人文關(guān)懷護(hù)理在慢性腎小球腎炎患者中的應(yīng)用

摘要：目的 人文關(guān)懷護(hù)理在慢性腎小球腎炎患者中的應(yīng)用效果。方法 本文選取我院于2014年04月～2015年04月收治的80例慢性腎小球腎炎患者，將其隨機(jī)分為護(hù)理組和對(duì)照組，對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理方式，護(hù)理組采用人文關(guān)懷護(hù)理方式，對(duì)比兩組患者的護(hù)理療效、遵醫(yī)行為以及護(hù)理滿意度等指標(biāo)結(jié)果。結(jié)果 護(hù)理組的護(hù)理總有效率為97.50%（39/40），對(duì)照組的護(hù)理總有效率為75.00%（30/40），兩組結(jié)果對(duì)比存在顯著性差異（P<0.05），具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論 慢性腎小球腎炎患者采用人文關(guān)懷護(hù)理方式后，可以明顯改善患者的心理狀態(tài)，提升臨床療效，進(jìn)一步促進(jìn)及早康復(fù)和痊愈。

關(guān)鍵詞：人文關(guān)懷護(hù)理；慢性腎小球腎炎；應(yīng)用效果

慢性腎小球腎炎是一種臨床常見的疾病[1]，當(dāng)前還不能夠完全治愈，并且患者的病情容易出現(xiàn)反復(fù)發(fā)作的情況，在治療過程中，治療時(shí)間比較久，同時(shí)醫(yī)療費(fèi)用相對(duì)較高，因此很多患者一方面需要承受來自病痛的折磨，另一方面還需要承擔(dān)高額的醫(yī)療費(fèi)用，對(duì)患者的心理以及整個(gè)治療過程都產(chǎn)生了非常不良的影響，影響了治療進(jìn)度，降低了治療效果，因此臨床中需要給予高度重視，及早開展治療過程，提升治療效果。

1 資料與方法

1.1一般資料 本次試驗(yàn)選取的患者均為2014年04月～2015年04月在我院進(jìn)行治療的80例慢性腎小球腎炎患者，每組各40例。男44例，女36例。護(hù)理組，年齡22～55歲，平均年齡（37.22±4.56）歲。對(duì)照組，年齡22～56歲，平均年齡（37.23±4.50）歲。兩組患者一般臨床資料相比，無顯著差異性（P>0.05），具有可比性。

