論二胡演奏中手部的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)

高石磊

摘要：在演奏二胡的過程中，人體的各個(gè)部位處于連續(xù)的運(yùn)動(dòng)之中，其中，左、右手良好的運(yùn)動(dòng)對于二胡演奏的放松和協(xié)調(diào)有著至關(guān)重要的作用。幾乎所有的二胡教學(xué)書籍中都用大量的篇幅介紹左、右手技巧和相關(guān)的注意事項(xiàng)，由此我們也可以看出它們對于二胡演奏的重要性。本文筆者將嘗試尋找二胡演奏時(shí)手部運(yùn)動(dòng)中的原始位置以及手指按弦的平衡點(diǎn)，以探求手部運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)。

關(guān)鍵詞：手部運(yùn)動(dòng) 原始位置 左右手手腕 手指按弦的平衡點(diǎn)

演奏二胡的過程是一個(gè)非常復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過程。演奏時(shí)，有小關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)，如手指的按弦，它是手指一、二關(guān)節(jié)的小幅度運(yùn)動(dòng)；有大關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)，如拉奏長弓時(shí)右臂的整體運(yùn)動(dòng)。通常情況下，演奏者在演奏時(shí)所有的身體部位（特別是上半身）都處于一個(gè)不斷運(yùn)動(dòng)的過程之中，隨著演奏旋律的不同，參與運(yùn)動(dòng)的身體部位不盡相同?？梢哉f，演奏二胡時(shí)人們身體的各個(gè)部位都處于一個(gè)“無序”的變化之中。但是我們要求演奏者在演奏時(shí)身體處于協(xié)調(diào)的狀態(tài)。那么，怎樣能夠更好地達(dá)到協(xié)調(diào)呢？

演奏二胡時(shí)，左手和右手是身體和二胡之間的連接處，良好的手部運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)演奏中身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。其中，手部的運(yùn)動(dòng)主要包括左手換把時(shí)的運(yùn)動(dòng)、左手手指按弦的運(yùn)動(dòng)和右手運(yùn)弓時(shí)的運(yùn)動(dòng)等。那么，尋找這三種運(yùn)動(dòng)時(shí)的良好狀態(tài)對于它們的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)是必要的，可以幫助演奏者更加清晰地認(rèn)識怎樣演奏才算得上放松、自然。

那么，筆者心中原始位置的概念是什么呢？即身體或每個(gè)小關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)之后要回到的位置（也是每個(gè)動(dòng)作準(zhǔn)備階段時(shí)位置）。在體育項(xiàng)目中，很多項(xiàng)目對運(yùn)動(dòng)中的原始位置非常重視。比如打羽毛球時(shí)，運(yùn)動(dòng)員都強(qiáng)調(diào)打完一拍后身體迅速回到原始的放松狀態(tài)以準(zhǔn)備下一拍的擊打。每次擊打中間時(shí)的身體位置就是這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的原始位置。就二胡而言，只有演奏者的各個(gè)部位圍繞著原始位置對稱運(yùn)動(dòng)時(shí)，身體才能協(xié)調(diào)地運(yùn)動(dòng)。那么左右手三種運(yùn)動(dòng)中的原始位置是什么呢？

一、左手換把時(shí)的原始位置

換把時(shí)，左手幾乎是垂直于地面做上下運(yùn)動(dòng)。在這個(gè)上下運(yùn)動(dòng)中，手腕起到了一個(gè)“方向盤”的作用。因此，手腕的位置至關(guān)重要。

左手手腕上下運(yùn)動(dòng)中的原始位置主要影響到換把、手指按弦以及四個(gè)手指在琴弦上的交替等技巧的完成。換把時(shí)的左手的原始位置是什么呢？我們在二胡演奏中要求身體協(xié)調(diào)放松，這就要求演奏者的姿勢應(yīng)該是最符合人體生理結(jié)構(gòu)的，只有這樣才能很好地保持放松的狀態(tài)。持琴時(shí)，左手處于半握拳狀，所以我們將保持半握拳狀手型的左手自然下垂，這樣得到的左手的手型就是手腕運(yùn)動(dòng)中的原始位置，這時(shí)左手面與小臂的角度是小于180度的（大約為150多度）。

