之歌聲。正是“聞歌”，方知“有人”，但人卻又仍然掩映于荷葉蓮花之中。

全曲的主要部分已寫出。然后，我用作為再現(xiàn)部分先現(xiàn)因素的動(dòng)機(jī)，模仿再三，與中部主要旋律組合成一個(gè)兩聲部復(fù)調(diào)作為全曲的引子；又把呈示段的基本音調(diào)在三個(gè)聲部先后出現(xiàn)，作為全曲的結(jié)尾。

這樣，這首合唱曲就完成了。

注：《采蓮曲》附伴奏譜已收入作曲家戴于吾的專著《古詩詞合唱曲十九首》，此曲集即將由人民音樂出版社附CD出版，敬請關(guān)注。