對(duì)臨安市農(nóng)村學(xué)校體育場地設(shè)施影響學(xué)生體育興趣的調(diào)查

摘 要：學(xué)校體育教學(xué)如果缺少體育場地設(shè)施這一物質(zhì)保障，就失去了生存的土壤，場地設(shè)施建設(shè)與體育教學(xué)相輔相成、不可分割，體育場地設(shè)施建設(shè)優(yōu)質(zhì)與否，對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)具有舉足輕重的作用。所以，要繼續(xù)大力發(fā)展我市學(xué)校場地設(shè)施，尤其是農(nóng)村的場地設(shè)施，讓教師不再對(duì)缺乏場地而面臨上課難的問題，讓學(xué)生有更多的活動(dòng)場地。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育；場地設(shè)施；體育興趣

一、體育場地設(shè)施在體育與健康課程中的作用

學(xué)校體育場地設(shè)施是完成學(xué)校體育任務(wù)、實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)學(xué)校體育發(fā)展程度的重要尺度。學(xué)校體育教學(xué)缺少體育場地設(shè)施這一物質(zhì)保障也就失去了生存的土壤，場地設(shè)施建設(shè)與體育教學(xué)相輔相成，永不分割。體育場地建設(shè)優(yōu)質(zhì)與否對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)具有舉足輕重的作用。

1.體育場地設(shè)施是體育課程得以順利完成的保障

回顧歷史，我們知道首先有了作為學(xué)校教育組成部分的學(xué)校體育，才產(chǎn)生了相應(yīng)的場地設(shè)施要求。體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。

體育教學(xué)過程的特點(diǎn)包括：（1）身體承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。（2）體育與智力活動(dòng)相結(jié)合。（3）身體直接參與。這些特點(diǎn)決定著體育與健康課程的實(shí)施必然以實(shí)踐課為主，而實(shí)踐課必須有一定的場地設(shè)施作為物質(zhì)基礎(chǔ)才能保證體育教學(xué)過程的實(shí)施，因此，場地設(shè)施是實(shí)施體育與健康課程必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.體育場地設(shè)施是體育課程內(nèi)容設(shè)置的基礎(chǔ)

根據(jù)中小學(xué)體育器材配置標(biāo)準(zhǔn)，我們規(guī)定配置器材分為田徑、

體操、球類、健身器材、民族特色器材、輔助設(shè)備六大類。隨著當(dāng)前教育改革形勢的變化，中小學(xué)教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，中小學(xué)體育課及課外鍛煉活動(dòng)時(shí)數(shù)也相應(yīng)增加。

3.體育場地設(shè)施是學(xué)生的主要活動(dòng)場所

學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)需要場地設(shè)施、器材，大家對(duì)運(yùn)動(dòng)的欲望是很強(qiáng)烈的，不論什么地方有體育設(shè)備，他們都會(huì)去玩玩，而且很愿意利用手邊的器具。見到秋千就蕩秋千，到了球場就玩球。如果沒有運(yùn)動(dòng)場地，他們就會(huì)到馬路上去玩，這會(huì)增加安全隱患，所以，學(xué)校要為他們準(zhǔn)備好必要的運(yùn)動(dòng)場地設(shè)施，以便他們進(jìn)行正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，這是十分重要的。

二、臨安市部分農(nóng)村學(xué)校的體育場地設(shè)施情況調(diào)查

1.概況

雖然我市大部分學(xué)校體育場地設(shè)施已更新，并達(dá)到了一定的規(guī)模，但一些欠發(fā)達(dá)農(nóng)村地區(qū)學(xué)校體育教育仍不容樂觀，所以加大農(nóng)村學(xué)校體育的研究，改善部分農(nóng)村學(xué)校體育場地設(shè)施的現(xiàn)狀勢在必行。教育部在《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中明確提出：學(xué)校體育工作重點(diǎn)要轉(zhuǎn)移到農(nóng)村和薄弱地區(qū)，目的就是提高這些地區(qū)的體育教育水平。

