漢族與蒙古族、回族大學(xué)生體質(zhì)健康狀況比較分析

陳蘇贛，董榴英

(上饒師范學(xué)院 體育學(xué)院，江西 上饒 334001)

隨著我國經(jīng)濟快速發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，國民的體質(zhì)健康水平也應(yīng)得到提高，然而從我國學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的體質(zhì)呈現(xiàn)逐年下降趨勢［1］。關(guān)注學(xué)生的體質(zhì)健康，尤其是少數(shù)民族學(xué)生的體質(zhì)健康。如何提高學(xué)生體質(zhì)健康水平是學(xué)校體育教學(xué)改革研究的重要課題，是改進體育教學(xué)的最終目的。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以上饒師范學(xué)院2011級、2012級、2013級所有的漢族與少數(shù)民族大學(xué)生為研究對象，漢族與少數(shù)民族大學(xué)生共9743人。其中男生3058人，占31.4%;女生6685人，占68.6%。按民族分類，漢族8872人，占91.1%，其中男生2760人，女生6112人;蒙古族132人，占1.4%，其中男生46人，女生86人;回族161人，占1.7%，其中男生57人，女生104人。其他民族人數(shù)均未過100人，因此本次不做研究。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

查閱了大量與本文相關(guān)的文獻資料。

1.2.2 體質(zhì)測試法

按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中所規(guī)定的測試方法，對上饒師范學(xué)院2011級、2012級、2013級所有的漢族與少數(shù)民族大學(xué)生共9743人的體質(zhì)健康進行測試。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

通過運用Microsoft Excel統(tǒng)計軟件，對測試數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學(xué)處理。

1.2.4 比較分析法

運用比較法對上饒師范學(xué)院2011級、2012級、2013級所有的漢族與少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)健康的測試結(jié)果進行比較分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 漢族與蒙古族男大學(xué)生體質(zhì)健康水平的比較

從表1中可以看出，蒙古族男生的身高、體重、肺活量、50米跑、立定跳遠、坐位體前屈、1000米跑、引體向上、左右眼視力的平均值都好于漢族男生，其中蒙古族男生與漢族男生在身高、肺活量、50米跑上存在非常顯著性差異(p＜0.01)，蒙古族男生與漢族男生在坐位體前屈上存在顯著性差異(p＜0.05)，其他指標(biāo)均無顯著性差異。

表1 漢族與蒙古族男大學(xué)生測試項目成績對比表

2.2 漢族與回族男大學(xué)生體質(zhì)健康水平的比較(見表2)

從表2中可以看出，回族男生的身高、體重、肺活量、50米跑的平均值都好于漢族男生，而立定跳遠、坐位體前屈、1000米跑、引體向上、左右眼視力的平均值都不如漢族學(xué)生;其中回族男生與漢族男生在體重、引體向上上存在非常顯著性差異(p＜0.01)，在立定跳遠上存在顯著性差異(p＜0.05);其他指標(biāo)均無顯著性差異。

表2 漢族與回族男大學(xué)生測試項目成績對比表

2.3 漢族與蒙古族女大學(xué)生體質(zhì)健康水平的比較

表3 漢族與蒙古族女大學(xué)生測試項目成績對比表

從表3中可以看出，蒙古族女大學(xué)生的身高、體重、肺活量、坐位體前屈、右眼視力的平均值都好于漢族女生，而50米跑、立定跳遠、800米跑、仰臥起坐的平均值都不如漢族女生，兩者的左眼視力均值相同;其中蒙古族女生與漢族女生在身高、體重、肺活量上存在非常顯著性差異(p＜0.01);其他指標(biāo)均無顯著性差異。

2.4 漢族與回族女大學(xué)生體質(zhì)健康水平的比較

從表4中可以看出，回族女大學(xué)生的身高、體重、肺活量的平均值都好于漢族女生，而50米跑、立定跳遠、坐位體前屈、800米跑、仰臥起坐、左右眼視力的平均值都不如漢族女生;其中回族女生與漢族女生在身高、體重、肺活量、立定跳遠上存在非常顯著性差異(p＜0.01)，在800米跑、仰臥起坐上存在顯著性差異(p＜0.05);其他指標(biāo)均無顯著性差異。

