淺談工會(huì)組織對(duì)校園建設(shè)的促進(jìn)作用

摘 要：工會(huì)組織是教職工利益的代表者和維護(hù)者，全面履行工會(huì)的建設(shè)、維權(quán)、參與、教育等職能，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，必能進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園全面、協(xié)調(diào)、和諧、有特色地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：工會(huì)職能；和諧校園；教育教學(xué)

一所有特色的幼兒園，只有和諧才能發(fā)展，才能不斷創(chuàng)新。工會(huì)組織作為教職工中最有影響力的群眾團(tuán)體，如何發(fā)揮其在建設(shè)和諧校園中的能動(dòng)性和積極性，下面我就結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)

做法。

一、維護(hù)教職工合法權(quán)益，實(shí)施素質(zhì)提高工程

1.教代會(huì)是推進(jìn)幼兒園民主管理的重要載體。涉及幼兒園改革發(fā)展及教職工利益的改革方案，要提交教代會(huì)審議討論或?qū)徸h通過(guò)，有實(shí)際困難的教職工一定要與他們溝通交流，了解生活和思想狀況，增進(jìn)與他們的感情，切實(shí)把維護(hù)教職工的合法權(quán)益貫穿到工會(huì)工作的各個(gè)方面。

2.工會(huì)組織應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，維護(hù)教職工的文化權(quán)益。要充分利用園內(nèi)園外一切可供利用的活動(dòng)資源，組織文體、論壇、培訓(xùn)、休閑娛樂(lè)等活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)教職工的凝聚力，在活動(dòng)中培養(yǎng)富有本園特色的校園文化，教職工在活動(dòng)中維護(hù)了團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)了合作精神，展示了風(fēng)采，開(kāi)闊了知識(shí)視野，形成了積極向上的良好氛圍，同時(shí)為他們搭建不同的展示平臺(tái)，為骨干教師提供園外示范課、經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)；為新教師提供匯報(bào)課和賽課活動(dòng)的機(jī)會(huì)；為經(jīng)驗(yàn)豐富的教師提供展示教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)等。

3.加強(qiáng)工會(huì)維權(quán)工作，維護(hù)職工合法權(quán)益，最為重要的是落實(shí)。幼兒園工會(huì)要保障教職工應(yīng)該擁有的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)權(quán)益，享受社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)與保障，享受社會(huì)進(jìn)步的成果以及社會(huì)保險(xiǎn)等社會(huì)福利的權(quán)利，特別是維護(hù)教職工的社會(huì)權(quán)益，營(yíng)造良好的人文環(huán)境。

二、發(fā)揮工會(huì)參與職能，積極推進(jìn)民主化建設(shè)

1.教職工是幼兒園發(fā)展的主力軍，密切黨組織與教職工的關(guān)系，落實(shí)教代會(huì)職權(quán)。采用教職工代表大會(huì)的形式，組織教職工一起明確工會(huì)職責(zé)，完善工會(huì)職能，引導(dǎo)教職工站在促進(jìn)幼兒園工作的角度上，客觀、公正、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)幼兒園工作進(jìn)展、財(cái)務(wù)支出、物品招標(biāo)采購(gòu)等情況向教職工代表進(jìn)行通報(bào)，聽(tīng)取意見(jiàn)，接受監(jiān)督。

2.制度化、正?；赝七M(jìn)園務(wù)公開(kāi)工作。工會(huì)要協(xié)助行政不斷完善園務(wù)公開(kāi)的措施、方式，做到“以公開(kāi)促公正，以公正樹(shù)形象”，通過(guò)各種會(huì)議、園務(wù)公開(kāi)欄、文件形式、致家長(zhǎng)公開(kāi)信等形式，使教職工及時(shí)了解幼兒園重大事項(xiàng)的決策過(guò)程、辦事依據(jù)、權(quán)限和結(jié)果，并將幼兒園收費(fèi)、財(cái)務(wù)收支等各項(xiàng)事務(wù)，向家長(zhǎng)和社會(huì)公開(kāi)、公示，接受大家的監(jiān)督，提高辦園的透明度。

