科學(xué)發(fā)展觀對高校學(xué)生思想政治建設(shè)的作用

摘 要：黨的十六屆三中全會明確提出了“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀，這一理論的提出，是我們黨進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的理論的新發(fā)展。學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，提高學(xué)習(xí)的思想政治文化，是目前高校的首要政治任務(wù)?？茖W(xué)發(fā)展觀就高校教育提出了新的發(fā)展要求，因此，各高校應(yīng)加大力度，開展思想政治教育，明確科學(xué)發(fā)展觀在指導(dǎo)學(xué)生的思想政治建設(shè)上的重要作用。該文主要在此基礎(chǔ)上，對科學(xué)發(fā)展觀對高校學(xué)生思想政治建設(shè)的作用進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀 高校學(xué)生 思想政治建設(shè) 學(xué)生思想

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）08（b）-0229-02

2012年11月8日，中共十八大在北京召開，在黨的十八大報告上，不僅對過去幾年的成就和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，還為中國的發(fā)展方向做出了明確的解釋。中國是社會主義國家，走的是社會主義道路，始終堅持以人為本的治國理念，始終堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，為建立一個富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗。不僅如此，在黨的科學(xué)發(fā)展觀中，就高校學(xué)生的思想政治教育作出了一系列的規(guī)劃。該文主要就科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和對高校學(xué)生的思想政治建設(shè)的指導(dǎo)作用進(jìn)行闡述。

1 科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵及對高校思想教育的重要性

1.1 科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵

科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等各個領(lǐng)域，既涉及生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)問題，又包含生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑問題；既針對當(dāng)前，又著眼長遠(yuǎn)；既是重大的理論問題，更是現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐問題，必須在工作中認(rèn)真把握、貫徹落實(shí)。具體來說，其精神內(nèi)涵主要為以下四點(diǎn)：（1）明確走中國特色社會主義道路。從一開始對中國特色社會主義道路的探索，到形成中國特色社會主義理論體系，到最后健全并完善中國特色社會主義制度，因此，高校思想政治教育需努力為學(xué)生灌輸實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化而奮斗的精神。（2）突出科學(xué)發(fā)展觀的主線?；厥走^去的成就，瞻望未來的生活，在國家建設(shè)中，科學(xué)發(fā)展觀始終占據(jù)著核心地位。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，大力發(fā)展科學(xué)，為全面建設(shè)小康社會打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。（3）把握“全面建成更高水平的小康社會”的目標(biāo)。在十八大中，由建設(shè)小康社會，突破為建成小康社會，體現(xiàn)了近年來，我國在這目標(biāo)上，取得了突破性的進(jìn)展。而在此基礎(chǔ)上，十八大對八年之后的小康社會進(jìn)行設(shè)想，描繪了美好的藍(lán)圖：包括經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展、人民民主的不斷擴(kuò)大、文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)、人民生活水平得到全面提高、資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設(shè)取得了重大進(jìn)展。（4）抓住全面提高黨的建設(shè)科學(xué)文化水平的關(guān)鍵，中國共產(chǎn)黨是全面建成小康社會，推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵。在經(jīng)濟(jì)政治文化建設(shè)中，始終離不開黨的指導(dǎo)。因此，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要，只有在保證黨的有效指導(dǎo)下，才能推動社會主義的進(jìn)一步發(fā)展。

1.2 科學(xué)發(fā)展觀在高校思政教育中的重要性

21世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)高度繁榮，科技高度發(fā)展的時代，隨著人民生活水平的提高，人們的思想觀念和價值觀念也產(chǎn)生了變化。對于青年學(xué)生來說，處在時代的大洪流之下，往往缺乏足夠的定力去抵制世俗的誘惑，于是一味的追求時尚，崇拜金錢，崇尚享樂等不良風(fēng)氣越演越盛，“月光族”“享樂派”“負(fù)二代”等新鮮詞匯風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。同時，隨著智能時代的到來，網(wǎng)絡(luò)更深地侵入了人們的生活，追星，哈韓哈美，瀏覽不法網(wǎng)站等等在高校學(xué)生中普遍存在，這對于學(xué)生的發(fā)展來說，產(chǎn)生了不利的影響。除此之外，隨著時代的不斷進(jìn)步，社會生活呈現(xiàn)出更加緊張的節(jié)奏，對于一些心理承受能力較弱的學(xué)生來說，就業(yè)壓力和學(xué)習(xí)壓力在一定程度上容易演變成心理問題。因此，為了解決目前高校學(xué)生所存在的這些問題，學(xué)習(xí)貫徹黨的科學(xué)發(fā)展觀具有一定的必要性。

