家庭教育現(xiàn)狀及誤區(qū)校正

黃錦堂

現(xiàn)代教育的發(fā)展呼喚“學(xué)?！彝ァ鐣比Y(jié)合。良好的家庭教育將為孩子一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。寶安作為特區(qū)腹地，數(shù)以百萬計的外來工來此謀生發(fā)展，他們中的一部分人的子女在此入學(xué)，各種文化、觀念在此交匯、沖突、激蕩，帶來了學(xué)校德育工作的復(fù)雜性、艱巨性，研究新形式下學(xué)校德育工作的創(chuàng)新，選準突破口、切入點很重要。作為三結(jié)合教育中重要一環(huán)的家庭教育正是創(chuàng)新學(xué)校德育工作的一個有效“端口”。

本文僅以我校學(xué)生家庭教育情況為調(diào)查“藍本”，進而對我區(qū)家庭教育誤區(qū)進行分析，并提出一些不成熟的校正意見。

一、現(xiàn)今家庭教育中普遍存在的誤區(qū)

我國國民受儒家文化影響，從古至今，對家教都是很重視的，昔有孟母、竇燕山都是教子典范?！对鰪V賢文》也以俚俗語言訓(xùn)導(dǎo)子民：“養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢，養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬?！钡鐣l(fā)展到如今，家教仍存在不少誤區(qū)，列舉如下：

（一）過多苛責、過高要求損害了孩子的自尊心

一些家長崇尚“棒打出孝子”，以嚴厲責罰代替嚴格要求，以武力鎮(zhèn)壓代替說服教育，以至孩子在高壓心理氛圍中自尊受到損害，甚至造成了一些人格被扭曲的惡果。如我校一位學(xué)生在日記中寫道：“爸爸的性子很暴躁，動不動就打人。一次，我的英語考了56分，根據(jù)以往的經(jīng)驗，回家非挨揍不可。為了免除皮肉之苦，我靈機一動，將‘56改為‘86。回到家，爸爸媽媽看了我的成績，高興地笑了。爸爸還獎勵我10元錢呢！”日記寥寥數(shù)語，卻入木三分地道出了父母的“巴掌”與孩子“撒謊”的關(guān)系，前者是“因”，后者是“果”。

（二）過度關(guān)心、過度照顧制約了孩子成長

“飯來張口，衣來伸手”“含在口里怕燙著，吐出來怕凍著”，這是很多現(xiàn)代家庭父母對子女的形象寫照。生活富裕了，父母能不愛自己的孩子？有多少家長懂得營養(yǎng)科學(xué)？再加上電視廣告的誘惑，于是乎各種營養(yǎng)品，把孩子們“灌輸”成了身高與體重不成比例的肥胖兒；過多的照顧，使得孩子四肢不勤，體質(zhì)虛弱。

（三）過多限制、過多干涉阻礙了孩子潛能的釋放

有些父母對孩子的行動自由過多地干涉、約束和限制。諸如父母要求孩子不要玩水、不要爬樹、不要上街、不準看電視、不準同異性交往、不準看小說等，可以說在青少年生活的方方面面都有來自父母不同程度的約束、干涉，甚至連日記、書信、交朋結(jié)友都要受到父母盤查甚至監(jiān)督。如此這般，孩子的潛能顯然得不到應(yīng)有的釋放，也不可能健康地成長。

（四）過多欣賞、過多表揚影響了孩子的心理健康

現(xiàn)在有些家長非常注重自己教育水平的提高，在家庭教育中也追求所謂的“藝術(shù)”性，也搞什么“愉快教育”“激勵教育”。然而，過多欣賞孩子，過多表揚孩子，對孩子成長中的負面問題視而不見，一味遷就，就錯失許多“挫折”教育的良機?，F(xiàn)在的很多孩子可能身體健康狀況良好，智力發(fā)展也不錯，但承受不了批評，缺乏情感，缺乏對家庭、對他人、對社會的責任感，缺乏一顆溫暖而豐富、純潔而清新的心靈，心理不夠健康。

（五）過多同情、過多體諒影響了孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成

最辛苦的是孩子！這已經(jīng)成為大家的共識。同情孩子是父母的天性，體諒孩子是父母的本能，但過多同情、過多體諒則會使孩子良好的習(xí)慣失去連續(xù)的滋養(yǎng)。

“習(xí)慣不是造就你，就是毀掉你”這是全球銷量超億冊《杰出青少年的七個習(xí)慣》的作者肖恩·柯維的名言。然而，在更多的中國家庭中，恰恰忽視了孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、寶安區(qū)家庭教育現(xiàn)狀

筆者曾對我校1600余名學(xué)生家長做過一番家教現(xiàn)狀調(diào)查，形式有訪談、問卷調(diào)查、個案跟蹤指導(dǎo)，歸納出我區(qū)家教類型基本上有下列幾類：

（一）養(yǎng)而不教型

此類家長以自己水平低、忙著打工謀生為由，口頭上說重視孩子的教育，但在實際中任由孩子自生自滅，此類家長占總數(shù)的5%左右。他們的孩子多數(shù)帶有恐懼、自卑、虛榮等不健康心理，多為班上的后進生，有的還存在一些不良習(xí)性（如打架、說謊、偷盜等），對班級的破壞力極大。

（二）重物質(zhì)投入，輕感情投入

一些忙著拓業(yè)致富的家長們認為只要有了錢，孩子讀多少書關(guān)系不大，此類家庭多為富裕家庭，而父母文化素質(zhì)較低。他們常對老師說的一句話就是：老師，我水平低，教好他全靠你們了，你打他罵他都行，只要教好他。此類家庭比例較大，占有20%左右。