經(jīng)過初步統(tǒng)計(jì)，全市70多所中小學(xué)校，至今還沒有塑膠跑道的高中（包括職高）只剩交口職高，初中學(xué)校已完成所有新的場地設(shè)施建設(shè)，農(nóng)村小學(xué)未完成新場地設(shè)施建設(shè)的概率最高，約占所有學(xué)校的14%，其中包括島石小學(xué)的呼日校區(qū)和中心校區(qū)、頰口小學(xué)、順溪小學(xué)、洲頭小學(xué)、對(duì)石小學(xué)、潛川小學(xué)的塔山校區(qū)、紫水校區(qū)及馬山校區(qū)、紹魯小學(xué)、西天目小學(xué)的交口校區(qū)、橫塘小學(xué)等。在這些農(nóng)村小學(xué)當(dāng)中，部分籃球場甚至還是煤渣泥土鋪成，邊線也是用石灰畫畫，可想而知教學(xué)條件的艱辛，這也勢必給學(xué)校開展體育工作帶來了較大的阻礙。

2.影響

興趣是最好的老師，是激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)的重要誘因，體育動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的直接動(dòng)力，兩者對(duì)人的體育參與行為都將產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用，隨著健康體育概念的興起，人們更加崇尚一種自然、自發(fā)、自主的運(yùn)動(dòng)參與。

（1）體育場地設(shè)施的缺乏影響學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的選擇

中小學(xué)生由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重，腦力勞動(dòng)較緊張，因此在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，參加適宜的體育活動(dòng)對(duì)他們來說非常必要的，體育鍛煉宜選擇以靈敏性、協(xié)調(diào)性和柔韌性為主的活動(dòng)項(xiàng)目，但是由于體育場地的缺乏，致使相應(yīng)的體育項(xiàng)目無法開展。

（2）體育場地設(shè)施的缺乏影響學(xué)生對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)

體育課的主要特點(diǎn)是以“身體練習(xí)”為主的班級(jí)授課制教學(xué)。缺乏足夠的體育場地設(shè)施必將挫傷多數(shù)學(xué)生體育學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，久而久之，這種教學(xué)選擇就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，非但不會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)方面取得收獲，反而會(huì)使部分學(xué)生失去對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，也間接阻礙了學(xué)生對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)。

（3）體育場地設(shè)施的缺乏影響學(xué)生知識(shí)面的拓寬

體育教學(xué)要對(duì)學(xué)生施以積極的教育和影響，為使他們最終成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，能夠?qū)W會(huì)并善于發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)有意義的新知識(shí)、

新事物、新方法，掌握其中蘊(yùn)含的基本規(guī)律并具備相應(yīng)的能力打下初步的基礎(chǔ)。隨著學(xué)校教育改革的推進(jìn)，在校學(xué)生對(duì)學(xué)校體育的認(rèn)識(shí)也有了深刻的變化，他們已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不滿足于現(xiàn)在體育課的形式和質(zhì)量，但體育場地設(shè)施的限制卻直接影響著學(xué)生把想法付諸行動(dòng)。

三、建議

1.政府及有關(guān)部門應(yīng)加大投資力度，爭取加快對(duì)農(nóng)村學(xué)校體育場地設(shè)施的建設(shè)，以保證學(xué)校體育工作正常高效地開展，同時(shí)要調(diào)動(dòng)各方面的積極性，采取多渠道、多途徑籌集體育經(jīng)費(fèi)，利用學(xué)校的優(yōu)勢來發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長、社會(huì)和學(xué)校群策群力，協(xié)同合作，逐步完善農(nóng)村學(xué)校體育場地設(shè)施。

2.在場地設(shè)施缺乏的情況下針對(duì)體育教學(xué)特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，在教學(xué)手段上突出新、奇，并且要以學(xué)生為本，突出學(xué)生的主體地位，有組織地充分利用已有的體育場地資源。

3.根據(jù)本校和周邊環(huán)境，合理規(guī)劃、充分利用空地進(jìn)行安全、適宜的體育活動(dòng)。學(xué)校要加強(qiáng)場地設(shè)施和周邊環(huán)境協(xié)調(diào)管理工作，安全地、最大限度地提高場地設(shè)施的使用率。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬啟偉.體育心理學(xué)[M].北京高等教育出版社，1996.

[2]曲毅.體育場地設(shè)施與大眾體育的發(fā)展[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1997（1）.

編輯 張珍珍