教師應(yīng)努力傳播正能量

楊楊

今年初，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》，對(duì)加強(qiáng)高校宣傳思想工作進(jìn)行了全面部署，其中對(duì)高校教師的思想政治素質(zhì)提出了更加明確的要求。

在這一關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，我們很容易聯(lián)想到去年底遼寧日?qǐng)?bào)刊登的《老師，請(qǐng)不要這樣講中國(guó)——致高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)老師的一封公開(kāi)信》，文中旗幟鮮明地提出了“勿要隨意抹黑中國(guó)”，該文當(dāng)時(shí)引發(fā)社會(huì)上的軒然大波，兩方聲音交鋒，也引發(fā)了我們對(duì)“高校教師思想政治素養(yǎng)”這一課題的深刻思考。當(dāng)前高校確實(shí)存在這么一部分教師，他們“愛(ài)發(fā)牢騷”“喜歡抱怨”，而部分學(xué)生居然對(duì)教師的這一行為冠以“有個(gè)性”“有骨氣”“偶像”，私下也表達(dá)了對(duì)這部分教師的好感或崇拜。這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的信號(hào)。當(dāng)一部分教師以“學(xué)術(shù)研究自由”的名義行言論“過(guò)界”之實(shí)，很難想象，在這樣環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生在畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)后，會(huì)懷著怎樣一種心態(tài)。因此，高校教師的思想政治素養(yǎng)理應(yīng)得到重視，大學(xué)生需要從課堂上收獲教師傳遞的正能量。

首先，做好青年教師培訓(xùn)工作，這是重中之重。現(xiàn)在很多80后的研究生進(jìn)入高校任教，從高度開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)接觸到的信息讓他們的思想和行為都更為開(kāi)放，他們本身剛剛經(jīng)歷過(guò)學(xué)生時(shí)代，思想政治修養(yǎng)還遠(yuǎn)未成熟，同樣容易受到不良思潮的影響，而這些負(fù)面情緒一旦經(jīng)由課堂傳播開(kāi)來(lái)，造成對(duì)學(xué)生的思想傷害是難以估量的。因此，青年教師的思想政治素養(yǎng)應(yīng)該是高校黨委需要高度重視的問(wèn)題。新進(jìn)青年教師的職前培訓(xùn)必須通過(guò)思想政治關(guān)，要讓他們認(rèn)識(shí)到，絕不能利用課堂隨心所欲發(fā)泄自己的不滿和負(fù)面情緒，在課堂上傳播不健康的價(jià)值觀，隨意褒貶時(shí)事并不會(huì)讓自己顯得很有個(gè)性，說(shuō)一些過(guò)激的話可能會(huì)讓學(xué)生興奮一時(shí)，但真正能夠贏得學(xué)生尊重的，始終是深刻的思想和智慧。如果教師本身思想不正，只能是愧對(duì)“人類(lèi)靈魂工程師”的稱號(hào)，對(duì)整個(gè)社會(huì)的文化環(huán)境和學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成嚴(yán)重?fù)p害。

其次，思想政治理論課著力打造精品。思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道和主陣地，思政課教師在新形勢(shì)下的教學(xué)將備受考驗(yàn)。對(duì)此，高校的思政課專(zhuān)任教師應(yīng)加強(qiáng)課程創(chuàng)新，改革教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)一線的實(shí)際情況和學(xué)生的思想傾向，對(duì)傳統(tǒng)教材的案例進(jìn)行補(bǔ)充和拓展，豐富和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，輔之以貼近學(xué)生喜好的語(yǔ)言，注意語(yǔ)氣和分寸，讓思政課的理論說(shuō)服力和吸引力進(jìn)一步增強(qiáng)，使之成為學(xué)生真心喜愛(ài)的課程。高校要優(yōu)化對(duì)思想政治理論課的教學(xué)管理，著力打造一支水平高、思想正的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提倡集體備課、案例共享，把教學(xué)內(nèi)容備準(zhǔn)、備好，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，對(duì)思政課專(zhuān)任教師的考核指標(biāo)要加入大學(xué)生對(duì)其思想態(tài)度的評(píng)價(jià)，教學(xué)督導(dǎo)部門(mén)也要在此方面制訂適宜的考核方式。

第三，建設(shè)好校園輿論陣地。高校必須旗幟鮮明地建設(shè)輿論陣地，積極主動(dòng)地引導(dǎo)校園主流文化。要把最新的思政理論研究與宣傳工作結(jié)合起來(lái)，把校園中普遍存在的文化現(xiàn)象作為研究的課題，以專(zhuān)家理論宣講、網(wǎng)站專(zhuān)欄、校園讀物等形式進(jìn)行有針對(duì)性的成果推廣，引導(dǎo)師生正確看待社會(huì)中的矛盾問(wèn)題。還要加強(qiáng)校園的網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，這是今后一段時(shí)期高校思想宣傳工作的重心，宣傳部門(mén)要充分利用新媒體技術(shù)，為思想政治教育注入新的活力，掌握網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生的不良思潮，并進(jìn)行有效的引導(dǎo)，營(yíng)造健康的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。另外，要組織各種形式的主題活動(dòng)，如有獎(jiǎng)?wù)魑?、?zhuān)欄文章等形式，激勵(lì)和引導(dǎo)積極向上的校園輿論環(huán)境的形成。

總之，高校教師要深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前高校思想政治工作的極端重要性，在教學(xué)過(guò)程中始終堅(jiān)守政治和道德的底線，在生活中做到風(fēng)清氣正，切實(shí)做到教書(shū)和育人并舉，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，讓自己始終為學(xué)生傳遞正能量。