《夏洛特的網(wǎng)》藝術(shù)手法及主題賞析

摘 要：《夏洛特的網(wǎng)》是一首關(guān)于生命，友情和愛的贊歌，在作者的筆下，夏洛特用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯這只豬的生命，更激起你我心中無(wú)盡的愛與溫情?！断穆逄氐木W(wǎng)》 作為一本知名的兒童讀物，對(duì)青少年的成長(zhǎng)有深刻的教育意義，與此同時(shí)，作為一本富有哲理思想的經(jīng)典讀物，對(duì)成人的思想觀念也具有重要的引領(lǐng)作用。

關(guān)鍵詞：《夏洛特的網(wǎng)》；藝術(shù)手法；主題

作者簡(jiǎn)介：閆俊玲（1973-），女，內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰人，文學(xué)碩士，副教授，主要從事英語(yǔ)教學(xué)及研究工作。

[中圖分類號(hào)]：I106 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2015）-26-77-02

一、引言

《夏洛特的網(wǎng)》是一個(gè)童話故事，一名小女孩芬喜歡一頭名叫威爾伯的小豬，小豬威爾伯用他的真誠(chéng)和忠實(shí)，感動(dòng)了—只智慧的蜘蛛夏洛特，小蜘蛛夏洛特通過(guò)織網(wǎng)救了正處于危難的小豬的性命，一只小老鼠坦普爾頓作為反面角色在故事中襯托著威爾伯、夏洛特和芬的正面形象。[1]沒(méi)有莊嚴(yán)的語(yǔ)言，只是小豬威爾伯和蜘蛛夏洛特之間感人的友誼，不是隨處可見的現(xiàn)代城市，而是在充滿青草味的農(nóng)場(chǎng)，故事由此展開。這部小說(shuō)用充滿童趣的語(yǔ)言和簡(jiǎn)單永恒的文字表現(xiàn)了關(guān)于生命，友誼和愛的思考。同時(shí)，作者高超的敘事技巧和嫻熟的語(yǔ)言表達(dá)，使故事成功地成為一本經(jīng)典的兒童讀物。

二、主要人物的象征手法其所體現(xiàn)的主題—生命、友誼和愛

1.威爾伯

書中小豬威爾伯身上著重體現(xiàn)地是生命的價(jià)值和對(duì)友誼的思考。這是一只出生就伴有殘疾的小豬，由于缺乏自信，他經(jīng)常感到孤獨(dú)和恐懼。威爾伯的形象不再是人們傳統(tǒng)印象中豬好吃懶做的形象，相反發(fā)生了一些變化：從弱小到健康；從對(duì)死亡充滿恐懼到戰(zhàn)勝死亡。他雖然喜歡孩子，但是也不能永遠(yuǎn)地隱藏在嬰兒期，終有一天他要過(guò)自己的生活，成為父母并且變得成熟。人類也是如此，任何人也不能永遠(yuǎn)活在父母的庇護(hù)之下，終須自立自強(qiáng)獨(dú)立自主地生活，這正是成長(zhǎng)的必要過(guò)程。正是由于突出了成長(zhǎng)的價(jià)值這一象征含義，這只豬的成長(zhǎng)軌跡和鮮明的人物形象，成功說(shuō)明了小說(shuō)中關(guān)于生命進(jìn)程的主題思想并為故事進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。[2]

2.夏洛特

關(guān)于友誼的價(jià)值，關(guān)于愛的深刻含義在一只小蜘蛛夏洛特身上凸顯了本文的主題。這是一個(gè)不同于其外部形象的灰蜘蛛，優(yōu)雅的談吐和舉止假正經(jīng)的淑女風(fēng)格是她的外在形象。她和小豬威爾伯一見如故，他們喜歡坐在干草堆里，聽風(fēng)，講狒狒的故事。隨著友誼的深入，夏洛特逐漸取代小主人，進(jìn)入了小豬威爾伯的心，他們成為了知己。夏洛特，她是忠誠(chéng)的友誼的象征與代表，她是勇敢地犧牲自己利益的代表。由于這一象征形象，文章關(guān)于友誼的主題得到了強(qiáng)烈體現(xiàn)。

