今天不叫“老師好”

何猛

那天早晨起來(lái)晚了，匆忙趕到學(xué)校，還好校長(zhǎng)不在，就飛快地沖進(jìn)教室，抱歉地說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起，我遲到了。今天沒(méi)有資格享受大家敬禮，就不起立叫‘老師好了。”

“不，老師，您這樣誠(chéng)懇道歉，說(shuō)明您是好老師，您有資格接受我們的敬禮，我們一定要叫。”班長(zhǎng)說(shuō)，“同學(xué)們，起立——”

于是，全班以響亮的聲音叫出：“老——師——好——”

我一下趴在講臺(tái)上：“完了，這下校長(zhǎng)一定知道我遲到了?！?/p>

全班肅靜，繼而哄堂大笑！

對(duì)于剛?cè)肼毑痪玫奈襾?lái)說(shuō)，時(shí)刻都想給校長(zhǎng)留個(gè)好印象，這下好了，學(xué)生這時(shí)候的一聲“老師好”一定傳到了正在教學(xué)樓巡視的校長(zhǎng)耳朵里，他會(huì)怎樣想？他會(huì)不會(huì)認(rèn)為我這個(gè)年輕老師不實(shí)在，工作不認(rèn)真？那我之前在他心里留下的好印象，不就全化成了泡影……就這樣心里忐忑不安地，上完了這節(jié)課。

回到辦公室，同事看到我悶悶不樂(lè)的樣子，忙問(wèn)是不是身體不舒服。我嘆了口氣，就把上課發(fā)生的事和自己的擔(dān)心說(shuō)了。同事說(shuō)：“遲到一會(huì)兒不要緊，大家身上都發(fā)生過(guò)，沒(méi)事。特別是對(duì)于像你這樣的年輕教師，校長(zhǎng)沒(méi)有那么小氣，放心吧?！边@時(shí)候，我才長(zhǎng)長(zhǎng)地吐出一口氣來(lái)。

可是，心里馬上又產(chǎn)生了那么一點(diǎn)兒“糾結(jié)”：不知道校長(zhǎng)在怎么想？會(huì)不會(huì)找我談話？就這樣，小心翼翼地“熬過(guò)”了一個(gè)星期后，心才慢慢“安定”下來(lái)。

可是，班長(zhǎng)的話和全班的哄堂大笑，又在我大腦里縈繞而揮之不去，叫我不得不認(rèn)真反?。阂鲆幻嬲细竦慕處煟瑧?yīng)該不只是給校長(zhǎng)留個(gè)好印象吧，還有我的學(xué)生呢。班長(zhǎng)說(shuō)得好：“您這樣誠(chéng)懇道歉，說(shuō)明您是好老師，您有資格接受我們的敬禮?！蔽覒?yīng)該給學(xué)生作好表率，才能得到學(xué)生的尊敬。

這樣一想，我開(kāi)始下定決心，以身作則，努力去做好自己的本職工作，讓自己有資格接受學(xué)生的敬禮。這以后，我不僅改變了睡懶覺(jué)的習(xí)慣，而且每天都提前到班上去。

一天下午，校長(zhǎng)約我談心。完了，我的“糾結(jié)”終于還是來(lái)到了，心里這樣想著，還是坦然來(lái)到校長(zhǎng)室，準(zhǔn)備誠(chéng)心誠(chéng)意向校長(zhǎng)承認(rèn)“遲到”錯(cuò)誤。

校長(zhǎng)先開(kāi)了口：“何老師，您這一階段的工作表現(xiàn)不錯(cuò)，在年輕教師中起了好的帶頭作用，應(yīng)該得到學(xué)校的肯定。特別是你們班的學(xué)生，都很喜歡你，這是做一名好老師必須具備的基本條件之一……”

我不知所措：“校長(zhǎng)，其實(shí)，我有一次還在班上說(shuō)：沒(méi)有資格享受大家敬禮，就不起立叫‘老師好了……”我把自己遲到的事一五一十說(shuō)了出來(lái)，心里頓時(shí)感到十分舒坦。

我體驗(yàn)了參加工作初次遲到的恐慌，也感受到了學(xué)生尊敬的重要。我終于明白，一個(gè)新老師，與其糾結(jié)領(lǐng)導(dǎo)怎么看自己，還不如誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。

（作者單位：宜城市板橋店鎮(zhèn)板橋村小學(xué)）

責(zé)任編輯 嚴(yán) 芳endprint