3.創(chuàng)新工作思路，維護(hù)教職工權(quán)益，共建“先進(jìn)教工之家”。要結(jié)合幼兒園教育教學(xué)工作的整體推進(jìn)快速發(fā)展，接受黨支部的領(lǐng)導(dǎo)，依法獨(dú)立自主地開(kāi)展工作，并進(jìn)行先進(jìn)教研組、工會(huì)小組建設(shè)小家、優(yōu)秀工會(huì)積極分子評(píng)比活動(dòng)；召開(kāi)老教師、青年教師座談會(huì)、教研組、年級(jí)組長(zhǎng)等會(huì)議，通報(bào)幼兒園教育情況，開(kāi)展促進(jìn)幼兒園發(fā)展的合理化建議和獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)，在推進(jìn)幼兒園民主建設(shè)的同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工整體素質(zhì)，提高了師德水平。

4.在政治思想上加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。針對(duì)教職工的思想和利益要求，要以人為本，堅(jiān)持以富有人情味的管理方式，努力為教職工營(yíng)造一種和諧奮進(jìn)的工作氛圍。

三、履行工會(huì)建設(shè)職能，營(yíng)造校園和諧文化氛圍

1.提升教師的職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)。加強(qiáng)教職工對(duì)黨的各項(xiàng)方針、政策、法律法規(guī)及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以“黨建帶工建”為切入點(diǎn)，增強(qiáng)教職工學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感，提倡結(jié)合崗位學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)新能力。并通過(guò)自學(xué)、校本培訓(xùn)等多種形式，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教職工的綜合素質(zhì)。

2.加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，提高工會(huì)的整體水平。加強(qiáng)法制化建設(shè)，以法履行工會(huì)各項(xiàng)職能，努力改進(jìn)工作作風(fēng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，做到相互團(tuán)結(jié)，勇于奉獻(xiàn)，與廣大教師、教職工保持密切聯(lián)系，聽(tīng)取反映他們的意見(jiàn)建議，起到橋梁作用，把民主理財(cái)活動(dòng)開(kāi)展好。

3.心系群眾，有特色地開(kāi)展幫扶捐助、送溫暖活動(dòng)。節(jié)假日組織開(kāi)展各種各樣的文體趣味活動(dòng)，辦好教工之家，促進(jìn)園與園工會(huì)工作交流，把廣大教職工精神空間和業(yè)余生活充實(shí)起來(lái)，了解教職工的思想愿望要求，為他們說(shuō)話(huà)辦事，做教職工的貼心人。

四、強(qiáng)化工會(huì)教育職能，打造自身特色品牌

1.創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境，建立以人為本的管理機(jī)制。工會(huì)工作更應(yīng)重視人文關(guān)懷，以深化教學(xué)改革，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高保教質(zhì)量為主，開(kāi)展扎實(shí)有效的工作，應(yīng)積極配合、協(xié)助行政為教職工創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境，督促幼兒園工作，增強(qiáng)透明度，使工作自覺(jué)接受教職工的監(jiān)督。

2.搭建多樣成長(zhǎng)平臺(tái)，提升教師整體素質(zhì)。抓實(shí)抓強(qiáng)教師基本功和信息技術(shù)培訓(xùn)，以落實(shí)教師崗位責(zé)任制為龍頭，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)師資力量最佳組合，構(gòu)建充滿(mǎn)活力、富于效率的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，并加強(qiáng)與名園的協(xié)作與互動(dòng)，在挖掘、提煉特色幼兒園創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)和成果的研討中培養(yǎng)一批學(xué)有所長(zhǎng)的教師，發(fā)揮其骨干示范作用，并有效利用家庭、社會(huì)資源提升辦園品位，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

3.豐富內(nèi)涵，展示魅力，增強(qiáng)藝術(shù)教育的實(shí)施力度。工會(huì)組織要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理思想和經(jīng)驗(yàn)，探索教師發(fā)展的管理模式，形成特色管理，培養(yǎng)特色幼兒。

編輯 王團(tuán)蘭