夏洛特也是一個(gè)有母愛的蜘蛛，她用自己的慈愛擁抱可憐的小豬威爾伯，她用智慧也就是通過(guò)織網(wǎng)改變了威爾伯的命運(yùn)，書寫了一個(gè)跨物種母愛的迷人故事。母親的這一象征形象由此在小說(shuō)中良好地體現(xiàn)了夏洛特博大的愛，也正是這一特質(zhì)豐滿了該人物，升華了關(guān)于愛的主題，更好地詮釋了愛的力量。通過(guò)故事情節(jié)的發(fā)展，夏洛特的善良形象成為本小說(shuō)中的閃光點(diǎn)，更好地深化了關(guān)于愛的定義。

3.芬

小女孩芬是文中的一個(gè)重要正面角色，相比較其他無(wú)視動(dòng)物的農(nóng)民，這個(gè)八歲勇敢的女孩用她的善良細(xì)致注意到農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物尤其是可憐的小豬威爾伯，于是，她首先救了威爾伯的生命，她用自己的愛接受了弱小的小豬，并給予他關(guān)心，從根本上改變了小豬威爾伯的命運(yùn)，故事也就因此開始了。

關(guān)于愛的主旨在她身上有了特別體現(xiàn)，芬對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的愛，促使這個(gè)小女孩擁有善良的閃光品質(zhì)。她告訴我們愛的力量可以克服困難；愛的力量可以融化矛盾和分歧；愛的力量可以讓人與動(dòng)物和諧相處；愛的力量可以促使丑惡不斷轉(zhuǎn)化成為積極的正面能量。

4.坦普爾頓

一只作為反面角色出現(xiàn)的小老鼠，坦普爾頓的形象必不可少地與正面角色形成鮮明的對(duì)比，反襯強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)自私的厭惡，更加強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)于高貴的生命、溫暖的友誼和愛的贊揚(yáng)。文章從威爾伯沒(méi)有朋友開始，到夏洛特要結(jié)網(wǎng)拯救威爾伯，直至最后威爾伯成功贏得終生不死，坦普爾頓—這只自私貪婪、尖刻冷漠、慵懶依賴有些令人厭惡的老鼠作為反面角色貫穿全文，有著重要的地位。書中的夏洛特是無(wú)私而高尚的，威爾伯是天真可愛而又幸運(yùn)的，芬是善良富有同情心的。夏洛特、威爾伯、芬和坦普爾頓的形象是個(gè)極大的對(duì)比， 坦普爾頓在眼見朋友逝去時(shí)視若無(wú)睹、泰然處之，他的所作所為徹底暴露了其自私、冷漠、固執(zhí)的面目，這正是象征手法的良好運(yùn)用之一。[3]

三、寫作特點(diǎn)及其所展現(xiàn)的主題—生命、友誼和愛

《夏洛特的網(wǎng)》這部童話小說(shuō)從頭到尾的敘述都憑借的是人物對(duì)話的直接引用來(lái)完成的。這種寫作手法的使用讓讀者深深體會(huì)到生動(dòng)性、真實(shí)性、可靠性、戲劇性、有趣性。這種寫作手法的使用讓敘述人作者以目擊者的身份出現(xiàn)，他只需旁觀，不需太多旁白，就能讓故事情節(jié)跌宕起伏、順勢(shì)而為。這種寫作手法的使用無(wú)需敘述人作者進(jìn)行太多的敘述，而通過(guò)書中人物間看似平常的對(duì)話卻使故事情節(jié)逐步推向高潮。[4]

四、語(yǔ)言風(fēng)格及其所展現(xiàn)的主題—生命、友誼和愛

1、措辭

盡管《夏洛特的網(wǎng)》情節(jié)簡(jiǎn)單，但是人物卻用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言被刻畫地活靈活現(xiàn)，如描述小老鼠坦普爾頓：他去垃圾場(chǎng)獲得食物，以滿足自己的欲望，但從未考慮夏洛特，和夏洛特一起的他為了滿足自己享用城市的無(wú)限向往，無(wú)視夏洛特的情況。作者用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言描繪了這只老鼠自私的三維輪廓，讀者閱讀到這里，心中似乎已有鮮明的人物形象。同時(shí)作者使用口語(yǔ)化的語(yǔ)言對(duì)坦普爾頓直接表達(dá)不滿，這些無(wú)恥的動(dòng)物生動(dòng)地展現(xiàn)出丑陋的特質(zhì)。

