父親對(duì)兒童焦慮情緒影響的研究述評(píng)

鄭艷芹　艾娟

【摘要】相比母親在兒童成長中的作用，父親對(duì)于兒童成長的影響更值得探討。為此，本研究從父親的教養(yǎng)方式、卷入程度以及父子依戀關(guān)系三個(gè)方面，梳理了以往父親對(duì)兒童焦慮情緒影響的相關(guān)研究，并據(jù)此提出今后需進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)父親教養(yǎng)方式的跨文化研究，加強(qiáng)對(duì)父親教養(yǎng)卷入程度的動(dòng)態(tài)考察，幫助父親建立良好的親子依戀關(guān)系，從而促進(jìn)良好家庭生態(tài)環(huán)境的建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】父親；教養(yǎng)方式；卷入程度；父子依戀；兒童焦慮情緒

【中圖分類號(hào)】G610 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-4604（2014）09-0047-04

一直以來，父親在兒童成長過程中處于一種相對(duì)“沉默”的狀態(tài)。但近30年來，國內(nèi)外學(xué)者逐漸意識(shí)到父親在家庭以及兒童成長過程中有著無法忽視的重要作用。正如Lamb等人所言，父親在孩子成長過程中扮演著重要的角色，雖然看似隱秘，實(shí)則關(guān)系到孩子成長質(zhì)量的優(yōu)劣?！?〕有研究表明，父親對(duì)兒童認(rèn)知、情感和社會(huì)化等方面的發(fā)展有較大影響，父子關(guān)系、父親教養(yǎng)方式等因素是預(yù)測子女心理健康以及系列心理和行為問題的重要因素。例如，父親對(duì)兒童的焦慮情緒就有明顯的影響作用。我們知道，焦慮是兒童最為常見的心理問題之一，也是影響兒童心理健康水平的重要因素之一。近些年來，有較多研究者對(duì)此展開了研究。筆者通過查閱文獻(xiàn)分析發(fā)現(xiàn)，兒童個(gè)體的氣質(zhì)類型、遺傳因素和家庭環(huán)境對(duì)兒童焦慮情緒的影響受到較多關(guān)注，其中家庭環(huán)境因素中的父親的教養(yǎng)方式、教養(yǎng)卷入程度以及父子依戀關(guān)系對(duì)兒童焦慮情緒的影響作用有較多的研究。

一、父親教養(yǎng)方式對(duì)兒童焦慮情緒的影響

教養(yǎng)方式是指在撫養(yǎng)、教育兒童的過程中通常使用的方法或形式，通常，它是一種具有相對(duì)穩(wěn)定風(fēng)格的行為方式，會(huì)體現(xiàn)出撫養(yǎng)者的態(tài)度和價(jià)值觀。一般而言，教養(yǎng)方式可分為兩類：第一類是“接納”，指的是撫養(yǎng)者給予孩子以溫暖，積極回應(yīng)孩子的需求；第二類是“控制”，指的是撫養(yǎng)者對(duì)孩子嚴(yán)加監(jiān)督和管理。進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)，作為主要撫養(yǎng)者的父母，其教養(yǎng)方式主要有三種模式：權(quán)威型、專制型以及寬容型?！?〕權(quán)威型的父母通常對(duì)孩子的需求和情感比較敏感，會(huì)對(duì)孩子的行為設(shè)定清晰合理的限制，同時(shí)也會(huì)給予孩子一定的自主權(quán)。他們一般會(huì)使用恰當(dāng)?shù)难哉Z鼓勵(lì)孩子，教育孩子在必須時(shí)要遵守紀(jì)律。專制型的父母往往難以很好地對(duì)孩子的需求作出積極的回應(yīng)，經(jīng)常會(huì)采取控制性的方式要求孩子服從和尊重其權(quán)威。他們對(duì)孩子發(fā)出指令時(shí)通常不說明任何理由，有時(shí)甚至?xí)ㄟ^威脅和體罰的手段來達(dá)到控制孩子的目的。寬容型的父母能夠回應(yīng)孩子的需要，他們平素很少控制孩子，允許孩子自由表達(dá)。不同教養(yǎng)模式的父母對(duì)孩子的影響不同。權(quán)威型的父母對(duì)學(xué)齡前兒童的認(rèn)知、情感和社會(huì)化的發(fā)展有較積極的影響，孩子在家庭生活中的體驗(yàn)大多是愉快的，他們通常會(huì)表現(xiàn)出有較好的社會(huì)適應(yīng)性，能夠自立自強(qiáng)、追求成功并積極與他人合作。專制型父母所帶的孩子往往比較容易被激怒，他們時(shí)常會(huì)出現(xiàn)敵對(duì)情緒，比較容易產(chǎn)生情感障礙。寬容型父母所帶的孩子有較高的依賴性，但他們的自我導(dǎo)向性又很強(qiáng)，往往會(huì)咄咄逼人，較容易產(chǎn)生反社會(huì)行為?！?〕