2 科學(xué)發(fā)展觀對高校學(xué)生思政建設(shè)的作用

青年學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)的未來接班者和接班人，因此，對于青年學(xué)生的思想政治教育具有其重要性和必要性。不僅如此，創(chuàng)造德才兼?zhèn)涞娜瞬攀俏覈逃哪繕?biāo)，也是新形勢下人才強(qiáng)國的基本要求。因此，通過學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀，提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其堅定信念，投身社會實(shí)踐，為自己的理想而奮斗，為人們的利益而奮斗。

2.1 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感

胡錦濤主席在十八大報告上指出：科學(xué)發(fā)展觀同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，是我黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義同當(dāng)代中國實(shí)際和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中表現(xiàn)，也是中國特色社會主義體系的最新成果。對于科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，總的來說，第一要務(wù)是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。其中“以人為本”的核心，既符合中國共產(chǎn)黨的宗旨，也是思想政治教育應(yīng)遵循的根本宗旨?！耙匀藶楸尽奔词冀K把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民的主體地位，發(fā)揮人民的首創(chuàng)精神，保障人民的各項(xiàng)利益，走共同富裕的道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。而對于高校思政教育來說，也應(yīng)始終堅持“以人為本”，在對青年學(xué)生進(jìn)行思政教育時，也應(yīng)保障青年學(xué)生作為主體的地位和權(quán)益。既要對其全面發(fā)展做出教育指導(dǎo)，也應(yīng)在教育過程中，給予尊重和關(guān)心。

當(dāng)今高校學(xué)生普遍存在的問題是社會責(zé)任意識的淡薄，而逐漸傾向于利己主義的發(fā)展。因此，在進(jìn)行思政教育時，要著重加強(qiáng)對學(xué)生社會責(zé)任意識的教育，使其對國家、對人民有著更為深刻的認(rèn)識，對社會主義國家的實(shí)質(zhì)有著更為透徹的理解，從而當(dāng)個人利益與國家、人民利益發(fā)生沖突時，能夠擺脫利己主義的誘惑，舍棄個人利益，以國家、人民利益為重。只有當(dāng)青年學(xué)生的社會責(zé)任感增強(qiáng)時，才能超越個人狹隘的視野和改變只注重眼前利益的膚淺，才能樹立更加遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)個人的理想而堅持不懈的奮斗。在此基礎(chǔ)上，為了建立富強(qiáng)、民主、文明、和諧的現(xiàn)代化社會主義國家貢獻(xiàn)自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。從里一個層面上看，“以人為本”思想的貫徹，也體現(xiàn)在對青年學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)上。青年學(xué)生許多不良習(xí)氣的形成，與其生活習(xí)慣有關(guān)。因此，教育工作者應(yīng)擺脫直接的課堂說教式教育，應(yīng)貼近學(xué)生生活，了解學(xué)生的生活習(xí)慣，從中發(fā)現(xiàn)問題，做到具體問題具體分析，這樣必定會達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然，思政教育工作者應(yīng)始終秉持人人平等的教育理念，對經(jīng)濟(jì)困難或是心理上有問題的學(xué)生，應(yīng)保持更多的耐心，對其諄諄教導(dǎo)，切勿忽視他們的要求，鄙視和孤立他們，使其產(chǎn)生厭惡情緒，對思想政治教育產(chǎn)生抵觸，從而導(dǎo)致不良后果。

2.2 通過科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)高校思政學(xué)科的隊(duì)伍建設(shè)

在高校教育中，開設(shè)思政教育課程，對提高青年學(xué)生的思想政治素質(zhì)有著重要作用。雖然在一定程度上，高校可以通過閱讀報紙、文件或通過網(wǎng)絡(luò)途徑進(jìn)行政治理論的學(xué)習(xí)，但這樣難免會照本宣科，產(chǎn)生教條主義。因此，為了有效推動中國特色社會主義理論體系教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，就離不開教育工作者的教育和指導(dǎo)，即深入開展愛國主義、集體主義和社會主義理論的教育，將其培養(yǎng)成中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。因此，高校應(yīng)推進(jìn)思政學(xué)科的隊(duì)伍建設(shè)，提高教育工作者的綜合素質(zhì)，使其能正確的把握黨的精神，并凝練出其中的核心和精髓，從而切實(shí)有效的將其傳授給學(xué)生，使學(xué)生對黨的精神有著透徹的理解。其實(shí)，從黨的政策來看，思想教育學(xué)科隊(duì)伍的建設(shè)，一直受到廣大的重視。