2、用句

《夏洛特的網(wǎng)》中大量的對(duì)話也同樣體現(xiàn)了人物性格特征和主題，比如，當(dāng)黑暗中傳來(lái)一個(gè)威爾伯從沒(méi)聽到過(guò)的細(xì)小聲音時(shí)，他有多么吃驚，你們也就可想而知了。這聲音聽上去很細(xì)，可是很好聽?！澳阋粋€(gè)朋友嗎，威爾伯？”那聲音說(shuō)，“我可以做你朋友。我觀察你一天了，我就喜歡你。”“可我看不見你，”威爾伯跳起來(lái)說(shuō)，“你在哪里？ 你是誰(shuí) ？”“我就在上面這兒，”那聲音說(shuō) ，“睡覺吧。明天早晨你就看見我了，”這時(shí)的威爾伯渴望朋友，作者注意到他內(nèi)心的情感，于是讓夏洛特來(lái)到了他生命中，成為他生活的轉(zhuǎn)折。再如，當(dāng)威爾伯面臨生命危險(xiǎn)時(shí)說(shuō)道，“我不要死！” 威爾伯撲倒在地上尖叫。“你不會(huì)死?！?夏洛特輕快地說(shuō)?！笆裁?？ 真的嗎？”威爾伯叫道，“誰(shuí)來(lái)救我 ？”“我救你?！毕穆逄卣f(shuō) ?！霸趺淳?？威爾伯問(wèn)道?！薄斑@得走著瞧，不過(guò)我要救你的，你給我馬上安靜下來(lái)，你不要孩子氣了?！彪S著情節(jié)不斷推進(jìn)，人物對(duì)話對(duì)于情感的融入這一作用也顯現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)口語(yǔ)化和生活化的人物對(duì)話，人物形象更加立體地展現(xiàn)在我們眼前，有助于加深人物理解和對(duì)主題思想的感悟。

五、結(jié)語(yǔ)

《夏洛特的網(wǎng)》是一本以生命、友誼和愛為主題的童話故事，作者描繪了友誼、愛和保護(hù)、冒險(xiǎn)與奇跡、生命和死亡、信任與背叛、快樂(lè)與痛苦。敘述者雖然是以目擊者的身份出現(xiàn)，但并不影響他從全局出發(fā)，全方位把控故事的發(fā)展和高潮。小說(shuō)《夏洛特的網(wǎng)》人物對(duì)白表面自然流暢、平淡無(wú)奇，實(shí)則表達(dá)到位、真情實(shí)感，同時(shí)還寓意深刻，表達(dá)出生命、友誼和愛這一主題。作者運(yùn)用童真童趣的兒童語(yǔ)言來(lái)講述故事，也顯示了作者對(duì)兒童文學(xué)寫作的駕馭能力，從兒童的視角來(lái)觀察世界，這恰是兒童文學(xué)需承載的主要任務(wù)。小說(shuō)《夏洛特的網(wǎng)》展示出生命、友誼和愛這一主題，能夠積極引導(dǎo)兒童讀者健康成長(zhǎng)，也能夠?qū)和x者起到教育指導(dǎo)作用，使他們從小就樹立正確的人生觀，同時(shí)也能使小讀者身心健康。小說(shuō)《夏洛特的網(wǎng)》不僅使兒童受益，而且也能使成人讀者對(duì)自身行為反思和反省，對(duì)自己的人生觀和價(jià)值觀和生命價(jià)值做出思索和探究。同時(shí)，作品也很好地反映了道德和友愛的價(jià)值，即動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)該善待動(dòng)物，人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處。最后，我們還應(yīng)該思考怎么生活，如何讓我們的生活有意義， 使人類生命發(fā)光是個(gè)值得我們思考的永恒問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]White， E .B. Charlottes Web [M]. Shanghai： Shanghai Translation Press， 2009.

[2]徐小雁.電影《夏洛特的網(wǎng)》中小豬威爾伯的形象分析 [J].電影文學(xué)2012，（22）： 106-107.

[3]曹愛娥， 李亮. 《夏洛特的網(wǎng)》中坦普爾頓的形象分析 [J].鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）2011，（4）： 21.

[4]笪冬梅.從芬的成長(zhǎng)談《夏洛的網(wǎng)》的敘事方式 [J]. 科技視界 2012，（29）：160-164.