教養(yǎng)方式對(duì)兒童的焦慮情緒具有較強(qiáng)的影響作用。專制型父母的教養(yǎng)方式與兒童焦慮的情緒具有密切關(guān)系。專制型父母的教養(yǎng)方式往往較粗暴且往往會(huì)過度地控制或限制孩子的行為，忽視孩子的內(nèi)在需求，缺少對(duì)孩子自主性和獨(dú)立性的培養(yǎng)?！?〕有研究發(fā)現(xiàn)，專制型父母對(duì)不同年齡階段孩子施加的不同水平的控制會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生不同程度的焦慮情緒。一般而言，父親控制水平的高低對(duì)青春期孩子的焦慮水平具有更大的影響作用?！?〕日本有研究者探討了孩子成年以后的心理健康是否受父母早期教養(yǎng)方式的影響。研究對(duì)象包括公司員工、大學(xué)生、醫(yī)務(wù)工作人員等，研究者要求他們回憶和評(píng)估父母對(duì)他們的教養(yǎng)方式以及他們目前的心理健康狀況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，專制型的父母會(huì)對(duì)受訪者成年后的心理健康造成消極影響，主要表現(xiàn)為容易對(duì)自我和生活產(chǎn)生較大的焦慮?！?〕

除此之外，研究還發(fā)現(xiàn)，拒絕型和過度保護(hù)型這兩種教養(yǎng)方式也會(huì)在某種程度上引發(fā)孩子的焦慮情緒。父親對(duì)孩子的拒絕或過度保護(hù)直接限制了孩子應(yīng)對(duì)和處理問題能力的發(fā)展，導(dǎo)致其不能很好地掌握應(yīng)對(duì)諸如焦慮等不良情緒的技能。另外，在拒絕型教養(yǎng)方式下成長的孩子，會(huì)因缺乏愛的溫暖而加重焦慮程度，容易對(duì)自我及周圍環(huán)境的負(fù)面認(rèn)知更加持久，進(jìn)而產(chǎn)生較高的受威脅感、較低的安全感和自我價(jià)值感?！?〕而常表現(xiàn)為過度保護(hù)的父親則會(huì)在日?；顒?dòng)中頻繁地指導(dǎo)孩子，過多地介入并干預(yù)孩子的活動(dòng)，這可能會(huì)導(dǎo)致孩子自主能力發(fā)展機(jī)會(huì)的減少，繼而影響到孩子應(yīng)對(duì)焦慮情緒能力的發(fā)展?！?〕

研究表明，父親的教養(yǎng)方式對(duì)年齡較大的兒童具有更大的影響力，即隨著年齡的增長，父親對(duì)兒童心理成長的影響作用會(huì)越來越大。同時(shí)，父親的負(fù)性行為也容易成為引發(fā)兒童焦慮情緒的來源。因此，在生活中，父母應(yīng)注意營造輕松和諧的家庭氛圍，盡量減少負(fù)性行為，以防向兒童傳染焦慮情緒。

二、父親教養(yǎng)卷入程度對(duì)兒童焦慮情緒的影響

父親的教養(yǎng)卷入程度通常是指父親與孩子互動(dòng)的整體水平，可以從以下三個(gè)方面加以考察：交互性，即父親直接參與孩子養(yǎng)育活動(dòng)的程度；互容性，即父親與孩子心意相通的程度；責(zé)任性，即父親承擔(dān)照顧孩子責(zé)任的程度。〔9〕教養(yǎng)卷入表現(xiàn)在家庭生活的方方面面，比如父母與孩子的交流行為（欣賞、喜歡、支持和保護(hù)等）、基本的護(hù)理行為（比如洗澡、穿衣和喂食等）、游戲行為（嬉笑、逗鬧、撓癢、摔跤等）、教育行為（談話、閱讀、引導(dǎo)、批評(píng)等）。