例如：2008年教育部下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，“把思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)納入了教育事業(yè)發(fā)展和人才隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃?！钡?006年，又明確針對高校教育，頒布了《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》指出“輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者”這就對學(xué)校將怎樣加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。包括對思想教育工作者和輔導(dǎo)員進(jìn)行思想教育培訓(xùn)，組織思想政治理論課程教學(xué)以及對其進(jìn)行理論知識的考核等等，從而保障教育工作者的思想政治素質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，教育工作者進(jìn)入校園，通過上課、舉辦教育講座或采用座談會形式，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的啟發(fā)，為其樹立正確的人生觀和價值觀，正確把握黨的基本思想以及樹立正確的思想教育理念奠定了理論基礎(chǔ)。

2.3 通過科學(xué)發(fā)展觀，提高學(xué)生的法制觀念

推進(jìn)大學(xué)生的道德建設(shè)和發(fā)展依法治國教育迫在眉睫。中國上下五千年歷史，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在，人們的生活都伴隨著一定的道德規(guī)則?！袄衔崂希约叭酥?，幼吾幼，以及人之幼。”的尊老愛幼思想一直流傳到今，為社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。但是在十八大中，指出了“一些領(lǐng)域仍然存在道德失范，誠信缺失的現(xiàn)象?！边@不僅是作為個體的人格的散失，它還關(guān)系到社會的和諧。因此，必須針對這種現(xiàn)象，進(jìn)行道德教育。首先，應(yīng)正視道德失范，誠信缺失的既定事實(shí)以及對青年學(xué)生所產(chǎn)生的消極影響；其次，再根據(jù)具體時間進(jìn)行具體解決。這就是在十八大上，部置了“推進(jìn)公民道德建設(shè)工程”的重要原因。所謂“人無信不立”，一個人道德的完善程度決定了人們對他的尊重程度，品德高尚的人始終能夠得到人民的信仰，不僅如此，他還能正視自己的過失，及時調(diào)整人生心態(tài)和對生活的態(tài)度，最后以積極樂觀的心態(tài)來面對社會，面對未知的前程。而無德之人總是抱怨社會，仇恨社會，從而歪曲自己的人生觀和價值觀，走上一條不歸路。

對大學(xué)生來說，他們已經(jīng)能夠正確的理解道德的重要性，只是由于某些外在因素的影響而產(chǎn)生了錯誤的認(rèn)知，這時就需要教育工作者正視青年學(xué)生的道德失范和誠信缺失的事實(shí)，并研究其對青年學(xué)生的不良影響和對社會產(chǎn)生的危害，從而促進(jìn)高校良好風(fēng)尚的上揚(yáng)。另一方面，重視對依法治國教育的普及。近年來，青年學(xué)生群架斗毆現(xiàn)象層出不窮，而這些事件產(chǎn)生的根本原因就在于青年學(xué)生法制觀念的缺乏，不能走正常的法律程序來捍衛(wèi)自己的權(quán)利，從而一部踏錯，終生悔恨。因此，在黨的十八大報告上，要求“深入開展法制宣傳教育，弘揚(yáng)社會主義法制精神，樹立社會主義法制理念，增強(qiáng)全社會學(xué)法遵法守法用法意識”對于高校教育來說，法制觀念的普及尤為重要，因?yàn)榍嗄陮W(xué)生即將步入社會，對社會規(guī)則的懵懂無知往往會觸犯法律而不自知，有時也會形成認(rèn)知上的盲區(qū)。這時，他們迫切需要的是教師的指導(dǎo)，因而教育工作者可以順勢開展關(guān)于法律知識的專題講座，促進(jìn)學(xué)生的法制知識，進(jìn)一步保證社會的和諧。

3 結(jié)語

黨的科學(xué)發(fā)展觀，在一定意義上為大學(xué)生提供了思想教育的參照，它以高度的科學(xué)性為青年學(xué)生指明了前進(jìn)的方向，提高了綜合素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，也為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人提供了理論基礎(chǔ)。因此，貫徹學(xué)習(xí)黨的科學(xué)發(fā)展觀，在高校思想教育中有著重大意義。當(dāng)然，對于青年學(xué)生來說，確立正確的人生觀、價值觀是其取得成功的關(guān)鍵，而養(yǎng)成良好的道德品格是其人生的巨大財富。同時，在具有理論基礎(chǔ)的指導(dǎo)下，應(yīng)不忘聯(lián)系實(shí)踐，確立正確的人生計劃和行動準(zhǔn)則?？傊邳h的科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，青年學(xué)生應(yīng)懂得如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，如何為社會貢獻(xiàn)自己的力量。

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