\"知信行\(zhòng)"健康教育模式對腎移植患者依從性的影響

摘要：目的 探討知信行健康教育模式對腎移植患者依從性的影響。方法 將2012年1月～12月在上海長征醫(yī)院行首次同種異體腎移植術(shù)的80例腎移植受者隨機分為兩組，對照組和實驗組各40例，對照組采用傳統(tǒng)方式進行健康教育，試驗組在此基礎(chǔ)上進行以\"知信\"行理論為指導的健康教育。結(jié)果 腎移植后1年，實驗組與對照組相比，患者總依從性、用藥依從性、自我監(jiān)測依從性、隨訪依從性、生活習慣依從性及移植腎功能均明顯優(yōu)于對照組，差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結(jié)論 應用\"知信行\(zhòng)"健康教育模式對腎移植患者進行健康教育能夠有效的提高腎移植患者的依從性。

關(guān)鍵詞：腎移植；依從性；知信行模式

腎移植是目前治療慢性腎功能衰竭的最有效手段，移植腎的長期存活與移植患者依從性密切相關(guān)?；颊咭缽男允侵富颊叩男袨椋ㄈ绶?、飲食或改變其他生活方式等）與醫(yī)囑的一致性[1]。腎移植患者依從性包括按時、按量遵醫(yī)囑服藥，定期復診，及時就診，戒除不良生活習慣，規(guī)律生活，自我監(jiān)測（體溫、血壓、體重、尿量并記錄）?；颊卟灰缽氖钱斀襻t(yī)學面臨的嚴重問題，腎移植術(shù)后患者如果不能很好的配合治療，就可能出現(xiàn)諸多并發(fā)癥，甚至造成移植腎失功。\"知信行\(zhòng)"模式（knowledge-attitude- belief-practice model，KAP model）是改變?nèi)祟惤】迪嚓P(guān)行為的模式之一，是有關(guān)行為改變較成熟的理論模式，它將人類行為的改變分為獲取知識，產(chǎn)生信念及形成行為3個連續(xù)過程[2]。

1資料與方法

1.1一般資料 2012年1月～12月在上海長征醫(yī)院行首次同種異體腎移植術(shù)并至長征醫(yī)院閘北分院腎移植康復中心康復治療的80例腎移植受體，其中男性56例，女性34例；年齡21～60歲，平均（37±6.8）歲。納入條件：①首次同種異體腎移植；②移植腎功能正常、穩(wěn)定，血肌酐<130 umol/L；③未出現(xiàn)急性排斥反應和感染；④有一定的讀寫能力，語言溝通能力良好。

將符合入選標準者，經(jīng)過溝通以知情同意、自愿的原則納入本次研究，隨機分為對照組和觀察組各40例。兩組患者在年齡、性別、文化程度、病情、病程、治療方案等方面比較無顯著性差異（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

1.2.1評估患者情況 患者入院后，對患者職業(yè)、文化程度、生活方式等進行評估，根據(jù)評估結(jié)果對試驗組進行知信行理論干預。

1.2.2干預方法 從行腎移植術(shù)后1個月內(nèi)開始，對照組采用傳統(tǒng)的健康教育方式，給予常規(guī)護理指導；試驗組在此基礎(chǔ)上進行以知信行理論為指導的健康教育，具體如下：①知識：1次/w腎移植術(shù)后知識小講課，主要圍繞腎移植術(shù)后服藥、飲食運動、檢驗和自我監(jiān)測的內(nèi)容進行，強調(diào)術(shù)后遵醫(yī)行為的重要性。科室公共區(qū)域開辟腎移植術(shù)后服藥、飲食、運動、自我監(jiān)測宣傳欄，以畫報的形式向患者展示腎移植術(shù)后知識。出院時給每位患者發(fā)放健康教育手冊，內(nèi)容涵蓋小講課的內(nèi)容以及每位患者具體服藥名稱、時間、劑量和隨訪的時間。②信念教育：通過對出院患者定期進行電話隨訪，不斷地評估其知識的掌握情況及日常服藥、飲食、運動和自我檢測的狀況，找出阻礙患者行為改變的關(guān)鍵因素，及時給予針對性的整改措施，再講解身邊類似的危重案例來強化患者產(chǎn)生行為改變的信念。③行為：患者住院期間由責任護士面對面指導教會患者自我監(jiān)測的方法，并進行一段時間跟蹤，確認每例患者在住院期間都能學會正確自我監(jiān)測。出院后第1個月1次/w，1～3個月1次/2 w，3個月～1年電話隨訪1次/月，確立患者以正確飲食、適當鍛煉、遵醫(yī)囑服藥、自我監(jiān)測、定期監(jiān)測血藥濃度和肝腎功能健康行為目標。