那么在換把中，我們的手腕應(yīng)該是圍繞著這個(gè)原始位置對稱運(yùn)動(dòng)。每次換把完成后，手腕的角度回歸原始角度。當(dāng)由低音向高音換把時(shí)，這個(gè)角度應(yīng)該變?。挥筛咭粝虻鸵魮Q把時(shí)，該角度應(yīng)該變大，當(dāng)換把動(dòng)作完成后手腕應(yīng)該回到原始位置的角度。

那么，左手換把時(shí)需要注意以下兩點(diǎn)。第一，手腕角度的變化幅度與換把的距離有關(guān)系，在速度相同的情況下，換把距離越大，手腕角度的變化幅度越大。所以做速度相同、音程相同的換把時(shí)，上把位的手腕變化幅度要大于下把位的幅度，因?yàn)殡S著把位下移，同樣音程的距離會縮小。第二，手腕角度的變化幅度受樂曲速度的影響，手腕角度的變化幅度會隨著速度的加快而逐漸變小，當(dāng)同樣距離的音程進(jìn)行換把時(shí)，速度越快，變化幅度越小，有時(shí)手腕甚至來不及做有角度變化的換把，這時(shí)我們需要保持這個(gè)原始角度做直上直下的換把以適應(yīng)較快的速度。

二、右手運(yùn)弓時(shí)的原始位置

右手運(yùn)弓的原始位置與左手一樣，當(dāng)右手處于半握拳狀時(shí)自然下垂，所得到的手型就是右手手腕運(yùn)動(dòng)時(shí)的原始位置，手腕的角度與左手基本一致。

右手運(yùn)弓的原始位置對運(yùn)弓是非常重要的。它直接影響到運(yùn)弓的質(zhì)量，從而影響所發(fā)出聲音的音質(zhì)。通常情況下，拉弓時(shí)，手腕較之原始角度向右運(yùn)動(dòng)；推弓時(shí)，手腕較之原始角度向左運(yùn)動(dòng)；連續(xù)拉、推弓時(shí)，手腕以原始角度為軸做左右運(yùn)動(dòng)。手腕左右運(yùn)動(dòng)的幅度是由演奏時(shí)弓子的長短來決定的：當(dāng)演奏長弓時(shí)，手腕角度的變化幅度最大，隨著弓子長度的逐漸縮小，手腕角度的變化幅度也越來越小，當(dāng)速度很快時(shí)，手腕就處于抖動(dòng)的狀態(tài)，這時(shí)的手腕左右運(yùn)動(dòng)的幅度是非常小的。

這里要強(qiáng)調(diào)的兩點(diǎn)就是，第一，手腕的運(yùn)動(dòng)不能出現(xiàn)手腕向左演奏拉弓和手腕向右演奏推弓的情況，這都是有悖于身理結(jié)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)。第二，運(yùn)弓時(shí)，右手手腕一般都處于運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，以原始位置為軸做左右運(yùn)動(dòng)，“手腕僵硬或者手腕不動(dòng)”的運(yùn)動(dòng)也是不可取的。這兩種問題在日常的教學(xué)中非常常見，存在于不同層次的學(xué)生之中。大家仔細(xì)想想，這些動(dòng)作都是違背人體自然運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的，不僅僅從視覺上看著別扭，演奏出來的聲音一定是非常僵硬的。所以理解右手手腕運(yùn)動(dòng)的規(guī)律以及它的原始位置對于二胡演奏時(shí)聲音的質(zhì)量是非常重要的。

三、手指按弦時(shí)的平衡點(diǎn)

