踐行社會主義核心價值觀的途徑與方法淺議

摘 要：做好小學生的社會主義核心價值觀教育，是學校、社會、家庭應該承擔起的責任，必須履行好的義務。如何立德樹人，如何讓核心價值觀“24字”內(nèi)容植根于學生的心靈，促進學生的全面發(fā)展，是每位班主任老師深入思考和探討的問題。

關(guān)鍵詞：核心價值觀；途徑；方法

我校是縣委宣傳部確立的“中小學培育和踐行社會主義核心價值觀示范?！?。一年來，我們從輿論宣傳、學生思想教育滲透、主題活動的開展、家校聯(lián)動等多方面的實踐與探索，已初步探索出一條多方位輿論宣傳引導，多角度思想教育滲透，多層次主題實踐深化，多維度教育協(xié)調(diào)聯(lián)動的工作途徑和方法，取得了較好的成效。

一、多方位輿論宣傳引導，大力營造濃厚育人氛圍

學校是學生價值觀和人生觀形成的主要陣地。思想教育必須要有一定輿論引導。一年來我校注重核心價值觀的輿論宣傳，創(chuàng)設(shè)濃厚氛圍，使“24字”內(nèi)容人知人曉、入心入腦。具體來講，一是利用橫幅標語、宣傳板、文化櫥窗、電子屏等手段，生動活潑地宣傳報道社會主義核心價值觀“24字”內(nèi)容和深刻含義。二是通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下演講、周末大講壇、校報《太陽花》、道德講堂等，使社會主義核心價值觀的宣傳教育滲透到學校各種德育活動中。三是通過班班通電子白板等設(shè)備有計劃地播放專題片、自制宣傳片、公益片等，組織學生收看，淺顯易懂地讓小學生明白什么是核心價值觀，如何踐行核心價值觀。四是精心設(shè)計積極向上、豐富多彩的對學生具有強大吸引力的校園文化。如《二十四孝圖》《奧運冠軍榜》《美德善行小故事》等，積極營造以社會主義核心價值文化為主導的校園文化氛圍，讓校園的角角落落都成為無聲的育人陣地。

二、多角度思想教育滲透，大幅提升師生文明素質(zhì)

從不同方面對學生進行社會主義核心價值觀教育滲透是學校思想教育及學校德育的重中之重。我校將核心價值觀教育和道德講堂活動相結(jié)合，分年級、分層次、有重點地開展主題講座活動，大力倡導“24字”核心價值取向，不斷提升學生的思想道德水平。我校還將核心價值觀教育與“美德少年”“六好少年”“孝親之星”“進步之星”等星級評選活動相結(jié)合，深入發(fā)掘和培樹學生身邊的優(yōu)秀典型，引導師生自覺以身邊典型為榜樣，從自身做起，從身邊小事做起，積極踐行社會主義核心價值觀。還要深入挖掘語文、思想品德等教材中的深刻內(nèi)涵，召開集體備課活動，找準教材思想道德建設(shè)與核心價值觀的結(jié)合點，深入挖掘，精心提煉，透徹講解。還可以組織學生開展“道德領(lǐng)域突出問題集中查找”教育活動，大力倡導團結(jié)友善、友愛互助的良好風氣。

三、多層次主題實踐深化，切實促進師生知行統(tǒng)一

我校緊跟時代步伐，遵循教育規(guī)律，以腳踏實地、求真務實的態(tài)度開展了形式多樣的主題實踐活動，持續(xù)推動核心價值觀教育向縱深發(fā)展。一是開展了“踐行核心價值觀，爭當文明新少年”為主題的倡議和簽名活動。向全體學生提出了努力做核心價值觀的“學習者”“踐行者”和“帶動者”的倡議，掀起踐行核心價值觀的熱潮。二是組織開展了社會主義核心價值觀“主題月”活動。對應友善、敬業(yè)、誠信各“主題月”內(nèi)容，舉辦有獎征文、手抄報、剪貼報、演講比賽等活動，做實實踐育人工程。三是集中開展文明禮貌月、文明行為習慣集中查評等活動，努力營造“講文明，樹新風”的良好風氣。四是以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，深入挖掘節(jié)日內(nèi)涵，積極創(chuàng)新重大節(jié)日主題和形式，努力把“六一”“十一”“元旦”等節(jié)日辦成“愛國節(jié)日”“道德節(jié)日”“文化節(jié)日”。五是積極開展精品讀書活動，國學誦讀活動，在潛移默化中培養(yǎng)學生對社會主義核心價值觀的認同，進行文化沁潤。六是開展“文明美德伴我行”活動，以文明美德立人。七是圍繞社會主義核心價值觀召開主題班隊會活動。通過參與活動、親身體驗，使之內(nèi)化成學生的自覺行為和基本的道德情感。八是組織開展“日行一善”主題實踐活動，引導學生加深對社會主義核心價值觀的認知和理解，逐步引導學生做到日行一善、時時行善，善行一生。九是組織舉辦“踐行社會主義核心價值觀”班主任論壇，交流和分享各班踐行核心價值觀的好做法、好經(jīng)驗。

四、多維度教育協(xié)調(diào)聯(lián)動，確保培育工作全維強效

我校著力構(gòu)建“學校、家庭、社會”三位一體的培育工作網(wǎng)絡(luò)，努力發(fā)揮“同頻共振、良性互動”的教育合力。首先是發(fā)揮好學校教育的主陣地作用。把培育工作擺在學校德育工作的首要位置，貫穿于教育教學的始終，滲透到教育教學各個環(huán)節(jié)。其次要創(chuàng)建健康和諧的社會環(huán)境。學校協(xié)同公安、所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)等部門加強對學校周邊環(huán)境的整治，規(guī)范文化娛樂市場秩序，同時充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，建好校外活動基地。再次要發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用。通過“家長學?！边@個平臺，讓家長以身作則，以良好的言行舉止、生活習慣和品行修養(yǎng)給孩子做出榜樣。

培育和踐行社會主義核心價值觀不是一朝一夕的事情，而是一項長期的工作。相信通過老師們的不懈努力，在不久的將來孩子們將會成為愛國、敬業(yè)、誠信、友善的新一代接班人！

參考文獻：

陳劍.對社會主義核心價值觀的思考：兼論培育和踐行社會主義核心價值觀的對策[J].探索，2013（02）.

|編輯 薄躍華