首先，有研究指出，父親的教養(yǎng)卷入程度與家庭氛圍有關(guān)，較高的卷入程度有助于減少兒童焦慮情緒的產(chǎn)生。具體來說，父親陪伴孩子的時(shí)間越長，不但有可能消解母親不良教養(yǎng)方式對(duì)孩子的消極影響，而且有利于促進(jìn)孩子合作性、責(zé)任感、自我控制等社會(huì)性能力的發(fā)展。〔10〕同時(shí)，有研究指出，父親的教養(yǎng)卷入程度對(duì)孩子的社會(huì)焦慮亦有影響。從人類進(jìn)化的角度上講，在家庭中，父親往往需要承擔(dān)外部保護(hù)職責(zé)（例如外出工作，養(yǎng)家糊口等），而母親則需要承擔(dān)內(nèi)部保護(hù)職責(zé)（例如提供舒適的生活空間和安全健康的食品等）。因此，孩子在面對(duì)外部世界，尤其是面對(duì)外部世界的“威脅性信息”時(shí)，會(huì)本能地尋求父親的支持和幫助。如果父親在面對(duì)外部世界時(shí)也表現(xiàn)出較強(qiáng)的焦慮情緒，孩子就容易受父親負(fù)面情緒的影響，易產(chǎn)生焦慮情緒?！?1〕

其次，父親與孩子共同開展的交互式游戲活動(dòng)對(duì)孩子的焦慮情緒有一定的緩解作用。與母親相比，父親參與孩子角色扮演游戲的時(shí)間較少，參與孩子體育游戲的時(shí)間較多。在體育游戲活動(dòng)中，父親往往更善于激發(fā)孩子的冒險(xiǎn)或嘗試精神，尤其是對(duì)于男孩子。研究表明，在孩子4歲左右，父親應(yīng)多參與孩子的游戲活動(dòng)，這對(duì)孩子良好的社會(huì)行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要影響作用，在孩子8～10歲時(shí)這種影響作用將達(dá)到高峰。在放松且無壓力的游戲環(huán)境中，父親的參與可以有效釋放孩子的情感，讓孩子體驗(yàn)到愉悅感，從而減少負(fù)面情緒尤其是焦慮情緒的產(chǎn)生?！?2〕

最后，父親在孩子成長過程中的缺席是教養(yǎng)卷入程度最低的一種極端表現(xiàn)，這種情況將對(duì)兒童的身心發(fā)展，尤其是社會(huì)性發(fā)展帶來較多的消極影響。有研究表明，對(duì)于單親家庭而言，父親的缺席會(huì)對(duì)男孩的性別角色認(rèn)知、性別認(rèn)同發(fā)展、學(xué)業(yè)成績、心理適應(yīng)等社會(huì)性發(fā)展帶來重大影響?！?3〕與擁有父親的同齡人相比，缺失父親的孩子情緒方面可能會(huì)出現(xiàn)更多困擾。〔14〕在我國，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，越來越多的男性外出務(wù)工，這些家庭往往會(huì)產(chǎn)生父親缺席現(xiàn)象，這會(huì)對(duì)留守兒童的人格發(fā)展產(chǎn)生一定程度的負(fù)面影響。有研究指出，學(xué)齡兒童的性別角色認(rèn)知、自尊、生活滿意度等均會(huì)受父親缺席的嚴(yán)重影響?！?5〕留守兒童往往更容易表現(xiàn)出冷漠、孤僻、寡言、拘謹(jǐn)、焦慮、抑郁等情緒問題?！?6〕

三、父子依戀關(guān)系對(duì)兒童焦慮情緒的影響

依戀理論認(rèn)為，孩子的安全感對(duì)其焦慮水平有非常大的影響作用。通過對(duì)1984年至2010年間的46項(xiàng)相關(guān)研究的分析發(fā)現(xiàn)，從兒童早期到青少年時(shí)期，兒童的焦慮情緒與其不安全的依戀關(guān)系密切相關(guān)。與安全依戀型兒童相比，處于不安全依戀關(guān)系的兒童在社會(huì)問題解決和社會(huì)親密關(guān)系建立等方面的能力較弱，所以，他們可能會(huì)遭受到更多的社會(huì)拒絕，獲得較少的社會(huì)支持。同時(shí)，這類孩子的自我管理能力和自控水平較差，動(dòng)機(jī)控制和情感調(diào)節(jié)能力較弱，對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力不強(qiáng)，所有這些使得他們更容易產(chǎn)生焦慮情緒。〔17〕