（三）重熏陶感染型

此類家長素質(zhì)較高，在家教中注意言傳身教。此類家長占15%左右。

（四）重視但不得法型

在調(diào)查中有60%的家長希望孩子有出息，也能認識到家庭教育的重要性，卻不知從何著手，更缺少正確的理念和得當?shù)姆椒ǎ恢烙檬裁春玫姆椒ǜ行?，更有說服力。

三、誤區(qū)校正

正本清源、激濁揚清、對癥下藥應(yīng)是家庭教育的工作思路。

（一）欣賞自己，進而賞識孩子

全國賞識教育專家周弘老師曾以“翹起大拇指，喚醒好孩子”為例進行賞識教育。要賞識孩子，首先要欣賞自己。但處在特區(qū)的家長們，因為各種各樣的壓力，一些家長便將“垃圾情緒”發(fā)泄到孩子身上，孩子成了“垃圾接受箱”，久之會造成一些不良的心理氛圍，因此要想賞識孩子，家長必須學(xué)會從心理上欣賞自己開始。

（二）營造和諧向上的學(xué)習(xí)型家庭

家長的言傳身教主要是通過營造和諧向上的學(xué)習(xí)型家庭這個途徑來實現(xiàn)的。

家長們投身到“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，爭做學(xué)習(xí)型家長”的洪流中來，可從下列方面做起：

（1）充實家庭文化活動內(nèi)容。在家庭生活中，努力創(chuàng)造人人好學(xué)的氣氛，采用靈活多樣的形式，如讀書看報、評論影視、輔導(dǎo)子女、參觀游覽、欣賞音樂、討論時事、交流心得等，發(fā)動家庭成員積極參加，形成濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

（2）家長在學(xué)習(xí)上做出榜樣。家長不但要在做人方面以身作則，在學(xué)習(xí)方面也要給孩子做出示范。家長在家庭中能帶頭看書學(xué)習(xí)，暢談心得，引導(dǎo)家庭成員參與學(xué)習(xí)活動；要積極參加家長學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將所學(xué)的家教知識和方法運用到家庭教育的實踐中去，并不斷總結(jié)，不斷改進；經(jīng)常與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任溝通，配合學(xué)校教育，積極支持學(xué)校工作，做到家庭、學(xué)校雙輪驅(qū)動，共育孩子，讓孩子健康成長。

（3）積極參與社區(qū)文化教育活動。家長要組織家庭成員，包括孩子在內(nèi)，積極參與社區(qū)組織的文化、教育、體育、衛(wèi)生和公益勞動等活動；教育家庭成員要遵守社會公德，尊老愛幼，和睦鄰里，幫助弱勢群體，為建設(shè)社區(qū)文明做出貢獻。

（三）學(xué)校應(yīng)承擔責任

學(xué)校作為學(xué)科教育主戰(zhàn)場，還應(yīng)承擔溝通學(xué)生家庭、指導(dǎo)家庭教育的責任。因此，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種平臺，構(gòu)建家校聯(lián)系橋梁。學(xué)?？蓮囊韵聨讉€方面入手：

一是辦好家長學(xué)校。寶安區(qū)“家庭教育工程”的啟動為家庭教育提供了展示與交流平臺，在全體家教老師的努力下，家教這塊教育新天地正為廣大家長所認識、接納、實踐。家長學(xué)校分校也正發(fā)揮著宣傳教育作用。因此辦好家長學(xué)校是提高家長素質(zhì)、建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭的一個必備條件。我校家長學(xué)校以課題研究為導(dǎo)向，做到定時間、定場地、定主題，家長們通過學(xué)習(xí)，普遍感到收獲很大。全校家庭教育狀況也有了顯著改善。

二是開好家長會，家長委員會，建立家校聯(lián)系制度。我校為創(chuàng)新家教工作方法，走“藏智于民”的群眾路線，成立了由每班兩敗俱傷人組成的，全校共68人的家長委員會，將他們作為宣傳學(xué)校、聯(lián)系家庭的一個窗口。經(jīng)過參加家長委員會會議，家長們的學(xué)習(xí)情緒普遍高漲，樂于做學(xué)校教育的參謀，當好家庭教育的主角。我校已成功邁出了家校聯(lián)系的第一步，這為我校進一步深入開展家庭教育研究打下了堅實的基礎(chǔ)。

三是重視心理健康教育。心育作為一門新興學(xué)科，正越來越受到各方面的重視，身處特區(qū)的孩子受各種文化的洗禮，他們在成長中有諸多困惑。如果學(xué)校、家庭不及時給予調(diào)適，久之則會引發(fā)孩子心理障礙，造成心理變異，以至變態(tài)。馬加爵殺人案震驚全國，震動教育界，引起了學(xué)校德育工作者的深思：加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，塑造學(xué)生良好品行是我們義不容辭的責任。我校主要通過開設(shè)“心靈加油站”心理咨詢室、“知心姐姐信箱”等方式及時了解學(xué)生心理狀況，進而進行心理輔導(dǎo)，把他們的各種心理障礙消除在萌芽狀態(tài)中。

四是通過開展豐富多彩的活動，促進學(xué)生良好個性與行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如我校為解決校園環(huán)保問題，推行了“校園環(huán)保監(jiān)督制”，以學(xué)生為主體開展了一系列卓有成效的活動。在進行班級德育教育時，開展了學(xué)生喜聞樂見、寓教于樂的班級活動，如教育學(xué)生熱愛祖國，關(guān)心國家大事，引導(dǎo)學(xué)生收看新聞聯(lián)播。在班中開設(shè)“一句話新聞”活動，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)日新月異的變化，開展“可愛的家鄉(xiāng)”主題班會，讓學(xué)生在活動中接受德育的熏陶。