左手的按弦也是非常重要的一項(xiàng)技術(shù)。在二胡的演奏過程中，左手的四個(gè)手指處于不停的運(yùn)動(dòng)之中。然而大家都知道，一指和二指相對靈活，而三指和四指就相對笨拙一些，特別是四指的靈活性非常差。但是在演奏中，我們要保證四個(gè)手指盡量保持同樣靈活度以應(yīng)對各種指序安排。這時(shí)，除了進(jìn)行專項(xiàng)的手指練習(xí)以提高三、四指的獨(dú)立性和支撐性之外，掌握四個(gè)手指在弦上的平衡點(diǎn)也很重要。

這個(gè)平衡點(diǎn)主要是針對低音區(qū)演奏而言的。因?yàn)樵诘鸵魠^(qū)，音與音之間的指距較大，要求四個(gè)手指大都處于打開的狀態(tài)，然而有的時(shí)候三指和四指（特別是四指）在完全打開的狀態(tài)下也不一定能夠舒服地按在所需的音位上，這時(shí)我們就要變化手型來適應(yīng)這樣的情況，以保持左手按弦時(shí)放松的狀態(tài)。在高音區(qū)旋律的演奏中，隨著把位的下移，指距也會越來越小，四個(gè)手指正常打開就可以達(dá)到所需音位，因此不需要做手型的變化去輔助四指的按弦。

那么在低音區(qū)，四個(gè)手指運(yùn)動(dòng)的平衡點(diǎn)在哪個(gè)位置呢？首先我們來談一下保留指。二胡演奏時(shí)，左手手指按弦時(shí)的保留一般是這樣的：一指按弦，無保留；二指按弦，保留一指（也可以不保留，因?yàn)槎傅闹涡阅鼙容^好，力量、彈性也比較好）；三指按弦時(shí)，二指保留（一般情況是貼著三指與四指同時(shí)按弦）；四指按弦時(shí)，二指保留。

根據(jù)四個(gè)手指按弦時(shí)保留指的情況，筆者認(rèn)為左手手指在弦上運(yùn)動(dòng)時(shí)，二指是四個(gè)手指運(yùn)動(dòng)中的平衡點(diǎn)。當(dāng)四指按弦時(shí)，二指保留，手型發(fā)生相應(yīng)的變化（掌心與琴桿之間的距離變?。┮赃_(dá)到四指能夠舒服、放松地按在相應(yīng)的音位上，按弦結(jié)束后手型還原。說到這里，有人可能認(rèn)為這個(gè)平衡點(diǎn)是無所謂的，但是筆者認(rèn)為此平衡點(diǎn)非常重要的，因?yàn)樗闹傅闹涡院懿?，即使通過大量的訓(xùn)練會改善支撐性，但是它的性能也不能與其他幾個(gè)手指相提并論的，所以給它一個(gè)支撐點(diǎn)對四指的按弦是非常有好處的。

這個(gè)平衡點(diǎn)對于手小或者手指較短的演奏者非常實(shí)用，因?yàn)槭执蠡蛘呤种搁L的演奏者可以比較輕松地將手指按在相應(yīng)的位置，而手小或者手指短的演奏者就會比較吃力，他們需要找到這個(gè)平衡點(diǎn)作為四個(gè)手指在弦上運(yùn)動(dòng)的一個(gè)中心點(diǎn)，小指按弦時(shí)，二指支撐以保證小指能舒服地按在音位上。

綜上，筆者探討了二胡演奏中左右手運(yùn)動(dòng)中的兩個(gè)原始位置和一個(gè)平衡點(diǎn)，這是對二胡演奏中科學(xué)運(yùn)動(dòng)的一個(gè)探索?，F(xiàn)在很多從事二胡教育的人士非常注重學(xué)生的科學(xué)練琴，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生學(xué)琴時(shí)都會養(yǎng)成一些不太正規(guī)的演奏動(dòng)作，這些動(dòng)作直接影響了他們的發(fā)展。所以，筆者也希望二胡教育者在教琴的過程中，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的感受，規(guī)范學(xué)生的演奏姿勢等等，使得學(xué)生能夠養(yǎng)成正確的演奏習(xí)慣，從而減少學(xué)生在學(xué)琴道路中的阻礙，讓他們能夠更好地進(jìn)入到二胡演奏所帶來的樂趣之中。