臨床兒科護士心理健康狀況分析

摘要：目的 了解兒科護士心理健康狀況，探討減輕兒科護士心理壓力的方法。方法 采用癥狀自評量表（SCL-90）對65名兒科護士和 65名成人科護士進行心理健康測評。結果 65名兒科護士 SCL-90焦慮、抑郁、軀體化、強迫癥、人際關系敏感性等因子分數(shù)顯著高于成人科護士（P<0.05）。結論 兒科護士心理壓力大，通過有效心理干預，促進護士心理健康，提高護理質(zhì)量。

關鍵詞：護士；心理健康

隨著醫(yī)學模式和健康觀念的轉變，人們對醫(yī)療服務需求、醫(yī)療護理質(zhì)量的期望也越來越 [1]。臨床護理尤其是兒科護理工作風險大，工作責任重大繁瑣，加之護理服務對象特殊，兒科護士較其他科室的護士更易出現(xiàn)各種心理問題。為了解兒科護理人員心理健康狀況 并采取針對性的干預措施，促進兒科護士身心健康，提高護理質(zhì)量，我們 以問卷調(diào)查的形式對我市兩家三級醫(yī)院從事兒科護理的 護士進行了調(diào)查，現(xiàn)將結果報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料 選擇2013年7～12月我市兩家公立醫(yī)院兒科護理人員和成人科護理人員各 65名為研究對象，均為女性。兒科護理組年齡 20～49歲，平均（24.36±14.28）歲，文化程度中專 26例，大專及以上文化39例。成人護理組年齡 21～50歲，平均（23.57±14.46）歲，文化程度中專 27例，大專及以上文化 38例。

1.2方法 本調(diào)查采用癥狀自評量表（SCL-90）[2]進行問卷調(diào)查，由經(jīng)過培訓的調(diào)查人員向護士講解調(diào)查目的和答卷要求，由護士自己獨立填表，共發(fā)問卷65份，收回有效問64份，有效率98%。癥狀自評量表（SCL-90）包括 90個項目，分別評定 10個因子，每項癥狀按五個等級評分，得分越高表明心理健康水平越低[3]。

1.3統(tǒng)計學處理 采用SPSS 13.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析，計量資料采用t檢驗。

2結果

兒科護士和成人科護士組SCL-90各因子的比較，見表1。

3討論

兒科工作性質(zhì)特殊，護士須具有高度的責任心，工作嚴謹，一絲不茍，家屬十分關注，易遭受語言或身體攻擊，這些因素給護士造成一定的心理壓力[4]。本調(diào)查結果顯示，兒科護士 SCL-90總分的均值及各因子分均高于成人科護士，有顯著性意義（P<0.01），說明兒科護士的心理健康狀況低于對照組，可能與兒科護士經(jīng)常接觸患兒及家屬心理壓力大重有關系。在兒科工作的護士要學會如何保持良好的心態(tài)，學會與患兒及家屬溝通的方法，從容面對壓力，妥善處理好生活與工作的關系，善于在工作中找到樂趣[5]，采用適宜的方法來釋放工作中的壓力，應注重提高自己的心理適應能力，持續(xù)的心理壓力容易產(chǎn)生厭倦情緒，這是發(fā)生護理差錯潛在的隱患。針對這一情況，兒科護士要規(guī)范工作流程，培養(yǎng)興趣愛好，豐富業(yè)余生活，努力改善工作環(huán)境。兒科護理人員在職業(yè)壓力上與成人科室相比存在著不同，醫(yī)院管理者要關注護士所面臨的壓力，營造輕松的工作氛圍，實行人性化管理[6]。管理者應加強護士業(yè)務技能培訓，合理安排工作時間，加強溝通交流，豐富文體活動，舒緩工作壓力，激發(fā)工作熱情，以便護士更好的適應現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展。因此，要了解兒科護士的工作壓力，重視護士的心理健康，舒緩護士的心理情緒，積極掌握應對壓力的技巧和方法，加強自我調(diào)適 ，減輕心理壓力，提高心理健康水平，更好服務于患者。

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[6]林麗珍，林曉云，吳航洲，等.兒科護士心理健康狀況和應對方式的研究 [J].護理研究，2007，21（9）：2453-2455. 編輯/張燕