表4 漢族與回族女大學(xué)生測試項目成績對比表

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 蒙古族和回族男女大學(xué)生的身高、體重、肺活量的平均值都好于漢族男女大學(xué)生，其中蒙古族男大學(xué)生身高、肺活量，女大學(xué)生身高、體重、肺活量，回族男大學(xué)生的體重，女大學(xué)生身高、體重、肺活量與漢族學(xué)生比較，存在非常顯著性差異(p＜0.01)。這可能跟不同民族體質(zhì)差異有關(guān)［2］。

3.1.2 蒙古族和回族男大學(xué)生50米跑的平均成績都好于漢族男大學(xué)生，女大學(xué)生則不如漢族女大學(xué)生，蒙古族男大學(xué)生50米跑與漢族學(xué)生比較，存在非常顯著性差異(p＜0.01)。

3.1.3 蒙古族男大學(xué)生立定跳遠的平均成績高于漢族男大學(xué)生，而蒙古族女生和回族男女大學(xué)生的立定跳遠的平均成績則不如漢族大學(xué)生，回族男女大學(xué)生的立定跳遠與漢族學(xué)生比較，分別存在顯著性差異(p＜0.05)和非常顯著性差異(p＜0.01)。

3.1.4 蒙古族男女大學(xué)生的坐位體前屈平均成績高于漢族男大學(xué)生，回族男女大學(xué)生的坐位體前屈平均成績則不如漢族大學(xué)生，蒙古族男大學(xué)生的坐位體前屈與漢族學(xué)生比較，存在顯著性差異(p＜0.05)。

3.1.5 蒙古族和回族男大學(xué)生1000米跑的平均成績高于漢族大學(xué)生，而蒙古族和回族女大學(xué)生800米跑的平均成績低于漢族大學(xué)生，回族女大學(xué)生800米跑與漢族學(xué)生比較，存在顯著性差異(p＜0.05)。

3.1.6 蒙古族男大學(xué)生引體向上的平均成績高于漢族大學(xué)生，而回族男大學(xué)生引體向上，蒙古族和回族女大學(xué)生仰臥起坐的平均成績都低于漢族大學(xué)生，回族男大學(xué)生引體向上和回族女大學(xué)生仰臥起坐與漢族學(xué)生比較，分別存在非常顯著性差異(p＜0.01)和顯著性差異(p＜0.05)。

3.1.7 蒙古族男女大學(xué)生的左右眼視力的平均值都高于漢族學(xué)生，回族男女大學(xué)生的左右眼視力的平均值都低于漢族學(xué)生，但與漢族學(xué)生比較均無差異。

3.2 建議

3.2.1 各級各類學(xué)校應(yīng)對學(xué)生的體質(zhì)健康問題予以足夠的重視，加大體育健身場地與運動器材方面的投入，以滿足不同運動項目的教學(xué)和學(xué)生自主鍛煉需求，同時要提高體育教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。體育教師應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展不平衡現(xiàn)狀，有針對性地提高大學(xué)生的某些身體素質(zhì)。

3.2.2 營造良好的校園體育氛圍，樹立正確的健康觀。有計劃地組織形式多樣的體育活動，使絕大多數(shù)學(xué)生都能參與其中，樂在其中，疏泄情緒，放松心情，收獲健康。通過各種體育活動，有意識地培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣，形成“終身體育”的意識。

3.2.3 按照各民族大學(xué)生的體質(zhì)健康的狀況進行分班教學(xué)，有針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段對他們進行教學(xué)，加強少數(shù)民族大學(xué)生的課外體育鍛煉指導(dǎo)，逐步提高少數(shù)民族大學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

［1］中國學(xué)生體質(zhì)與健康研究組.2000年中國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報告［M］.北京:高等教育出版社，2002.

［2］張勝林，李小唐，雷慧，等.漢、蒙古族大學(xué)生體質(zhì)健康狀況比較分析［J］.四川體育科學(xué)，2012，(5):76－80.