父子間安全的依戀關(guān)系能有效促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。安全依戀型兒童較少出現(xiàn)行為問題，他們通常具有更強(qiáng)的社交能力，擁有更多的友誼。父子依戀對(duì)兒童心理安全感的形成非常重要，良好的父子依戀關(guān)系可以降低兒童罹患精神疾病的風(fēng)險(xiǎn)?！?8〕研究表明，與母子依戀關(guān)系相比，父子依戀關(guān)系在孩子的情緒發(fā)展中具有更獨(dú)特的作用，對(duì)孩子的焦慮情緒水平和回避行為等的影響更大。〔19〕進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)，父母與孩子間的依戀質(zhì)量對(duì)孩子社會(huì)關(guān)系的發(fā)展具有不同的作用。具體來講，依戀母親是兒童內(nèi)部生理和心理滿足的需要，而依戀父親是兒童探索和認(rèn)識(shí)外部世界的需要。學(xué)齡前兒童開始通過活動(dòng)和游戲認(rèn)識(shí)和接觸外部世界，并適當(dāng)發(fā)展同伴友誼等親密關(guān)系，良好的社會(huì)關(guān)系意味著兒童有更多的自我開放和分享，而父親的作用就是引導(dǎo)孩子進(jìn)入更大、更深的社會(huì)關(guān)系世界，〔20〕減少面對(duì)外部世界的恐懼感，增加社會(huì)信任感，從而降低社會(huì)焦慮情緒產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)。

當(dāng)然，父子依戀與母子依戀兩種關(guān)系在幼兒期、兒童期、青少年期以及成年階段產(chǎn)生的心理影響是有所區(qū)別的。已有研究較重視母子依戀關(guān)系對(duì)幼兒期孩子的影響，這是因?yàn)樵谶@一時(shí)期，母親對(duì)孩子的照顧明顯多于父親，因此在很多方面對(duì)孩子的影響大于父親。但是隨著孩子年齡的增長，他們會(huì)接觸到更復(fù)雜、更廣闊的外部世界，此時(shí)，父子依戀關(guān)系的影響會(huì)發(fā)生明顯變化，良好的父子依戀關(guān)系對(duì)個(gè)體的心理健康和社會(huì)適應(yīng)具有重要的甚至是不可替代的影響作用，這需要研究者給予更多的關(guān)注。

四、結(jié)語與展望

對(duì)已有研究文獻(xiàn)的梳理分析表明，父親對(duì)兒童焦慮情緒的影響作用已得到一定的關(guān)注和重視，但研究仍有待深入。首先，需進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)父親教養(yǎng)方式的跨文化研究。在普遍的社會(huì)文化背景中，父親一般被視為社會(huì)建構(gòu)者，中國文化背景中的嚴(yán)父慈母、男主外女主內(nèi)等觀念體現(xiàn)的對(duì)父母角色和分工的定位似乎具有一定的跨文化的普遍性，但是，這種傳統(tǒng)的父母角色和分工定位對(duì)孩子發(fā)展的影響有待進(jìn)一步探討。其次，可對(duì)父親教養(yǎng)卷入程度進(jìn)行動(dòng)態(tài)考察。例如，深入考察影響父親教養(yǎng)卷入程度的各種因素，諸如父親的性格特點(diǎn)、孩子的性格特點(diǎn)、母親的教養(yǎng)卷入程度、家庭環(huán)境以及孩子的年齡變化等。我們期待研究者能全面深入分析父親教養(yǎng)卷入程度對(duì)孩子發(fā)展的影響作用，并對(duì)處于中國文化背景下的父親如何有效參與教養(yǎng)的問題進(jìn)行深入的探討。最后，要加強(qiáng)對(duì)親子依戀關(guān)系與孩子發(fā)展關(guān)系的研究，以期最大程度地減少孩子焦慮情緒的產(chǎn)生。

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