如何營造輕松的小學語文課堂氛圍

教育要從娃娃抓起，這句話很有道理。小學階段是一個人智力和性格剛啟蒙的時期，所以，此時的小學教育顯得尤為重要。而小學教育中，語文教學又是重中之重，中華兩千多年來傳承的文化都需要有好的語文功底。進入現(xiàn)代化的21世紀，我們更應該在小學語文教學中尋找一種新的模式。

傳統(tǒng)的“填鴨式”教學已然應該被摒棄，而新的模式的出現(xiàn)又需要我們在教學實踐中不斷探索與積累。在新的時代，教師應該尋找新的突破。如何營造輕松的小學語文課堂氛圍是值得我們語文教學工作者不斷思考的。小學是一個學生最純真的時代，他們對這個世界充滿了好奇，他們對萬物有一種自我的認識，我們首要做的，就是守護他們的這份懵懂，并加以引導，讓他們在語文課堂中能散發(fā)無限思考，這對他們以后的學習大有幫助。另外，我覺得一些方法和方式也頗為重要。

一、教學方式的轉(zhuǎn)變

在方式上，我們需要多加鼓勵和引導學生，要改變傳統(tǒng)的批評方式。你越是對學生多一些鼓勵，學生就越多一份自信，尤其對于小學生來說，這個階段他們的認知方式尚不完善，老師無意的批評可能在他們心中留下巨大的陰影，更會抹殺他們今后的想

象力。

二、通過游戲來營造氛圍

在方法上，我們要創(chuàng)新。首先，我們可以在課堂中做一些小游戲，以此來激發(fā)小學生的積極性。小學生普遍愛玩，而這種方法更會讓他們感到快樂和輕松。在課堂教學中適當?shù)卮┎逡恍└鞣N各樣的小游戲，既能活躍課堂氣氛，又能使學生高度積極。

三、教師在課堂上創(chuàng)造輕松的環(huán)境

當然，教師在教學中起的作用更不可忽視。老師的教學能力直接影響學生的聽課興趣。因此，老師在課堂中應該注意自己的授課方式，詼諧幽默的講學能讓學生在愉悅的氛圍中學到知識，而

枯燥古板的授課則會使學生毫無興趣，課堂因而變得沉悶無氣。所以說，老師要尤為注意自己的講學，不斷提高自身的授課能力，營造一個良好而又輕松的小學課堂氛圍。時代在不斷進步，教育在不斷進步，老師的能力也應該時刻跟隨潮流。一個輕松愉悅的小學課堂氛圍是由老師引領(lǐng)的，老師在這個過程中在某種意義上起著決定作用，老師應該時刻謹記自己在小學課堂中的帶動作用，不斷創(chuàng)新自己的方式方法。

總而言之，營造一個輕松的小學語文課堂氛圍，需要老師、學生和這個社會的共同努力，而不斷創(chuàng)新我們的教學模式，由此來帶動一個有積極性的集體，是作為一個教育工作者最好的方法。

參考文獻：

張志偉，陳天偉.小學語文綜合學習指導要點例談[J].上海教育科研，2010（3）.

編輯 魯翠紅