1.3效果評價

1.3.1腎移植術(shù)后1年，進行移植腎功能評價，監(jiān)測血肌酐<130 umol/L為正常 ，血肌酐140～250 umol/L為移植腎功能輕中度受損 ，血肌酐濃度>400 umol/L為慢性移植腎失功[3]。

1.3.2腎移植術(shù)后1年，采用董靜靜等設(shè)計的腎移植患者依從性問卷[4]對患者進行依從性問卷調(diào)查，該問卷研究者根據(jù)對腎移植患者康復的要求設(shè)計，用于測量患者的依從性。該量表包括用藥依從性、生活習慣依從性、自我監(jiān)測依從性和隨訪依從性4個維度，用藥依從性維度包括4個條目；生活習慣依從性和隨訪依從性維度各包括7個條目；自我監(jiān)測依從性維度包括6個條目；另外還有一個調(diào)查總依從性的條目，共25個條目，總分最高100分；用藥依從性各條目為負性條目，其余為正性條目，各條目采用4級評分法，正性條目1～4分分別表示沒有、偶、常常、總是，負性條目則反向評分。各維度條目分相加得維度分，所有條目分相加為依從性總分，得分越高表示依從性越好。該量表內(nèi)容效度指數(shù)為0.98，Cronbach`sα系數(shù)為0.84，重測信度為0.85，具有較好的信度和效度。

1.4 統(tǒng)計學方法 應用SPSS 13.0統(tǒng)計軟件，計量資料結(jié)果以（x±s）表示，兩組均數(shù)的比較采用兩樣本t檢驗；同組治療前后均數(shù)比較采用配對樣本t檢驗；兩組率的比較采用χ2 檢驗；P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2結(jié)果

腎移植術(shù)后1年，兩組依從性及腎功能比較，見表1。

3討論

腎移植術(shù)后患者長期存活有賴于終身服用免疫抑制劑、定時復查以及接受因手術(shù)改變的生活方式。而國內(nèi)外的研究顯示腎移植患者的總體依從性普遍較低，各項研究表明腎移植患者發(fā)生不依從行為發(fā)生率為22%左右[5-6]，腎移植患者依從性的優(yōu)劣直接影響著移植腎的存活率、生活質(zhì)量及患者的生命。本研究中實驗組應用\"知信行\(zhòng)"健康教育模式，發(fā)現(xiàn)腎移植術(shù)后1年，總依從性、用藥依從性、自我監(jiān)測依從性、隨訪依從性、生活習慣依從性均明顯好于對照組。傳統(tǒng)的健康教育，多注重于術(shù)前、術(shù)后健康教育，而忽略了出院后的繼續(xù)健康教育。而知信行理論能夠改善腎移植術(shù)后患者對疾病的認知，了解遵醫(yī)行為的重要性，明顯提高腎移植患者的依從性。腎移植術(shù)后患者服用免疫抑制劑的劑量和種類必須隨移植后的不同階段和狀況進行及時調(diào)整，由服用免疫抑制劑引起的其他相關(guān)疾病也需隨時加以診療，才能進一步提高移植腎的存活率和生活質(zhì)量，因此加強和堅持腎移植術(shù)后的長期隨訪非常重要。本研究發(fā)現(xiàn)應用\"知信行\(zhòng)"健康教育模式的實驗組，腎功能正常的比例高達92.5%，只有7.5%患者腎功能出現(xiàn)輕中度受損，沒有出現(xiàn)腎功能重度受損及移植腎失功，對照組有2例移植腎失功，32.5%出現(xiàn)輕中度腎功能受，實驗組腎功能明顯好于觀察組，這與實驗組依從性高息息相關(guān)。

綜上所述，應用\"知信行\(zhòng)"健康教育模式能明顯提高腎移植患者的依從性，保護移植腎功能，應該在腎移植患者中積極實施。

參考文獻：

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[4]董靜靜，顧沛，陳利，等.腎移植依從性問卷的探索性因子調(diào)查分析[J].中國實用護理雜志 2011，1（27）：65-68

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[6]Greensteins S，Siegal B.Odds Probabilities of Compliance and transplant：a multicenter study[J]. Transplant proc，1999，31（1-2）：280-281. 編輯/張燕