1.2護(hù)理方法 對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理方式，護(hù)理組采用人文關(guān)懷護(hù)理方式，①環(huán)境護(hù)理[2]：在對(duì)患者實(shí)施治療過程中，需要對(duì)患者開展有效的護(hù)理操作，能夠?yàn)榛颊郀I造一個(gè)溫馨的、舒適的居住環(huán)境，在病房內(nèi)形成較好的人文環(huán)境，將該疾病患者盡量安置在同一個(gè)病房內(nèi)，有助于根據(jù)患者的病情狀況來統(tǒng)一進(jìn)行病房安排和布置，同時(shí)將患者的生活物品按照習(xí)慣擺設(shè)，不需要按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求患者進(jìn)行統(tǒng)一擺放，病房內(nèi)部需要保持整潔干凈，同時(shí)需要將以往直接呼叫床號(hào)的習(xí)慣改掉，護(hù)理人員需要對(duì)負(fù)責(zé)的每一位患者名字記憶，然后選擇適合不同年齡段的稱呼進(jìn)行呼叫，在工作中需要嚴(yán)格自己的護(hù)理操作過程，嚴(yán)格按照護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行操作，不對(duì)患者說不字，能夠盡最大可能來滿足患者的需要，為患者真情服務(wù)，給予患者關(guān)心和幫助，以精湛的技術(shù)來服務(wù)患者，和患者建立良好的護(hù)患關(guān)系，懂得換位思考，站在患者角度看問題和想問題，這樣有助于護(hù)理工作開展更加具體、細(xì)節(jié) 化[3]。②發(fā)揮家庭、社會(huì)支持作用：護(hù)理工作開展時(shí)，護(hù)理人員需要主動(dòng)向患者家屬說明人文關(guān)懷和開展有效護(hù)理工作對(duì)于患者病情康復(fù)的重要性，使得患者家屬可以主動(dòng)關(guān)心患者，更多的去陪伴患者，加強(qiáng)交流互動(dòng)，能夠充分發(fā)揮支持系統(tǒng)作用，同時(shí)給予患者社會(huì)扶持和鼓勵(lì)，使得患者得到更好的護(hù)理管理，不斷提升護(hù)理療效。③多元化的健康教育[4]：根據(jù)患者的知識(shí)水平以及對(duì)自身病情的認(rèn)識(shí)情況開展健康教育指導(dǎo)工作，可以通過集體講座、發(fā)放小冊(cè)子、個(gè)體化宣傳指導(dǎo)等多種方式共同來開展多元化的健康教育工作，進(jìn)一步根據(jù)患者的知識(shí)水平加強(qiáng)對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)，開展針對(duì)性教育工作，提升健康教育效果，促進(jìn)患者掌握更多更健康的護(hù)理知識(shí)，在生活中方方面面做好護(hù)理管理，促進(jìn)其自身病情及早控制和痊愈。④心理護(hù)理：耐心的去傾聽患者的想法，引導(dǎo)患者抒發(fā)情緒，有效緩解內(nèi)心的壓力，同時(shí)在心理護(hù)理指導(dǎo)工作開展過程中，可以對(duì)其加以有效疏導(dǎo)，能夠針對(duì)患者出現(xiàn)的負(fù)性情緒，有效緩解其心理壓力，采用意識(shí)轉(zhuǎn)移方式，更好的引導(dǎo)患者去談?wù)撘恍┹p松愉快的話題，給予患者鼓勵(lì)和安慰，進(jìn)行放松娛樂，激活患者內(nèi)心的主觀能動(dòng)性[5]，正確指導(dǎo)患者進(jìn)行放松訓(xùn)練，調(diào)節(jié)和改善患者的心理狀況，必要時(shí)給予患者放松鍛煉，使得其情緒得到有效放松。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 本研究應(yīng)用SPSS 19.0 統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行處理，組間比較采用χ2檢驗(yàn)，P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1兩組患者的臨床療效結(jié)果對(duì)比 護(hù)理組的護(hù)理總有效率為97.50%（39/40），對(duì)照組的護(hù)理總有效率為75.00%（30/40），兩組結(jié)果對(duì)比存在顯著性差異（P<0.05），具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.2兩組患者的遵醫(yī)行為以及護(hù)理滿意度等指標(biāo)結(jié)果對(duì)比 護(hù)理組患者的遵醫(yī)行為、心理狀態(tài)良好情況以及護(hù)理滿意度三項(xiàng)指標(biāo)結(jié)果分別是95.00%（38/40）、95.00%（38/40）以及100.00%（40/40），對(duì)照組患者的遵醫(yī)行為、心理狀態(tài)良好情況以及護(hù)理滿意度三項(xiàng)指標(biāo)結(jié)果分別是75.00%（30/40）、75.00%（30/40）以及75.00%（30/40），兩組患者的遵醫(yī)行為、心理狀態(tài)良好情況以及護(hù)理滿意度三項(xiàng)指標(biāo)結(jié)果對(duì)比存在顯著性差異（P<0.05），具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

3 討論

慢性腎小球腎炎疾病是一種比較復(fù)雜的疾病，患者對(duì)于缺乏對(duì)疾病正確認(rèn)識(shí)，或者是在認(rèn)識(shí)上存在一些誤差，使得患者的心情很容易變得焦慮、抑郁不安，一些患者甚至喪失了生活的勇氣，不配合治療過程實(shí)施，對(duì)整個(gè)醫(yī)護(hù)工作開展帶來了很大的難度，同時(shí)降低了醫(yī)護(hù)療效。因此在護(hù)理工作開展過程中，護(hù)理人員必須要以患者為護(hù)理服務(wù)中心，尊重患者，關(guān)心患者，給予患者關(guān)心和鼓勵(lì)，能夠在心理上更多的關(guān)心和加以引導(dǎo)，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)患者的心理狀態(tài)、遵醫(yī)行為，能夠?qū)嵤┯行Ц纳?，進(jìn)一步提升護(hù)理效果，促進(jìn)患者早日康復(fù)和痊愈。

參考文獻(xiàn)：

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編輯/肖慧